小学社团活动工作总结(推荐6篇)
小学社团活动工作总结 篇一
社团名称：小小记者社团
活动时间：2021年9月至2022年6月
活动地点：XXXX小学
一、活动目标
小小记者社团的活动目标是培养学生的新闻意识和写作能力，提高他们的表达能力和社交能力，同时增强他们的团队合作意识和领导能力。
二、活动内容
1. 新闻采访：社团成员通过采访学校内外的新闻事件，了解不同主题和背景的新闻，提高他们的观察和分析能力。
2. 新闻写作：社团成员学习新闻写作的基本技巧和规范，撰写新闻稿件并进行编辑和修订。
3. 写作竞赛：社团成员参加学校和社区组织的写作竞赛，展示他们的写作才华和成果。
4. 编辑出版：社团成员合作编辑和出版校内新闻刊物，包括校报和社团杂志，展示他们的团队合作和组织能力。
三、活动成果
1. 提升写作能力：通过参与社团活动，社团成员的写作能力得到显著提升。他们学习了新闻写作的技巧和规范，能够准确、简洁地表达观点和事实。
2. 培养领导能力：社团成员在编辑出版活动中担任不同的角色，如主编、编辑、摄影师等，培养了他们的领导能力和组织能力。
3. 加强团队合作：社团成员在活动中需要相互合作，共同完成新闻采访、写作和编辑出版等任务，增强了他们的团队合作意识和能力。
4. 表达自我：社团成员通过参与写作竞赛和出版活动，有机会展示自己的才华和成果，增强了他们的自信心和表达能力。
四、反思与展望
在社团活动中，我们发现一些问题和不足之处。首先，活动时间安排不够充分，需要更多的时间来进行新闻采访和写作。其次，对于一些技术性的写作规范和编辑要求，社团成员还需要进一步学习和提高。未来，我们将加强社团成员的培训，提供更多的实践和指导，帮助他们更好地发展自己的写作能力。
总之，小小记者社团的活动取得了一定的成果，提高了社团成员的写作能力和表达能力，培养了他们的团队合作和领导能力。我们将继续努力，进一步完善社团活动，为学生提供更多的学习和发展机会。
小学社团活动工作总结 篇二
社团名称：美术社团
活动时间：2021年9月至2022年6月
活动地点：XXXX小学
一、活动目标
美术社团的活动目标是培养学生的艺术兴趣和创造力，提高他们的绘画技巧和审美能力，同时加强他们的观察和表达能力。
二、活动内容
1. 绘画技巧训练：社团成员学习绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等，提高他们的绘画水平。
2. 创意绘画：社团成员进行创意绘画活动，通过自由绘画和主题绘画等形式，发展他们的创造力和想象力。
3. 展览和比赛：社团成员的作品参加学校和社区组织的美术展览和比赛，展示他们的艺术才华和成果。
4. 手工制作：社团成员学习手工制作技巧，如剪纸、折纸等，培养他们的动手能力和创造力。
三、活动成果
1. 提升绘画技巧：社团成员通过参与绘画技巧训练，他们的绘画水平得到显著提升，能够运用不同的绘画技巧表达自己的想法和感受。
2. 培养艺术欣赏能力：社团成员通过参观美术展览和比赛，了解不同的艺术作品和风格，提高他们的艺术欣赏能力和审美水平。
3. 发展创造力：社团成员在创意绘画和手工制作活动中，发展了他们的创造力和想象力，能够独立思考和表达自己的创意。
4. 增强自信心：社团成员的作品在展览和比赛中得到一定的认可和奖励，增强了他们的自信心和自我肯定。
四、反思与展望
在社团活动中，我们发现一些问题和不足之处。首先，活动场地和设施有限，需要更好的美术教室和艺术工具来支持社团成员的创作。其次，对于一些高级的绘画技巧和艺术理论，社团成员还需要进一步学习和提高。未来，我们将争取更多的资源支持，提供更多的培训和指导，帮助社团成员更好地发展自己的艺术才华。
总之，美术社团的活动取得了一定的成果，提高了社团成员的绘画技巧和艺术欣赏能力，培养了他们的创造力和自信心。我们将继续努力，进一步完善社团活动，为学生提供更多的艺术学习和发展机会。
小学社团活动工作总结 篇三
20xx—20xx 学年即将结束，回顾一年的社团活动取得了可喜的成绩，但也存在着不足，为了今后社团活动搞得更好特对本学期工作总结如下：
理念：让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台。
行动一：确立社团活动目标：围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标提出了艺术体育类社团，力争在运动会、各球类比赛；其他社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为每一个社团拟定了合适的目标。
行动二：开发社团校本教材：在社团活动师生情况调查中，我们发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参与的欲望较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查，学校拟定开设艺术类、益智类等几类社团，根据教师的辅导意向，初步安排各社团的辅导老师。学校社团要求教师编制一本适合具有校本特色的社团教材。在社团教材的开发过程中，老中青教师各显才能，无论是体例编排，还是内容选择，都力求精益求精。
行动三：加强社团过程管理:为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。本学期开设的社团涉及艺术类、体育类、益智类等类别。 由各社团指导老师根据学生自愿报名，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。
行动四：构建社团评价体系:为促进社团品质的提升，我们制订了《社团活动方案》，《社团活动章程》明确各社团的成果展示方式：一种是过程展示是指在活动的过程中不定期的进行展示，集中展示指组织开展社团活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生提供交流与展示的平台。为鼓励优秀社团的发展，出台了《社团评比办法》，根据各社团一学期的活动情况及目标达成度评选优秀社团，优秀小社员。
回顾社团的工作，推进扎实有序，孕育了一批兴趣广泛、特长鲜明的学生，我校评比出优秀社团、优秀组织奖。社团建设的探索与实践，是我校打造学校特色的一大举措。通过社团活动的广泛开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。梦想没有止境，姚小人正以一种昂扬的姿态勇于实践，勤于反思，敢于创新，努力让社团活动成为每一个孩子难忘的经历，一生的财富。
小学社团活动工作总结 篇四
我们合唱团是以今年九月组建的，本着学生自愿参加的原则，合唱团共有学生60人。在每周四下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：
一、合唱训练
1、熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
2、歌曲的艺术处理
合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！
小学社团活动工作总结 篇五
为调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，我们结合学校工作实际，成立了以音乐活动为主的音乐社团。
通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。
近几年来，我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发，结合学校日常教学工作，因势利导，活动经常化、多样化，艺术2+1活动蓬勃开展。如小歌手比赛、校园集体舞展示，为学生提供了许多自我展示的机会。而一年一度的庆六一文艺演出活动，涉及项目多达30来个，更在多种社团中脱颖而出。
学校社团舞蹈队的表现总是让人耳目一新，多次荣获一等奖，并被推荐参加市里的各种文艺汇演。如群舞《小小航模队》，参加了江苏省首届中小学生艺术展演活动；丰富多彩的特色社团活动，为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展，充分发挥了学生的主体作用，为学生的全面发展打下了扎实的基础。
总之，经过老师和队员的努力、合作，社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把社团的训练工作做得更好，把社团的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过丰富多彩的演出使学生真正地感受到艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的社团队伍！
小学社团活动工作总结 篇六
学校社团课教学是学校为学生提供课外多姿多彩的活动的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生都应参与的课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。为加强学校校本课程建设，提高学生的综合素质，特设置了羽毛球课程。
为了培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。积极参加各级比赛，为校争光。通过多种方式吸收更多学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。
具体工作及措施
（一）尊重主体，实行双选。
在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。
（二）落实常规，健全制度
1、为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。
2、做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。
3、加强同志之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高兴趣活动的效果和效率。
（三）充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。
（四）加强检查督促，发现问题，及时修改。
成立学校社团活动领导小组，组织、检查、指导活动的开展，以保证学校社团活动课程建设顺利进行。
（五）构建科学合理的社团活动评价方案。
“社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导的情况纳入教师的考核。
在本学期的羽毛球社团活动课中，各位学员认真完成了老师布置的各项练习任务，如发球、对打练习、脚步移动、握拍、平击球等等方面的内容。各位学员在技术上都有了一定的进步，而且不管是在课堂上，还是课堂下，羽毛球都已经成为他们业余生活的一部分，真正将羽毛球作为一项兴趣。在下学期中，我将延续本学期的良好势头，教授更多的专业技术和知识，使学生越来越喜欢打羽毛球。
