文明餐桌活动总结(精彩6篇)
文明餐桌活动总结 篇一
文明餐桌活动总结
文明餐桌活动是一项旨在提倡文明用餐行为和培养良好餐桌礼仪的活动。通过开展这一活动，我们旨在倡导大家在用餐时遵守规则，尊重他人，保持整洁，树立文明的餐桌形象。在过去的一段时间里，我们积极组织了一系列的文明餐桌活动，并取得了一些显著的成果。
首先，我们通过宣传和宣讲的形式，向大家普及了文明用餐的重要性和规则。我们邀请了专业的餐桌礼仪培训师来给大家讲解和示范，告诉大家如何正确使用餐具、如何有序进餐、如何与他人交流等。通过这些宣讲活动，我们增强了大家对文明用餐的认识，提高了大家的餐桌礼仪素养。
其次，我们组织了一系列的实践活动，让大家在实际用餐中学以致用。我们设置了文明餐桌示范区，模拟了真实的用餐环境，让大家亲身体验文明用餐的乐趣。我们还举办了餐桌礼仪大赛，让大家在比赛中展示自己的餐桌礼仪技巧。这些实践活动使大家在实际操作中加深了对文明用餐的理解，并提高了自己的餐桌礼仪水平。
最后，我们通过展示和评比的方式，对文明餐桌活动进行了总结和表彰。我们邀请了一些专家和家长来观摩和评审，对参与活动的个人和班级进行了评比。通过这种方式，我们激发了大家的参与热情，树立了榜样，同时也为他们提供了学习和成长的机会。
通过这一系列的文明餐桌活动，我们取得了一些显著的成果。首先，大家的用餐态度发生了积极的变化。大家不再随意乱扔垃圾，不再吵闹和争抢食物。大家开始主动帮助别人，礼让他人，形成了文明用餐的良好氛围。其次，大家的餐桌礼仪水平得到了提高。大家学会了正确使用餐具，学会了有序进餐，学会了与他人交流。这些改变让大家在用餐时更加自如和自信。最后，学校的餐厅环境得到了明显的改善。餐桌整洁，垃圾分类得当，食品安全得到了有效保障。
尽管我们取得了一些成果，但文明餐桌活动仍然面临一些挑战。首先，需要进一步加强宣传和教育力度，让更多的人了解和参与到这一活动中来。其次，需要加强对学生的监督和引导，形成长久的餐桌习惯。最后，需要加强与家长的沟通和合作，共同培养孩子良好的餐桌礼仪。
总之，文明餐桌活动是一项重要的活动，对于培养学生的餐桌礼仪素养和提倡文明用餐行为具有积极的意义。通过这一活动，我们取得了一些显著的成果，但仍然面临一些挑战。我们相信，通过我们的共同努力，文明餐桌活动一定会取得更大的成功。
文明餐桌活动总结 篇二
文明餐桌活动总结
文明餐桌活动是为了提倡文明用餐行为和培养良好餐桌礼仪而进行的一项活动。在过去的一段时间里，我们积极组织了一系列的文明餐桌活动，并取得了一些显著的成果。
首先，我们通过宣传和宣讲的形式，向大家普及了文明用餐的重要性和规则。我们邀请了专业的餐桌礼仪培训师来给大家讲解和示范，告诉大家如何正确使用餐具、如何有序进餐、如何与他人交流等。通过这些宣讲活动，我们增强了大家对文明用餐的认识，提高了大家的餐桌礼仪素养。
其次，我们组织了一系列的实践活动，让大家在实际用餐中学以致用。我们设置了文明餐桌示范区，模拟了真实的用餐环境，让大家亲身体验文明用餐的乐趣。我们还举办了餐桌礼仪大赛，让大家在比赛中展示自己的餐桌礼仪技巧。这些实践活动使大家在实际操作中加深了对文明用餐的理解，并提高了自己的餐桌礼仪水平。
最后，我们通过展示和评比的方式，对文明餐桌活动进行了总结和表彰。我们邀请了一些专家和家长来观摩和评审，对参与活动的个人和班级进行了评比。通过这种方式，我们激发了大家的参与热情，树立了榜样，同时也为他们提供了学习和成长的机会。
通过这一系列的文明餐桌活动，我们取得了一些显著的成果。首先，大家的用餐态度发生了积极的变化。大家不再随意乱扔垃圾，不再吵闹和争抢食物。大家开始主动帮助别人，礼让他人，形成了文明用餐的良好氛围。其次，大家的餐桌礼仪水平得到了提高。大家学会了正确使用餐具，学会了有序进餐，学会了与他人交流。这些改变让大家在用餐时更加自如和自信。最后，学校的餐厅环境得到了明显的改善。餐桌整洁，垃圾分类得当，食品安全得到了有效保障。
尽管我们取得了一些成果，但文明餐桌活动仍然面临一些挑战。首先，需要进一步加强宣传和教育力度，让更多的人了解和参与到这一活动中来。其次，需要加强对学生的监督和引导，形成长久的餐桌习惯。最后，需要加强与家长的沟通和合作，共同培养孩子良好的餐桌礼仪。
总之，文明餐桌活动是一项重要的活动，对于培养学生的餐桌礼仪素养和提倡文明用餐行为具有积极的意义。通过这一活动，我们取得了一些显著的成果，但仍然面临一些挑战。我们相信，通过我们的共同努力，文明餐桌活动一定会取得更大的成功。
文明餐桌活动总结 篇三
为了进一步深化“讲文明树新风”活动，倡导绿色环保，俭以养德，文明用餐的理念，不断提升我委干部文明餐桌意识，促进干部良好生活习惯的养成，我委于5月份开展了以“文明用餐，节约用餐，健康用餐”为主题的文明餐桌活动。现已初见成效。现将我委开展此项活动的情况汇报如下：
一、成立了以领导牵头，各科科长具体负责的文明餐桌活动领导小组，制定了切实可行的实施方案，着专人负责指导餐桌文明活动的开展。
二、在政府大院内，通过宣传专栏、专题讲座、承诺公示等多渠道多形式，普及餐桌文明意识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐行为，教育和引导广干部养成良好的用餐习惯。
三、制定了切实可行的《用餐制度》，要求干部切实做到：有序就餐——排队打饭，不拥挤，不争抢；节约就餐——不剩饭菜，吃多少盛多少；安全就餐——不用地沟油，不吃变质食品；卫生就餐——使用筷勺，不用一次性碗筷；文明就餐——保持安静，不嬉戏打闹，不乱倒饭渣。
四、加强了文明用餐监督引导工作。在餐厅设立了“文明用餐”监督岗，由相关工作人员负责管理和监督，促使干部养成良好的用餐习惯。
通过这段时间的“文明餐桌活行动”，我委干部的文明意识有所增强，文明习惯初步养成。在今后的工作中，我们还将继续加强文明餐桌的教育引导，进一步建立健全各种制度，强化各种监督机制，促使此项活动有效地开展下去，进一步提升干部的文明水平。
文明餐桌活动总结 篇四
一、认真学习传达上级实施方案，并结合本校实际，制定出本校的活动实施方案，明确工作任务，积极做好相关工作安排。成立了以校长为组长的工作领导小组，明确了成员分工和职责，同时认真做好各项资料的收集整理归档。
二、完善学校食堂各项工作制度，落实责任。加强学校食堂食品安全管理，把节约粮食、珍惜资源的要求融入学校食堂的管理中，切实落实到食堂管理实践中，为师生提供一个安全、卫生、文明、和谐 的就餐环境。以食品安全为准则，以学生的健康成长为目标，为学生的健康成长打下坚实的基础。
三、3月是“文明餐桌”的宣传动员阶段。我校开展了多种形式的校园“文明餐桌”的宣传教育活动。学校利用标语、宣传栏、板报、“国旗下的讲话”、班会、晨会等形式宣传文明用餐、节俭用餐、安全用餐，以各种故事、案例教育学生从小养成健康文明、勤
俭节约的好习惯。
四、4月是方案实施阶段，我校通过各种形式认真组织实施“文明餐桌”行动。
1.订立了《文明餐桌公约》，要求学生要文明用语举止得体，不大声喧哗吵闹；要自觉排队遵守秩序，不拥挤起哄插队；要勤俭节约计划用餐，不奢侈浪费粮食；要维护就餐环境卫生，不乱丢垃圾残食；要爱护食堂公共设施，不随意挪动踩踏；要理性妥善处理矛盾，不冲动感情用事；要遵守文明行为规范，不影响校园和谐；
2.在各班餐桌摆设了“文明用餐、珍惜幸福”提示牌，主动提醒师生吃多少点多少；
3.在校园内张贴了大量标语：“节约粮食 文明用餐”、“珍惜资源 理性消费”、“吃多少点多少 不剩饭不剩菜”、“一粥一饭当思来之不易半丝半缕恒念物力维艰”、“谁知盘中餐 粒粒皆辛苦”、“粒米虽小请莫扔 勤俭节约留美名”、“文明用餐、节俭惜福”、“倡导节约 文明用餐”、“谁知盘中餐 粒
粒皆辛苦”、“成由勤俭败由奢”、“节约每一餐 快乐每一天”、“惜食有食 惜衣有衣”“尊重劳动成果 珍惜幸福生活”…… 大造声势， 营造文明餐桌创建活动的良好氛围；
4.要求学校食堂要合理搭配菜品，保证菜品分量，确保师生吃得营养、放心；提倡公筷或公勺，不用一次性筷子；
5.提醒师生做到“五不”：不插队打饭，不大声喧哗，不敲打餐具，不追逐打闹，不乱倒饭菜；
6. 学校对切实践行了“勤俭节约文明用餐”的同学给予奖励。树立典型示范文明用餐，评选出文明用餐的同学，引导文明餐桌创建活动深入推进。
此次活动时间跨度大，内容丰富，形式多样，组织严密，落实到位。通过一系列的活动，学生均树立了新的饮食观念，不仅知道了从小要节约粮食，文明用餐，还从中学会了许多做人的道理。下一步学校还将对“文明餐桌”活动进行完善，对发现的问题进行督促整改，总结经验并加以推广，引导创建活动深入推进，努力提升学校文明程度。
文明餐桌活动总结 篇五
民以食为天，餐桌文明是社会文明的缩影，为进一步弘扬节约环保的社会理念，我园开展了“文明餐桌行动”，培育了全体教职工安全用餐、节俭用餐、环保用餐的文明用餐行为意识，推进文明用餐风气的养成，起到了良好的效果。
一、大力宣传 。在机关食堂入口摆设“文明用餐、节俭环保”文明餐桌行动告示牌，在餐厅内显眼位置和餐桌上设置体现“文明用餐、节俭用餐”主题的宣传用语，如：“吃多少、拿多少”、“不剩菜、不剩饭”、“ 珍惜一粒米，收获一份爱”等，通过温馨提示牌、宣传板等形式，广泛宣传文明用餐。
二、发起倡议、倡树新风。制作了文明用餐倡议书，节俭用餐——不剩菜剩饭、不铺张浪费；环保用餐——不使用一次性餐具。文明用餐——倡导文明就餐礼仪、不在餐厅喧哗，不在就餐时吸烟；健康用餐——使用合格的餐具、食材，倡导绿色健康饮食。
三、规范管理、加强节约。进一步加强食堂管理，提高餐饮服务品质。坚持采购合格的餐具、食材、烹饪用具，按照食堂卫生标准做好餐饮加工全程卫生管理，充分利用食材，减少浪费。餐厨垃圾与其他垃圾分类收集，避免二次污染。
四、加强培训，增强素质。对食堂全体职工，进行节约粮食、文明用餐方面的知识培训，在宣传用语、文明提示语等细节中，提高水平和沟通能力。
五、提醒监督、形成长效。及时总结学习有效创建形式，推进文明餐桌创建活动长效化、制度化、习惯化。
通过文明餐桌活动的实施，我园全体教职工都有很深的感触，在一点一滴中不断去完善，从节约中不断去提高自己的文明素质，以规范的文明餐桌礼仪展示机关干部职工文明形象，宣传文明餐桌精神，并号召亲朋好友踊跃投入文明餐桌行动，享受“文明用餐，节俭惜福”的快乐。
文明餐桌活动总结 篇六
为响应关于文明餐桌行动的号召，城东小学以“文明餐桌，从我做起”为主题，开展了文明餐桌的系列活动，旨在弘扬节约粮食、尊重劳动、珍惜幸福的传统美德，营造和谐文明的用餐文化，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念转变成师生的自觉行动。
一、营造“文明餐桌”活动氛围
活动期间，学校以节俭用餐、安全用餐、文明用餐为行动指南，利用班级黑板报、主题班会，国旗下讲话，校园广播等形式专题宣传文明餐桌活动，着力宣传文明餐桌行动的重要意义和基本规范，使师生树立文明饮食观念，在校园内形成节俭用餐、文明用餐的良好风尚；同时，学校教学楼前的电子屏上也有这方面内容。，内容为：“倡导节约，爱惜粮食，文明用餐，从我做起”。提醒师生时刻注意节俭，讲究卫生。
二、规范学校食堂管理制度
完善了学校食堂各项工作制度，落实责任。把节约粮食、珍惜资源的要求融入学校食堂的管理中，切实落实到食堂管理实践中，为师生提供一个安全、卫生、文明、和谐的就餐环境。另外，对食堂工作人员进行定期培训，每天落实各类工作：提供营养菜谱，合理搭配菜品；对食堂工作进行定期和不定期的检查，采购放心食材，确保师生安全用餐。
三、开展“文明餐桌”系列活动
1.通过国旗下讲话对全校师生进行“爱惜粮食，文明用餐”的教育，向学生讲解了有关勤俭节约的知识，一句“天育物有时，地生财有限”，道出了生产粮食的极为不易。厉行节约、反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重，古人尚且懂得“粒粒皆辛苦”的道理，我们学生和老师更不能浪费粮食，糟蹋社会资源。
2.每班开展一次“文明餐桌，从我做起”为主题的班会。各班组织开展了“饮食与健康”、“粒粒皆辛苦”、“文明就餐，从我做起”等主题班会课，通过主题班会活动的教育，使学生在活动中得到启发，逐渐懂得营养和爱惜粮食的重要性，懂得节约粮食是每个公民应尽的义务，浪费是一种可耻的行为。
3.开展了手抄报比赛。为了让同学们真正做到节约粮食，开展了以“文明用餐、节约粮食”为主题的手抄报比赛活动，同学们踊跃参加，动手制作了一幅幅生动又有教育意义的手抄报。经过评选，评出了一、二、三等奖共10名，通过此次活动，同学们懂得了节约粮食的重要性，纷纷表示：“节约粮食，从我做起，从身边的'小事做起，养成勤俭节约的良好习惯。”
4.观看文明餐桌的视频。内容是从怎样排队有序进餐厅，到怎样文明就餐，到吃完饭怎样摆放餐具，到怎样排队回教室整个就餐过程都作了细致而简洁的说明。通过观看视频，倡导餐桌礼仪，维护用餐环境，讲究用餐卫生，营造了文明就餐的氛围，另一方面是为了逐步改变学生在就餐过程中挑食、浪费、喧哗等不文明现象，引导学生从小培养良好的生活习惯。
5.通过“小手牵大手”的方式，将“文明餐桌”理念通过学生带给家长，带入家庭，影响更多的家庭参与进来，扩大学校教育的辐射作用。
6.评选 “文明小标兵”。通过一段时间的强化训练，学生的勤俭节约意识提高了，在吃饭方面也养成了较好的文明习惯，为了激励学生，学校评选了每班一位的“文明小标兵”。
总之，通过开展“文明餐桌活动”，我校师生的文明意识增强了，文明习惯也在逐步养成。在今后的工作中，我们还将继续加强文明餐桌的教育引导，进一步建立健全各种制度，强化各种监督机制，促使此项活动有效地开展下去，以不断提升师生的文明水平！
