名师工作室成员工作总结【精简6篇】

名师工作室成员工作总结 篇一

在这一学年中，我有幸成为名师工作室的一员，与其他成员一起努力工作，取得了一定的成绩。在此，我将对我的工作进行总结和反思。

首先，我主要负责辅导学生的数学和英语课程。针对每个学生的不同需求，我制定了个性化的学习计划，并根据学生的进展进行调整。通过与学生的互动和讨论，我帮助他们解决了许多数学和英语上的困惑，提高了他们的学习兴趣和能力。在学生成绩方面，我很高兴地看到他们的进步和成绩的提升。

其次，我积极参与了名师工作室的教研活动。我们定期举行教学讨论会，分享自己的教学经验和方法。在这个过程中，我从其他成员身上学到了很多宝贵的经验，也分享了自己的教学心得。这些教研活动不仅提高了我的教学水平，也加强了团队合作意识和团队合作能力。

此外，我还参与了学校举办的各类教育活动。我担任了学校英语角的指导老师，组织学生进行英语交流和演讲活动。通过这些活动，我培养了学生的口语表达能力和自信心，提高了他们的英语水平。同时，我还参与了学校的家庭教育讲座和家长会，与家长们分享了关于学习方法和教育理念的经验。

然而，我也意识到了自己的不足之处。首先，我在时间管理方面还有待提高。由于工作繁忙，我常常感到时间不够用，导致工作安排不合理和效率不高。此外，我在教学中有时会过于注重知识的传授，而忽视了培养学生的创造力和思维能力。这是我需要进一步改进和提升的地方。

综上所述，今年我在名师工作室的工作中取得了一些成绩，但也有不足之处。我会总结经验，进一步改进自己的工作方法，提高教学质量。我相信，在名师工作室的熏陶和帮助下，我会不断进步，为学生的发展和成长做出更大的贡献。

名师工作室成员工作总结 篇二

回顾这一学年，我作为名师工作室的成员，经历了许多挑战和收获。在这篇文章中，我将对自己的工作进行总结和反思。

首先，我负责辅导学生的数学和物理课程。在备课和辅导过程中，我充分了解了每个学生的学习情况和困惑，制定了个性化的学习计划，并通过练习和讨论帮助他们解决问题。在辅导过程中，我注重培养学生的问题解决能力和思维能力，鼓励他们主动思考和学习。通过这些努力，我看到了学生的进步和成绩的提高，这也是我工作的最大动力。

其次，我积极参与了名师工作室的教研活动。我们定期举行教学研讨会，分享自己的教学经验和教学资源。在这个过程中，我学到了很多宝贵的经验和教学方法。同时，我也分享了自己的教学心得，与其他成员进行深入的教学讨论。这些教研活动不仅提高了我的教学水平，也加强了团队合作意识和团队合作能力。

此外，我还参与了学校的各类教育活动。我担任了学校科技创新竞赛的指导老师，帮助学生进行科学实验和项目研究。通过这个过程，我培养了学生的科学思维和实践能力，激发了他们对科学的兴趣。同时，我还参与了学校的社团活动，组织学生进行各类文化艺术交流和比赛。通过这些活动，我拓宽了学生的视野，培养了他们的综合素养。

然而，我也意识到了自己的不足之处。首先，我在教学中有时会过于注重知识的传授，而忽视了培养学生的实践能力和创新思维。这是我需要改进和提升的地方。此外，我在时间管理和工作安排方面也还有待提高，以提高教学效率和质量。

综上所述，我在名师工作室的一年中经历了许多挑战和收获。我会总结经验，进一步改进自己的工作方法，提高教学质量。我相信，在名师工作室的熏陶和帮助下，我会不断进步，为学生的发展和成长做出更大的贡献。

名师工作室成员工作总结 篇三

　　自xxxx年10月，“xx名师工作室”正式挂牌后，我能成为了这一工作室的一名成员深感荣幸。一学期来，在xx主任的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经一学期了，半年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多，现总结如下：

　　一、积极学习

　　在这半年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。特别是认真阅读工作室买的朱永新老师的《新教育》一书，收获很多，通过读书，让我明白了“新教育”的内涵及意义。新教育是“新”教育，是相对于传统旧教育而言的“新的教育”。新教育的“新”有三个基本含义：一是作为名词的“新教育”之“新”，表示新教育的传承意义。二是作为形容词的“新”教育。是指我们的新教育，并不是历史上新教育的简单重复，而是在新的历史条件下进行的“新”的教育实验和教育革新运动。三是作为动词的“新”教育。这个意义上的“新教育”，应该是创新、改革与革新意义上的“新”，用具有新教育自身鲜明特征的理念、课程、教材和方法，培养未来社会的栋梁之才。通过阅读名著，让自己的知识水平得以提升，让自己的眼界得以开阔。

　　二、努力实践

　　1、积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的教研活动。勇于承担指导青年教师任务。本学期，我积极承担了两节校内公开课《迟到》和《只有一个地球》，发挥自己的示范引领作用。同时积极主动辅导青年教师，帮助他们成长。

　　2、积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。本学期聆听殷海英老师、吴德梅老师、朱际红老师的三堂专题讲座，观摩了薛宝琴老师的示范课，受益匪浅。

　　3、精心组织工作室语文主题沙龙活动。本学期，我以“爱上作文快乐你我”为主题作了一次沙龙活动主讲。我联系自己平时的作文教学实践，从让学生爱写作文、让学生会写作文、让学生改写作文、让自己范写作文四个方面作交流。同时认真参与沙龙互动，促使自己在交流中不断感悟，在互动中不断提升。

　　三、大胆尝试

　　1、开通博客

　　本学期，根据工作室的要求，我开通了自己的新浪博客，积极撰写博文，精心打理，力争让自己的博客博文分类明确，风格设计合理，有一定的深度和广度。本学期我的《参加xx工作室授牌启动仪式所感》、《回忆无悔》这两篇博文在安庆市中小学名师培养工程网站上得以展示。同时负责整个工作室博客的打理工作，各位成员的作品我认真分类，积极上传。

　　2、制作微课

　　制作微课，对我来说就是一个全新的课题。面对挑战，我不等不靠，积极主动下载微课教程，认真自学。现在已经初步能制作一些简易的微课。微课《查字典》已经上传到博客之中了。

　　3、撰写稿件

　　本学期，根据工作室人员分工，我负责工作室的新闻报道工作。工作室每次活动的开展，我都认真做好记录，捕捉新闻线索。积极撰写稿件，及时向桐城教育网、安庆市中小学名师培养工程网报送，将工作室的活动风采呈现给大家。

　　四、努力方向

　　一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

　　1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。同时要积极主动向名师靠拢，向成员学习，提高自己的教学水平。

　　2、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的理论水平。要积极投稿，力争xxxx年能发表文章1篇。

　　我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。

名师工作室成员工作总结 篇四

　　时间飞逝，加入贾方花名师工作室已经有三个年头了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。本学年我收获颇多，这得益于工作室成员好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。一学年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。

　　一、在思想上，以身作则，积极上进。

　　我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍，并时时思考如何教育好我的孩子，要当好老师，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染幼儿，努力使幼儿、家长能接受并喜欢。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性强，乐于接受工作室布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

　　二、积极参加工作室活动，不断提升。

　　这一年来，我积极参加了工作室的各项活动。通过参加丰富多彩的活动，使我不断提升。在与同行们的交流中，我受到了启发。一个个原来模糊的授课环节，一个个苦思冥想的教学设计，在这里得到了解决。在观看精彩的讲座、参加活动中，被他们高超的教学艺术所折服，同时也找到了自身的不足。无论是同行还是专家，他们独到的绝活，高深而又实用的理论知识，都让自己找到了学习的目标，学习的方向。特别是原来只有感性认识，通过学习，也找到了及时总结，慢慢提升的途径。这为自己以后做一名专家型教师打下了较好的基础。

　　三、学以致用，致力科研。

　　学习之后我并不是把这些知识束之高阁，而是经常把它们运用于我的工作实践中。以自己的教学活动为反思学习对象，从自己最困惑、最迫切需要解决的问题入手，不断地在学习中实践，在实践中反思，在反思中改进。并以幼儿园的课题研究促进自身的专业发展，承担了幼儿园的课题研究，促使我主动汲取理论知识，不断探索，培养了教科研能力，提升了专业素养，更为解决教学中的实际问题明确了思路，提供了方法，切实改进课堂教学行为。实践中我积极撰写教学设计、教学随笔、教后反思、教育科研论文等。

　　四、发挥辐射作用，与年轻教师共同探讨、不断改进。

　　一年多的学习，留给我很深的思考，并将这份感悟化成文字，与教师做了分享交流，起了较好的辐射作用！并自动结对徒弟，在平时的教育教学活动中，我尽我的最大努力去帮助她们，听课后及时的提出有参考价值的建议，在撰写论文，教学设计等等，只要有所需，我都毫不保留的把所知告诉她们，也让她们给我提一些宝贵意见，这样我们共同进步，共同提高。不但在教学上帮助她们，在生活上、教学思想上我们也不断的交流。一年来的努力，魏千千老师参加省级可见评比获得省级一等奖，信息技术水平有了较大提高。同时我还积极聆听其他年轻教师的课，认真探讨，思索，在不断的学习与追求中自己也取得了进步！

　　这一年来，在贾方花名师的指导下，我也取得了不少成绩，在的12月份，我执教的《快乐的小鸭》在东营市学前教育优质课评选活动中荣获市级一等奖；4月，在东营市学前教育联动教研活动中执教公开课《好玩的布条》；5月，执教的《小鸭向前冲》获区级“一师一优课”一等奖；6月，制作课件《有序的排序》获区级一等奖；5月，参与课题《多途径试试安全教育的实践研究》顺利结题；9月，撰写《幼儿园户外游戏探索研究》在《课程教育研究》发表。培养的青年教师魏千千老师制作课件获省级一等奖。

　　总之，名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中要更加努力，向导师学习，向工作室的成员学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。

名师工作室成员工作总结 篇五

　　5月份，我得知自己有幸成为张xx数学名师工作室成员，心情是激动的。从教十多年，整天只顾埋头苦干，没有回头总结反思，没有环顾四周吸收各界新鲜技术，没有对自己教学生涯的展望和规划。从加入工作室的那一刻，瞬间觉得有了方向、有了目标。因为有人带领、有人督促、有人帮助。虽然加入工作室才大半年的时间，但回想起这半年的点点滴滴仍然让我记忆犹新。因为这里让我体验了许多，懂得了许多，收获了许多。在这一年中，除了搞好自己学校的教育教学工作，还完成可工作室相应的任务，虽然感到很忙碌很辛苦，但我觉受益颇多，在教育理念和教育技能方面都有了相应的提高。现总结如下：

　　1、在自我学习中提升

　　成为名师工作室成员后，既有压力又有动力，我激励着自己不断“充电”。在学校期间长期订阅《小学数学教师》、《青年老师》、《名师教数学》等教育教学书籍，提高自己的教育教学理论水平。加入工作室后，主持人张老师为工作室每位成员推荐了《数学教学改革指导纲要》一书，我及时阅读，并且坚持写读书笔记，同时还学会了撰写读书心得。刚开始写的时候真是无从下笔。后来参考了张老师的读书心得及反思。再通过自身对读书内容的反复阅读，结合自身的实际教学。慢慢的积少成多。平时读书的过程中，当自己的思维与书中所写产生共鸣时，我会随时写下反思。每一次的工作室活动结束后，我都及时总结和回顾，并撰写活动感悟。我还关注了手机微信里的一些教育科研公众号，这样可以随时随地的进行阅读学习。

　　2、在听、评课中成长

　　加入工作室后，我认真分析了自己的优势和不足，积极参加工作室所举办的每一次交流活动，工作室的成立，使我认识了一批有干劲、有智慧、有追求的伙伴，开阔了我的思维和眼界。工作室成立的同时恰逢“新基础教育”这一新的教学模式在我市部分学校初步尝试实施。张老师带头上示范课，同时工作室的谢盺老师、赵爱娜老师、王幸丽老师、王冬丽老师、崔瑞丽老师都先后做了公开课和示范课。每次听课或经验汇报，自己就像一颗小树苗汲取了大地的力量，让我倍感满足。特别是评课时教研员的点评及新基础教学专家吴教授对每节课的重建建议。每一次都让自己感觉到自身知识的匮乏、经验的缺少。虽然我也知道这些的点评建议等等对那些作课老师来说是一次很大的提升。也为自己解决了不少教学中的困惑。但还是没有勇气去尝试承担这样一次公开课任务。在这方面我要为自己加油。

　　3、在教研实践中进步

　　参加工作室以来，在钦佩名师、同伴们出彩课堂的同时也倍感压力，深感自己能力的不足。作为一名深扎常态课教学的一线老师，理论的学习、公开课的磨练，都是为了更有效地指导实际教学、更好地为学生服务。所以在平时的教学中我积极组织学校教研组成员定期开展交流研讨，交流中就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流，促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。学校每一学期组织的优质课、达标课、示范课等我积都积极参与并取得了可喜的成绩。5月份镇教研中心举办的教师论坛中，我交流的《在数学教研组管理中我有新思路》获一等奖。6月份我录制的《分数的意义》一课在“一师一优课”活动中获省级三等奖。11月份镇教研中心举行的镇级达标课活动获一等奖。

　　4、沉淀自己，提升自我

　　进入工作室将近一年，我觉得自己已经有了些许的进步，学会了如何去进行教学的总结，感觉自己在教学的道路上开始真正地成长。但是也存在不足。在科研方面，自己努力的程度远远不够，离工作室的要求还有一定的距离。所以下一阶段我给自己定下以下的目标：

　　1、要多读多记，丰富自身底蕴。在坚持阅读的基础上，加强深入阅读，及时摘抄，进一步丰富自己的知识积累。

　　2、要勇于实践，提高专业技能。在上好平时每节课的基础上，刻苦钻研，多听多反思，取大家之长。要在上出精品课上不断努力，使自己的教学风格在教学实践中继续形成。

　　3、及时总结，加强反思的能力。将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

　　4、做好帮代工作。我虽是骨干教师，但我深知“独木不成林”的道理。工作中严格要求自己、大胆实践，在平常教研探讨中，不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议，促使大家共同提升。

　　5、按时完成工作室的任务，不拖拉、高效率。

　　我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步。感谢爱红老师和工作室各位老师，有你们，在教学这条道路上，我有了更多的机会、更多的思考、更多的收获！

名师工作室成员工作总结 篇六

　　自涪陵区小学语文叶洪林名师工作室正式挂牌后，我能成为了这一工作室的一名成员，有些紧张，在所有成员当中，我是年龄最大的；同时又深感荣幸，还有机会学到更多。

　　在叶带领所的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经近两年了，两年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。

　　一、积极学习

　　在这两年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

　　1.理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了语文心课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆，心中对教育教学工作的目标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。

　　2.经常观看优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。

　　3.阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。

　　二、努力实践

　　1.积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担公开课。

　　2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。

　　3.积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

　　三、不断反思

　　在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的：

　　1.当好教学活动的组织者

　　在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况。

　　2.做好一个成功的“引路人 ”

　　一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导，有时的习作指导课，似乎是在纸上谈兵的时间过多，学生真正动手的时间较少，怎样解决这一问题呢，我也在不断思考。所以，我们要做一个学生在学习路上的引路人。

　　四、努力方向：

　　一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

　　1.在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

　　2.及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

　　在叶特的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，一学期的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。

　　一、积极学习

　　在这一年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了有关理论知识，做到正确把握教学目标。经常观本优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。不断阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。

　　二、努力实践

　　.积极开展课堂教学的有效性研究，完成相关工作。勇于承担对外公开课。.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

　　三、不断反思

　　在不断的探索和研究中，我认识到还有很多的问题是我以前没有思考过、或是思考不深入还应进一步研究的；有很多东西是我以前忽略而现在发现是值得重视的；有很多领域是我以前望而却步但现在看来可以涉足的。我深知自己离真正的名师工作室的培养目标间的距离还相差很远，自己身上还存在很多的不足。所以我决心要在今后的工作和学习中，努力做到“扎实勤奋学习，踏实求真工作，实事求是研究”。要在每天的学习和工作中精益求精，不断反思，挤时间阅读专业书籍，努力提高自身的工作能力和实践水平，才能不辜负导师和同事的对我的信任。

　　四、来期目标：

　　1.在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

　　2.及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

　　在繁忙和有序中一学期悄然而过，加入“叶洪林名师工作室”已经有一年多了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。工作室导师及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐，也让我认识到自己的不足。现将一学期的工作总结如下。

　　一、理论积淀，提升素养

　　我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习语文新课标，认真研读《问道语文》《从“教课文”到“教语文”》、《磨出好课》，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的`研究型教师还有很多路要走。

　　二、乐于求索，积极科研

　　加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，通过参与小组内三教《西门豹》的活动，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

　　三、课堂教学，追求本体

　　在这半年里，我认真研读关于课堂教学的专著，特别是《小学语文教学》、《小学语文教师》。在叶所的引领下，我追求简简单单教语文，认真研读教材，对语文的本体性教学有了更多的体会，努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径。

　　四、存在问题

　　工作室生活让我收获很多，但自身各方面的素养还有待进一步提高。比如平时尽管已经注重了学习，但学得还不深，还不透。尤其是教科研能力，总结提升水平还很欠缺，有时还是难以摆脱人的惰性，自己的许多有价值的想法还没有及时记录下来，形成文字，发表成论文。在今后的学习中，我会常常反思自己的不足，缩短差距，不断进步。

　　短暂而又匆匆的一学期又过去了。转眼我的教学生涯已有十九个年头，在这十几年里，无数次的徘徊和迷茫。幸运的是能成为名师工作室里的一名成员，工作室就像一束曙光为我指点了方向，鞭策着我不断学习。

　　一、导师引领下学习

　　在导师叶所的指引下，我明白了什么是“语文本体性教学”。语文教学的安身立命之本便是立足语言表达形式的领悟、学习和运用。工作室赠送的《问道语文》、《从“教课文”到“教语文”》、《磨出好课》等书，从理念到案例到反思，为我提供了如何实现传统教学向本体性教学的转身的指导。本期导师还让我们进行课题研究，让我们走向专业发展之路。

　　二、团队合作中学习

　　“三人行，必有我师。”工作室里的每一个学员都是我学习的楷模。本期进行了《西门豹》同课异段磨课。各学段的小组成员根据年段目标和文本特点，准确找出相应学段的语言训练点，令我羡慕又佩服。

　　三

、自我反思中学习

　　看到工作室其他成员迅速成长，我为自己的后知后觉感到非常惭愧，同时也在不停的反思：自己的课堂是否每堂课教有抓语言文字训练点，训练点是否准确，落实是否到位等。每一次听课学习和研读优秀案例时也在反思自己的课堂还有哪些不足。

　　时间不会因为我没有留下任何游丝一样的成绩而停下，我只有不停地学习、学习、再学习。