学校岗位练兵工作总结(优质3篇)
学校岗位练兵工作总结 篇一
学校岗位练兵工作总结
近年来，我校一直致力于提高教职员工的综合素质和工作水平，以更好地适应现代教育的发展需求。为此，学校推行了岗位练兵工作，通过培训、交流、实践等方式，不断提升教职员工的专业能力和综合素质。下面，我将对我校岗位练兵工作进行总结。
一、工作开展情况
我校岗位练兵工作始于2018年，至今已经连续两年。在这两年的时间里，我们组织了一系列培训和交流活动，包括教师研讨会、校内培训、外出学习等。通过这些活动，教职员工得以不断学习和成长，提高了专业能力和教学水平。
二、培训成果
通过岗位练兵工作，我校教职员工的综合素质和工作水平有了显著提升。首先，在教学方面，教师们通过参加各种培训和交流活动，学习到了许多新的教学方法和教育理念，不断改进自己的教学方式。其次，在管理方面，岗位练兵工作也加强了员工的管理能力，提高了工作效率和团队合作精神。另外，通过外出学习和交流，教职员工还拓宽了视野，增长了见识，对教育教学的认识更加全面深入。
三、存在的问题及改进措施
虽然岗位练兵工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。首先，岗位练兵的内容和形式还有待进一步丰富和完善，更加贴近实际工作需求。其次，在培训和交流活动的组织和安排上，还存在一些不足，需要更加注重教职员工的需求和反馈，提供更加有针对性的培训内容。最后，需要进一步加强对岗位练兵工作的宣传和推广，提高员工的参与度和积极性。
为了进一步改进岗位练兵工作，我们将采取以下措施：一是加强对岗位练兵工作的领导和组织，确保工作的顺利进行；二是加强对教职员工的需求调研，根据实际情况制定更加贴近员工需求的培训计划；三是加强对培训效果的评估和反馈，及时调整和改进培训内容和形式；四是加强宣传和推广，提高员工的参与度和积极性。
总之，通过两年的岗位练兵工作，我校教职员工的综合素质和工作水平得到了显著提升。但在今后的工作中，我们仍需不断改进和完善，以更好地满足教育教学的发展需求，为学校的发展和教育事业的繁荣做出更大的贡献。
学校岗位练兵工作总结 篇二
学校岗位练兵工作总结
随着教育环境和需求的不断变化，学校岗位练兵工作成为了提高教职员工综合素质和工作能力的重要途径。我校高度重视岗位练兵工作，通过组织各类培训和交流活动，不断提升教职员工的专业能力和综合素质。下面，我将对我校的岗位练兵工作进行总结。
一、工作开展情况
我校的岗位练兵工作始于2017年，至今已经连续三年。在这三年的时间里，我们组织了一系列培训和交流活动，内容涵盖教学、科研、管理等方面。通过这些活动，教职员工得以不断学习和成长，提高了专业能力和工作水平。
二、培训成果
通过岗位练兵工作，我校教职员工的综合素质和工作能力得到了显著提升。在教学方面，教师们参加各种培训和交流活动，学习到了许多新的教学方法和教育理念，不断提高自己的教学水平和教学效果。在科研方面，岗位练兵工作也帮助教职员工提升了科研能力和创新意识，不断推动学校科研工作的发展。在管理方面，岗位练兵工作加强了员工的管理能力，提高了工作效率和团队合作精神。
三、存在的问题及改进措施
然而，岗位练兵工作仍然存在一些问题，需要进一步改进和完善。首先，岗位练兵的内容和形式还有待进一步丰富和创新，更加贴近实际工作需求。其次，在培训和交流活动的组织和安排上，还存在一些不足，需要更加注重教职员工的需求和反馈，提供更加有针对性的培训内容。最后，需要进一步加强对岗位练兵工作的宣传和推广，提高员工的参与度和积极性。
为了进一步改进岗位练兵工作，我们将采取以下措施：一是加强对岗位练兵工作的组织和领导，确保工作的顺利进行；二是加强对教职员工的需求调研，根据实际情况制定更加贴近员工需求的培训计划；三是加强对培训效果的评估和反馈，及时调整和改进培训内容和形式；四是加强宣传和推广，提高员工的参与度和积极性。
总之，通过三年的岗位练兵工作，我校教职员工的综合素质和工作能力得到了显著提升。但在今后的工作中，我们仍需不断改进和完善，以更好地满足教育教学的发展需求，为学校的发展和教育事业的繁荣做出更大的贡献。
学校岗位练兵工作总结 篇三
学校岗位练兵工作总结范文
本学期我校的教学工作能以市、区教育行政工作会议精神为指导，以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为主题，以课堂教学改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，以区“卓越杯”教师专业素质大赛为契机，进一步更新教师教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的专业素质，开展岗位练兵活动，提高教学质量。
一、课堂教学
1、规范集体备课阵容
应该说受甲流的影响和学校经济条件的制约，部分教师的病事假较多，尤其体现在周三下午，极大地冲击了学校正常的集体备课秩序。学校一边加强思想教育工作，让教师尽可能克服个人的困难，重视自己的工作，尽快成长和进步；同时统一安排各学年、学科的备课地点，加强检查，深入学年参与备课，规范学校的集体备课秩序，尽可能确保学校集体备课的阵容整齐，卓有成效。
2、组织教师参加各级赛课活动
虽然此次“卓越杯”教师专业素质大赛我校只有任雁老师一人有资格参赛，学校仍然非常重视。笔试前学校教学领导和骨干教师结合以往自身经验为她圈定复习内容，传授答题技巧，为她加油鼓劲。任雁老师凭借自身良好的素质和刻苦钻研的精神，一举通过笔试和说课，最终闯入决赛。虽然决赛中因缺乏大赛经验提前下课，失去了有力争夺第一名的机会，但在校内的两次试讲和最终决赛的表现来看，任雁老师自身的能量让我们对这位貌不惊人的年轻教师寄予厚望。
本学期学校有数学、语文、思品、地方等学科的教师参加市“开拓杯”区级选拔赛。经过校内的选拔，学校推荐宋雪梅、李颖、宁丽蓉、李春雨等教师参赛，最终均获得令人满意的成绩。
二、校本教研
本学期学校继续开展“教师聊天室”活动。本学期的活动侧重对象是科任教师。合校以来由于教师人数多，造成科任教师工作量相对少，在科任教师中出现职业倦怠的现象，部分教师缺乏上进的意识。为了扭转当前这种局面，让教师们感受到自身的责任和价值，学校精心安排每一次的聊天内容。第一次内容就定为“说说让你感受到快乐的教学事件”，这样安排的目的一是接近教师的教学实际工作，让教师有话可说；二是让教师通
