小学生元宵节活动总结【精彩5篇】

长街听风分享2016-03-04 02:16:35 次阅读

小学生元宵节活动总结篇一

元宵节是中国传统节日之一，也是中国农历新年的最后一天，小学生们在这一天通常会参加各种有趣的活动。本文将对小学生元宵节活动进行总结。

在元宵节当天，学校举办了一系列的庆祝活动。首先，我们在操场上举行了一场精彩的舞龙表演。舞龙队由学校的舞蹈社团成员组成，他们身穿华丽的舞龙服装，手持五颜六色的龙，随着欢快的音乐起舞。同学们都聚集在操场边观看，欢呼雀跃，为舞龙队加油助威。这场表演不仅展示了同学们的舞蹈才华，还增加了节日的气氛。

接下来，我们参加了一个有趣的游戏活动——猜灯谜。学校老师精心准备了一些灯谜，将其贴在校园的不同角落。同学们分成小组，带着自己的小纸条到处寻找答案。这个游戏既考验了我们的智力，又增加了团队合作的乐趣。每当我们找到答案时，我们都会高兴地大声喊出来，让整个校园都充满了欢声笑语。

下午，我们还参加了一个传统的元宵节习俗活动——猜灯谜。学校老师在教室里准备了一些有趣的灯谜，同学们可以自愿参与。这个活动不仅考验了我们的智力，还增强了我们对中国传统文化的了解。同学们积极思考，互相交流，帮助对方找到答案。每当有人猜对了灯谜，大家都会鼓掌祝贺，气氛非常热烈。

最后，学校组织了一场盛大的元宵晚会。晚会上有舞蹈表演、歌唱比赛和小品等节目。同学们都穿上了漂亮的新衣服，兴高采烈地参加晚会。我们一起跳舞、唱歌、欣赏小品，尽情享受着节日的快乐。晚会的最后，我们还一起放了一串串的孔明灯，许下了自己的愿望。看着那些五彩斑斓的孔明灯升上天空，我们感到心情无比愉悦。

通过这次元宵节活动，我们不仅增加了对中国传统文化的了解，还培养了团队合作和创造力。我们度过了一个愉快而难忘的节日，也收获了很多美好的回忆。

小学生元宵节活动总结篇二

元宵节是中国传统的节日，在这一天，小学生们通常会参加各种有趣的活动。本文将对小学生元宵节活动进行总结。

在元宵节当天，学校组织了一次有趣的互动游戏。我们被分成了几个小组，每个小组都有一个指导老师带领。游戏的规则是，每个小组要在规定的时间内找到尽可能多的红包。红包被隐藏在校园的各个角落，我们需要合作，迅速找到它们。这个游戏不仅考验了我们的观察力和反应能力，还增加了团队合作的乐趣。最后，我们的小组找到了最多的红包，获得了奖励。

接着，学校还举办了一场有趣的灯谜比赛。我们被分成两个队伍，每个队伍都有一位队长带领。比赛的规则是，每个队伍轮流回答老师出的灯谜。如果回答正确，队伍将获得一定的分数。这个比赛既考验了我们的智力，又增加了团队合作的乐趣。我们积极思考，互相协作，努力找到正确的答案。最后，我们的队伍赢得了比赛，大家都感到非常兴奋。

通过这次元宵节活动，我们不仅增加了对中国传统文化的了解，还培养了团队合作和创造力。我们度过了一个愉快而难忘的节日，也收获了很多美好的回忆。这次活动让我们更加热爱中国文化，感受到了团队合作的重要性。我们期待着下一次的元宵节活动！

小学生元宵节活动总结篇三

　　元宵节是中国的传统节日，早在20xx多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。为丰富中小学生节日精神文化生活，培养和树立认知孝敬、节俭、诚信等中华传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。现将我校本次活动的有关情况做如下总结：

　　1、春节、元宵节是中华民族的传统节日，在春节、元宵节来临之际，我校在全体学生中的广泛开展“我们的节日”主题教育活动，班主任就春节、元宵节的来历、风俗传统等知识进行相关资料的搜集，召开主题班会对学生进行中华传统节日的教育，使学生对我国的传统节日有了更为深刻的认识。

　　2、我校在寒假期间开展学生完成一件手工制作、创作一幅精美的年画、搜集十条祝福的春联，开学后我校第一周进行了学生的“手工制作、年画春联”评选。学生一件件精致的手工作品，一幅幅精美年画展示了学生动手能力和绘画能力，为学生的快乐寒假添上了浓墨重彩的一笔，丰富了学生的寒假生活。

　　3、学生寒假利用压岁钱购买自己喜欢的一本图书，利用假期时间进行阅读，并记录读书笔记。根据区教育局开展的“经典诵读”活动，假期中学生进行古诗文的积累背诵，学生的古诗文积累每生在10首以上效果良好，达到学校的预期目标。

　　4、学生自己制定假期作息时间表，重在让学生养成一个良好的作息习惯，使学生过一个有规律的寒假。

　　5、通过主题教育活动的开展我校有5个班获得小制作、年画展评优秀班级，15名制作小能手，25名年画小画

家，170名学生获得诗文积累标兵。

　　6、经典诵读比赛收获很多。经典诵读的教材不仅言语精练优美，而且意蕴深刻。但从文字表达和学生的常规学习任务来讲，再多记忆一些诗词歌赋确实存在一定困难。而把这些经典以朗诵表演、歌舞编排的形式来展现，孩子们个个兴致勃勃。一到表演时间，孩子们都积极参与、全身心投入，根据老师的指导去做动作，揣摩朗诵时的情感。更有学生在轮到他的休息时间总是学着别人的诗句、动作，或者帮助一些动作不到位的'同学纠正，情愿再演也不要休息。我想，这就是乐于学习的一种表现。在这欢乐的氛围中，孩子们不仅把组诗全部记牢，而且在不同的表演形式中明白了诗意，体会到了诗情。开展经典诵读比赛，既提高了我们老师的文化底蕴，也全面提升了孩子的综合素质。为了确保节目的科学性，我们查阅字典，百度搜索，老师和学生一起吟诵、表演、探讨，丰富了我们的文化底蕴。在排练过程中，孩子们的诵读积极性提高了，形成了良好的诵读氛围。通过再现故事，孩子们拓展了视野，了解了诗前幕后。而各种形式的表演扎扎实实地提高了孩子们的能力，全面提升了孩子的综合素质。

　　此次活动充分让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，增强了学生对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

小学生元宵节活动总结篇四

　　春节、元宵节是我国最重要的两个传统节日，最能体现我国传统文化精神。为了充分抓住这两个节日契机，进一步加强未成年人思想道德建设，我校认真贯彻落实上级《关于在春节元宵节期间组织开展“我们的节日”主题活动的通知》，活跃节日期间学生文化氛围，我校结合自身实际，以学生社会实践活动以及观看活动为抓手，整合各方资源，积极组织学生参加“我们的节日——春节、元宵节”主题活动，现总结如下。

　　一、加强领导，广泛发动

　　接上级通知后，我校结合学校实际，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。告知家长朋友们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪和传统美德的教育。最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。从开学初学生各方面的信息反馈，可以看出大部分家长还是很支持我们这项活动的。

　　二、形式多样，内容丰富

　　1、学生通过上网或民间收集，深入了解我国民间的“年”、“春节、元宵节”的来历、风俗等知识。3—6年级学生完成“我们的节日—春节、元宵节”手抄报。各班积极上交手抄报，手抄报精致规范，内容丰富。

　　2、“美在家庭，美在社区”环保行动。学生们与家长一道进行了过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。特别是三年级的郭慧洁同学在清扫卫生时家长还进了留影。

　　3、我的春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，在主题活动交流中各老师同学们进行了分享。

　　4、拜大年活动：向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年，表达感恩之情，用无纸低碳方式互致新春祝福。

　　5、在双节期间，我校大部分学生给家长献上感恩贺卡、感恩的话语等内容。还有学生在家做了许多家务活，扫地、做饭、擦桌子等等。

　　三、反馈收集，及时总结

　　开学第一天，学校就及时收集了学生制作的感恩卡片、手抄报和感恩祝福语等，周二下午第一节各班开展双节活动交流展示主题队会。

　　此次活动意义显著，它丰富了学生精神文化生活，激励了他们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动，不断掀起活动的高潮。

小学生元宵节活动总结篇五

　　充分利用传统节日弘扬民族优秀文化，弘扬和谐文明社会风尚。学校于2月26日，在全校学生中举办“我们的节日——元宵”豫章诵经典诵读比赛活动，下面进行简要的总结。

　　接到上级的任务，教导处在校领导的指导下马上在第一时间制定了活动方案，同时在网上收集、筛选《论语》、《诗经》、《道德经》等诵读材料印发到学生手中，做到人手一份。并将活动方案印发到各班，要求班主任在班中宣读活动方案，告知学生活动具体内容。为了营造一个欢乐喜庆的节日气氛和诵读氛围，学校制作并悬挂多幅的横额、标语，使全校师生随时随地都能感受到经典诗文的感染。

　　在20xx年2月22日上午，全校各班学生由班主任在班中开展形式多样的国学典诗诵读活动，有集体齐诵、小组诵读、个人独诵等等，各班都把本次活动做得有声有色，学生在诵读的过程中得到了国学文化的熏陶，受益颇丰。同时，每班于2月26日推荐一至两个节目参加学校的比赛。经过评审，高彽年级各评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，并在校会上对获奖的班级和个人进行表彰。

　　本次活动在学校的正确指导下圆满地完成，让学生过上一个欢乐、喜庆、祥和的寒假，又让学生对中华经典诗文有了新的认识与感受。