小学图书馆资源完善工作总结【精选3篇】
小学图书馆资源完善工作总结 篇一
在过去的一年中，我有幸参与了小学图书馆资源完善工作，通过与同事们的合作和努力，我们取得了一些显著的成绩。在这篇总结中，我将回顾我们所做的工作，并提出一些建议，以进一步提高小学图书馆的资源。
首先，我们对图书馆的藏书进行了全面的审查和分类。我们清理了过时的和损坏的图书，并购买了一些新的图书来丰富我们的馆藏。我们还对图书进行了分类，以便学生能够更容易地找到他们想要的书籍。这些改进使得学生们更有可能去图书馆借阅书籍，并且能够更有效地利用馆内的资源。
其次，我们加强了学生的图书阅读活动。我们组织了一系列的阅读活动，如读书分享会、读书比赛等，以激发学生们对阅读的兴趣。我们还邀请了一些作家和图书馆员来给学生们讲故事，以及举办了一些图书展览和推广活动，以吸引更多的学生参与图书馆的活动。这些活动不仅提高了学生们的阅读能力，而且增加了他们对图书馆的兴趣和使用率。
此外，我们还改进了图书馆的布局和设施。我们增加了一些舒适的座位和阅读角落，为学生们提供了更好的阅读环境。我们还增加了一些电脑和电子阅读设备，以满足学生们对数字化阅读的需求。这些改进使得学生们更愿意去图书馆，并能够更舒适地进行阅读活动。
最后，我们加强了与教师和家长的合作。我们与教师合作，共同制定了一些阅读计划和活动，以提高学生们的阅读能力。我们还与家长合作，鼓励他们带领孩子们来图书馆，并提供一些阅读指导和建议。这种合作使得学生们能够在学校和家庭中形成良好的阅读习惯，并更好地利用图书馆的资源。
综上所述，通过我们的努力和改进，小学图书馆的资源得到了有效的完善。然而，仍然有一些问题需要解决和改进。我们还需要购买更多适合学生阅读的图书，进一步提高学生们的阅读兴趣和能力。我们也需要持续改进图书馆的设施和服务，以满足学生们不断变化的需求。希望在未来的工作中，我们能够继续努力，进一步完善小学图书馆的资源，为学生们提供更好的阅读环境和服务。
小学图书馆资源完善工作总结 篇二
在过去的一段时间里，我负责小学图书馆资源的完善工作。通过与同事们的协作和努力，我们取得了一些重要的成果。在这篇总结中，我将回顾我们所做的工作，并提出一些建议，以进一步改进小学图书馆的资源。
首先，我们对图书馆的藏书进行了全面的更新和整理。我们清理了过时的和损坏的图书，并购买了一批新的图书来丰富我们的馆藏。我们还对图书进行了分类和编目，以便学生们更方便地找到自己想要的书籍。这些改进使得学生们更有可能去图书馆借阅书籍，并能够更有效地利用馆内的资源。
其次，我们加强了学生的阅读活动。我们组织了一系列的阅读活动，如读书分享会、读书比赛等，以激发学生们对阅读的兴趣。我们还邀请了一些作家和图书馆员来给学生们讲故事，以及举办了一些图书展览和推广活动，以吸引更多的学生参与图书馆的活动。这些活动不仅提高了学生们的阅读能力，而且增加了他们对图书馆的兴趣和使用率。
此外，我们还改进了图书馆的环境和设施。我们增加了一些舒适的座位和阅读角落，为学生们提供了更好的阅读环境。我们还增加了一些电脑和电子阅读设备，以满足学生们对数字化阅读的需求。这些改进使得学生们更愿意去图书馆，并能够更舒适地进行阅读活动。
最后，我们加强了与教师和家长的合作。我们与教师合作，共同制定了一些阅读计划和活动，以提高学生们的阅读能力。我们还与家长合作，鼓励他们带领孩子们来图书馆，并提供一些阅读指导和建议。这种合作使得学生们能够在学校和家庭中形成良好的阅读习惯，并更好地利用图书馆的资源。
综上所述，通过我们的努力和改进，小学图书馆的资源得到了有效的完善。然而，仍然有一些问题需要解决和改进。我们需要进一步推广阅读活动，提高学生们的阅读兴趣和能力。我们也需要持续改进图书馆的设施和服务，以满足学生们不断变化的需求。希望在未来的工作中，我们能够继续努力，进一步完善小学图书馆的资源，为学生们提供更好的阅读环境和服务。
小学图书馆资源完善工作总结 篇三
小学图书馆资源完善工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如立即行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家收集的小学图书
一、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣。
学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，鼓励学生去多读书，读好书，从小培养他们的阅读能力，让每位同学都学会读书，不断扩展自己的知识视野，我们图书馆配合学校开展读书读报兴趣小组活动，在引导学生多读书、读好书方面做出了一些积极尝试。
首先，充分发挥图书阅览室的阵地作用，阅览室书架上放满各种书刊，满足师生阅览。书刊都按类整齐摆放，并在刊架上标贴刊名，便于师生正确归架。其次，根据图书馆已有的三万多册图书，有重点地向学生展示推荐阅读书目，积极宣传各种图书，全年进行新书介绍六期，共介绍七十多种图书。还在书库内专门设置一处新书展览和一排推荐阅读书架，让各种各样的新书经常呈现在学生的面前，方便学生借阅，使学生们在每次借阅时一目了然，尽情挑选。这样，图书馆吸引了每一位学生，也激发了学生们的阅读兴趣。有关的新书介绍，也向学校网站进行了阅读推荐。
二、制订计划制度，进行知识讲座。
学期初，制订好工作计划、图书馆管理制度，业务工作细则、工作人员分工细则等。统计好各班学生增减情况，办理好新增的老师和学生的借书证，正常开展借阅工作。利用广播向全校学生进行图书馆知识讲座，让学生了解图书借阅制度、具体的借阅方法、各年级借阅时间安排等，并进行爱护图书的教育。召开了三——六年级学生管理员会议，让他们明确职责，了解图书分类法以及图书按序排架等知识。又下发了学生管理员职责、图书分类表、各班借阅时间安排表等。重点要求学生管理员负责好图书归还的服务工作，在每次借书前，将班里同学们所还的书及时送到图书馆，并维持好班级借书的秩序。
三、规范流通管理，热心为读者服务。
我馆不断改进、完善馆内的设施、环境布置等，进一步规范图书网络管理。充分利用学校图书资源，做好借阅服务工作。我校图书馆实行全天开放，三——六年级学生按规定课余时间，有组织地进入图书馆书库全开架借阅，根据书架上的大小架标，选择所需的图书。正常情况下，每位学生每周可轮到一次借阅，如果需要，还可适当多借。有时，老师或学生来查询有关资料，我们及时答复，通过网络检索或翻阅杂志目录等途径，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。为了方便教师查阅资料，还选取十多种教育教学杂志，将每期的杂志目录复印后装订成册，便于老师学习。如果发现新到刊物上有较实用的教研资料，也及时推荐或复印后传递给相关的老师。
根据低年级学生的认知特点及知识结构，推荐浅显的注音读物，也适当进行集体借阅。我们便推荐适量的注音连还画册，借给一二年级各班，作好登记，放入他们的班级阅览角，供同学们课余阅读，受到了师生和家长的欢迎。全校1千多名学生，人人都能读到自己喜爱的图书。
四、配合学校，开展竞赛，提高学生的阅读能力。
在学生大量阅读的基础上，开展了学生读书笔记征文比赛，很好地展示了学生的阅读成果，增进了同学之间的交流与了解。同学们通过广泛的阅读，在书海中尽情遨游，不断地汲取知识，积累了丰富的词汇，扩展了知识视野，明白了许多道理，掌握了一些阅读方法，提高了阅读、写作能力。在学校有关老师的指导推荐下，本学期全校有20多名同学的习作在各级刊物上发表和获奖。
各年级各班根据实际情况，开展了形式多样的'读书活动，如手抄小报，朗诵会、故事会、知识竞赛以及有关的队活动等。我们图书馆也积极配合，尽力向师生提供各种书刊资料，使各项活动顺利开展。
另外，为了确保图书排架有序，符合规范。我们每天要对书库内的书整理几次，既要在学生还书后将书检查、整理好按序上架，又要在学生借书后整理好书架。对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补。整理装订好旧的杂志刊物，装订好的杂志也编目上架，正常流通。及时做好新到的图书、杂志、音像等资料的验收、登记工作，并上架流通。积极做好图书馆各室的清洁卫生工作和安全工作，每天下班前，细心检查门窗的关锁，关闭好电脑、饮水机、抽湿机等电器设备的电源。认真记载好图书馆日志。
本学期，图书馆订阅报刊杂志69种，新增图书700多册，藏书量达三万多册，三——六年级学生借阅率生均达到8册以上，超额完成了任务。
虽然在本学期中，我们图书馆为教师的教育教学和学生的读书活动提供了良好的平台，但离新教育实验的标准还有一段很大的差距。在新的学年中，我们将加倍努力，向先进学校图书馆学习，不断提高工作效率，真正发挥图书馆的育人功能，努力为学校教育教学助力。
