教育系统学生志愿服务工作总结(精选3篇)

教育系统学生志愿服务工作总结 篇一

在过去的一段时间里，我们学校的学生积极参与了教育系统的志愿服务工作，为社会做出了积极的贡献。通过这次志愿服务活动，不仅增强了学生的社会责任感和团队合作能力，还提升了他们的自信心和人际交往能力。

首先，学生们参与的志愿服务工作主要包括为贫困地区的学生提供学习辅导和支教活动。在这个过程中，学生们积极与当地的学生建立联系，倾听他们的困难和需求，并提供他们所需要的帮助。通过与贫困地区学生的接触，我们的学生更加深入地了解到了社会的不公平性，激发了他们关心他人、帮助他人的意识。

其次，学生们在志愿服务的过程中，展现了出色的团队合作能力。在支教活动中，学生们分工合作，每个人负责一部分工作，共同完成任务。通过这样的合作，他们不仅提高了自己的组织能力和协调能力，也学会了与他人合作，尊重他人的意见和建议。这种团队合作的经验对于学生未来的职业发展和人际关系建立都具有重要的意义。

此外，通过参与志愿服务工作，学生们的自信心和人际交往能力得到了提升。在活动中，学生们需要与陌生人进行沟通和交流，这对于他们来说是一种挑战。然而，通过积极参与，学生们逐渐克服了对陌生人的恐惧，与他人建立了良好的关系。这种经历不仅让他们更加自信，也提高了他们与他人交往的技巧。

总的来说，教育系统的学生志愿服务工作不仅让学生们关心他人、帮助他人，还提升了他们的团队合作能力、自信心和人际交往能力。通过这次活动，学生们不仅学到了知识，更获得了宝贵的人生经验。我们相信，他们将会在未来的发展中继续为社会做出贡献。

教育系统学生志愿服务工作总结 篇二

近期，我们学校的学生积极参与了教育系统的志愿服务工作，为社区做出了重要的贡献。这次志愿服务活动不仅帮助了有需要的人群，也为学生们提供了一个宝贵的机会，让他们从中学到了很多。

首先，学生们参与志愿服务工作的过程中，提高了他们的社会责任感。通过与社区的接触，学生们亲身感受到了社会的不公平和困难，激发了他们关心他人、帮助他人的意识。他们积极参与各种志愿服务活动，包括为贫困家庭的孩子提供学习辅导、为老年人提供陪伴和照顾等。这种无私的奉献精神让学生们明白了自己作为一名学生的责任和义务。

其次，通过参与志愿服务工作，学生们培养了自己的领导能力和组织能力。在志愿服务活动中，学生们需要自己组织和安排各项工作，协调志愿者的分工和任务。这样的经历不仅提高了学生们的组织能力，也让他们学会了如何领导他人，如何在团队中发挥自己的作用。

此外，通过与志愿服务对象的接触，学生们的人际交往能力得到了提升。在志愿服务的过程中，学生们需要与不同年龄、背景的人进行交流和沟通。这种经历让学生们学会了倾听他人的需求和困难，并设身处地地为他们着想。这种与他人建立联系的能力对于学生未来的职业发展和人际关系建立都具有重要的意义。

综上所述，教育系统的学生志愿服务工作在提高学生的社会责任感、领导能力和人际交往能力方面起到了重要的作用。通过这次活动，学生们不仅学到了知识，更获得了宝贵的人生经验。我们相信，他们将会在未来的发展中继续为社会做出贡献。

教育系统学生志愿服务工作总结 篇三

教育系统学生志愿服务工作总结范文

　　XX区教育系统在市委教育工委、市教委的领导下，在区委、区政府的指导下，坚持立德树人，围绕培育社会主义建设者和接班人的根本目标，把学生志愿服务作为学生思想政治教育和未成年人思想道德建设的重要内容，狠抓教育引导、活动开展、制度建设等关键环节，指导各级各类学校深入推进学生志愿服务活动取得了良好成效。

　　一、加强组织领导，加大宣传力度

　　为确保学生志愿服务活动各项工作落到实处，各中小学及时召开专题会议，成立领导机构，制定活动方案，并落实专人负责此项工作。各学校通过开学典礼、班团队会、国旗下讲话等有利时机，广泛进行思想动员。同时，充分利用宣传栏、电子屏、板报、横幅和宣传标语等载体，积极开展“弘扬志愿精神、促进校园和谐”宣传活动，深入引导广大中小学生在生活上艰苦朴素，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐，为深入开展志愿服务活动营造出了浓郁的活动氛围。

　　二、深入推进学生志愿服务规范化、制度化

　　（一）规范志愿者招募注册。志愿者的招募和注册，是组织引导学生参加志愿服务的重要环节。目前教育系统共成立1个XX区教育系统服务总队，54个志愿服务分队，中小学幼儿园全覆盖。全区14周岁以上学生XXXXX人，网上注册志愿者XXXX人，覆盖率达XX%。

　　（二）加强志愿者培训管理。做好志愿者的教育培训和日常管理，是提高志愿者素质和志愿服务水平的前提和基础。渝中区教委始终坚持培训与服务并重的原则，根据志愿服务项目的要求，通过集中辅导、座谈交流、案例分析等方式，对学生志愿者进行相关知识和技能培训，提高服务意识、服务能力和服务水平。20xx年，共举行各类培训XXXXX余人次。

　　（三）建立志愿服务记录制度。志愿服务活动结束后，由各校园根据统一的内容、格式和记录方式，对志愿者的服务进行及时、完整、准确记录，为表彰激励提供依据。20xx年，全区学生志愿者服务总时数为XXXXXX小时。

　　（四）健全志愿服务激励机制。区教委按照有关规定建立了志愿者星级认定制度，根据志愿者的服务时间和服务质量，对志愿者给予相应的星级认定。建立志愿者嘉许制度，褒扬和嘉奖优秀学生志愿者，授予荣誉称号。建立志愿服务回馈制度，学生志愿者利用参加志愿服务的`工时，换取一定的社区服务，同时在就学、就业等方面享受优

　　三、搞好结合融入，推动志愿服务活动常态化、长效化

　　各学校紧密结合教育工作和学校实际，将志愿服务融入教师教书育人全过程，融入学生学习生活各环节，融入校园文化建设全过程，引导广大师生主动参与到志愿服务活动中来，大力推进志愿服务工作常态化、长效化。

　　一是开展重温雷锋事迹教育活动。号召广大师生重温雷锋事迹，了解雷锋同志生平，学习雷锋精神实质，同时发动广大师生寻找身边典型，并进行了广泛宣传和学习。同时，各中小学认真组织开展了学雷锋“6个1”活动（即：学唱一首学雷锋歌曲；讲一个雷锋故事；做一件学雷锋实事；开展一次学雷锋主题班队会；采访一位身边的活雷锋；写一篇学雷锋心得体会），取得了良好的效果。

　　二是开展文明风尚志愿服务活动。各中小学通过组织志愿宣讲团，利用知识讲座、主题演讲、座谈问答、实地调查等多种形式，为广大中小学生普及了社会、生活和学生礼仪常识，开展了推广文明礼貌用语，倡导文明行为，普及了文明出行等常识，帮助学生树立了注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚，提高了文明素养。

　　三是开展文明交通志愿服务活动。部分学校积极组织青少年志愿者开展交通文明礼让、遵章守纪宣传活动，引导机动车驾驶人做到守法、自律、谨慎驾驶。青少年志愿者在文明交通志愿服务活动中，有力推动广大家长带头守交通规则，并纠正了各种不文明交通行为，为我区创造安全、畅通的交通环境做出了积极努力。

　　四是开展扶弱助困志愿服务活动。各学校通过组织团（队）员采取结对帮扶的办法，进一步深化了“手拉手”活动，通过“一助一”“多助一”等方式，有针对性地为部分、有特殊困难的未成年人、老人、残疾人、下岗职工等群体，提供爱心帮助、亲情沟通、文体娱乐等志愿服务，切实为困难群众解决了生活难题，以实际行动推动了志愿服务活动。

　　五是开展倡导绿色环保志愿服务。各学校组织广大中小学生开展清扫学校附近卫生死角、清除白色垃圾、植绿护绿等实践活动，在全社会宣传了低碳理念、节能减排、树立环保意识的理念，展示了当代青少年良好的精神风貌，为创建全国文明城区、构建和谐渝中作出了新的贡献。

　　四、大力弘扬志愿文化，着力打造志愿服务品牌

　　志愿服务是美好的道德行为和重要的道德实践。各校园都大力弘扬中华传统美德，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，广泛普及服务他人、奉献社会的志愿服务理念，结合时代条件深入挖掘和阐发，进行创造性转化、创新性发展，赋予志愿服务深厚的传统文化内涵，形成了渝中教育系统学生志愿服务品牌。曾家岩小学的“小小志愿解说队”，创建了近三十年，成为曾家岩学生志愿者服务队的品牌，学校依托曾家岩周公馆50号这个得天独厚的革命教育基地和社会实践基地，借力红岩联线的专业讲解员作指导老师，让孩子从一年级开始就定期到现场学习，体验，实践，锻炼。复旦中学“青藤社”是由学生自发组织的以志愿爱心奉献服务为宗旨的社团，已有长达五年的历史。他们活跃在校园内外，从小到无人售卖文具、大到发动全校师生募捐，长期资助长寿、合川等地学校贫困生，谱写了一曲曲人间大爱的赞歌，增强了学生珍爱生命、珍惜幸福生活、感恩社会的意识。