“一帮一”活动的总结【最新3篇】

“一帮一”活动的总结 篇一

近日，我校举行了一次名为“一帮一”的志愿活动，旨在帮助贫困学生提高学习成绩和生活质量。通过这次活动，我们看到了帮助他人的力量和意义，也更深刻地认识到了我们的责任和使命。

这次“一帮一”活动是由学校学生会组织并得到了全校师生的积极参与。我们首先进行了贫困学生的筛选工作，确保帮助的对象确实是需要帮助的人。然后，我们根据志愿者的意愿和专业特长，将他们分成了不同的小组。每个小组由一名志愿者领导，负责帮助一名贫困学生。

在活动开始之前，我们进行了详细的培训，包括心理辅导、学习方法指导和生活常识传授等方面的知识。这些培训旨在提高志愿者的专业素养和服务水平，确保他们能够有效地帮助贫困学生。

在帮助贫困学生的过程中，我们主要采取了以下几种方式：一是进行学习辅导，帮助他们理解和掌握学科知识；二是进行心理疏导，关心他们的情绪变化和心理健康；三是进行生活指导，教他们如何合理安排时间和管理生活。

通过一段时间的努力，我们看到了贫困学生的进步和变化。他们的学习成绩有了明显的提高，生活品质也得到了提升。更重要的是，他们的自信心得到了增强，对未来充满了希望和信心。

同时，我们志愿者也收获了很多。通过和贫困学生的交流和互动，我们感受到了帮助他人的快乐和满足感。我们不仅学会了如何与人沟通和合作，还学会了如何关心和关爱他人。这次活动让我们更加明白，我们作为大学生应该担负起社会责任，用自己的能力去改善社会，帮助那些需要帮助的人。

通过这次“一帮一”活动，我们看到了帮助他人的力量和意义，也更加明白了自己的责任和使命。我们将继续努力，用实际行动去帮助更多的人，让他们感受到社会的温暖和关爱。我们相信，只要每个人都能用自己的一份力量去帮助他人，社会将变得更加美好。

“一帮一”活动的总结 篇三

“一帮一”活动的总结

　　为了提高自己的教学教学水平。今年在学校的安排下，我和何连宏老师结合成一帮一教学互帮互助小组，何老师是一个爱岗敬业、认真负责、充满热情的老师，从何教师那里获得了许多有益的教育教学新知识和新理论，而且也获得到了不少教学成果。下面，我就这谈谈本人的心得和体会。

　　何老师在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；在听课学习过程中就对学生的引导等问题得到了启示。由于我数学教学经验不是很充足，驾驭课堂的能力也不是很强。何老师知道这一点，多次到我的班上听我的课。听完课后，及时把我课堂上优点、存在的问题都一一告诉我，让我心中有数。让我知道一节合格的课该怎么上，在上课之前应该做些什么，上课时应该做什么，课后又该如何反思。每一次我们之间的听课，何老师都会认真做好记录，她这种严谨、认真、负责的精神经常让我感动不已。她让我学到了以下几点重要的教学经验：

　　一、上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。备课是课堂教学的重要环节。

　　二、认真上课，体现以人为本。《数学课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，数学课的教学要以学生为主，培养他们学习数学的兴趣。

　　三、加强自学，不断积累知识。由于我在教学方面经验少，在教学的同时，时时虚心向资历深的'教师请教，和我们办公室几个语文老师一起学习有关语文方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；经常上一些数学网站，更多地进行网络学习。在何老师的指点下，我收集了许多优秀教案，说课稿等，在模仿、琢磨中提高自己的教学能力。

　　四、何老师对我的论文写作、科研方面进行了细致的指导，让我明白了教师不单单是教教，更重要的是育人；不光是通过声音来教育，更重要的是言传身教，重在情感的熏陶感染。使我明白了论文、科研方面的用词的严谨性，在教学中又何尝不是尼。这些的点点滴滴让我感触颇深，收益无穷。

　　总之，在何老师帮助下，我迅速成长，能够更加独立的处理教材、组织教学， 教学成绩有很大的提高。通过互帮互学，教学相长，进一步