学校英语教学工作总结(推荐3篇)
学校英语教学工作总结 篇一
教学目标明确，课程设置合理
在过去的一学年里，我校英语教学工作取得了显著的成果。首先，我们在教学目标的设定上做出了明确的规划。根据学生的实际水平和需求，我们制定了具体的学习目标，包括听、说、读、写和翻译等不同方面的能力。这使得学生能够有针对性地学习英语，提高他们的综合语言能力。
其次，我们的课程设置合理。我们根据学生的年龄和学习阶段，将英语课程划分为不同的层次，并为每个层次设计了相应的教材和教学活动。这样一来，不仅能够满足学生的学习需求，还能够使他们在学习过程中感到有趣和有挑战性。
教学方法灵活多样，课堂氛围活跃
另一个值得称赞的地方是我们的教学方法灵活多样。我们不仅采用了传统的讲授法和练习法，还引入了一些新的教学方法，如合作学习和项目学习等。这样一来，我们能够激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性，使他们在课堂上能够积极参与，主动思考。
此外，我们还注重培养学生的语言运用能力。在课堂上，我们鼓励学生进行口语表达和写作练习，并提供了充分的机会让他们在实际情境中运用所学知识。通过这样的实践，学生的语言能力得到了有效的提高。
值得一提的是，我们的课堂氛围非常活跃。我们注重师生之间的互动和学生之间的合作，鼓励学生提出问题和分享自己的观点。这样一来，学生能够更好地理解和掌握所学知识，彼此间也能够相互学习和交流。
评价与反思，持续改进
最后，我们对教学工作进行了全面的评价与反思。我们定期组织教师和学生进行教学质量评估，并根据评估结果进行及时的改进和调整。通过这样的持续改进，我们能够不断提高教学质量，满足学生的学习需求。
总的来说，我们的学校英语教学工作在过去的一学年里取得了显著的成果。我们明确了教学目标，合理设置了课程，灵活多样的教学方法和活跃的课堂氛围使得学生的学习效果得到了显著的提高。同时，我们也注重评价与反思，不断改进教学工作。相信在未来的工作中，我们会继续努力，为学生提供更好的英语教育。
学校英语教学工作总结 篇二
全面提高学生的英语水平
在过去的一学年里，我校英语教学工作取得了显著的成果。首先，我们全面提高了学生的英语水平。通过我们的努力，学生的听、说、读、写和翻译等各个方面的能力得到了有效的提高。他们不仅能够流畅地听懂英语，还能够准确地表达自己的想法和观点。这使得他们在英语学习和交流中更加自信和积极。
其次，我们注重培养学生的学习能力和学习策略。我们教授学生一些学习技巧和方法，如如何有效地记忆单词和语法规则，如何独立思考和解决问题等。通过这样的培养，学生能够更好地进行自主学习，提高他们的学习效果。
教学资源丰富，课外活动丰富多彩
另一个值得称赞的地方是我们提供了丰富的教学资源。我们拥有多媒体教室和图书馆等设施，为学生提供了良好的学习环境和学习资源。同时，我们还购买了大量的英语教材和学习资料，使学生能够充分利用这些资源进行学习。
此外，我们还积极开展各种课外活动，如英语角、英语竞赛和英语夏令营等。这些活动不仅能够拓宽学生的英语视野，还能够提高他们的英语表达能力和交流能力。通过这些活动，学生的兴趣和动力得到了有效的激发，他们对英语学习的热情也得到了进一步的提高。
评价与反思，持续改进
最后，我们对教学工作进行了全面的评价与反思。我们定期组织教师和学生进行教学质量评估，并根据评估结果进行及时的改进和调整。我们也积极收集学生和家长的意见和建议，以便更好地满足他们的需求和期望。通过这样的评价与反思，我们能够不断提高教学质量，为学生提供更好的英语教育。
总的来说，我们的学校英语教学工作在过去的一学年里取得了显著的成果。我们全面提高了学生的英语水平，注重培养他们的学习能力和学习策略。同时，我们提供了丰富的教学资源和多样化的课外活动，使学生能够更好地学习和实践英语。相信在未来的工作中，我们会继续努力，为学生提供更好的英语教育。
学校英语教学工作总结 篇三
学校英语教学工作总结例文
英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，是由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。下面是小编为你带来的学校英语教学工作总结例文 ，欢迎阅读。
对我而言，本学期是极富挑战性的一个学期，学校英语教学工作总结。一方面，这是我自工作以来，第一次进入公办学校工作，将面临不同于以往民办学校的工作环境、工作对象、管理模式和全新的同事；另一方面，这也是我工作以来第一次接触中等职业教育，以前关于普通高中教育的教学和管理经验不再完全适用。能否转变观念探索出适合中职教育的英语教学模式对我而言是全新的、富有挑战性的和创新性的。
所以本学期伊始我就制定了“转变观念、主动学习、大胆探索、敢于突破”的工作思路，力争使自己在教育和教学两个方面尽快适应，不断完善。
本学期我主要担任高一5班和高三2班的英语教学工作和高一2、3、5班的象棋活动课。下面就本学期我在教学工作方面的情况向学校做一简要汇报。
首先，转变教学观念努力学习，理解职教英语教学与普通高中英语教学的不同，把我执教英语教育的方向。
中等职业教育对我来说是全新的，过去的经验不能照抄照搬，这就要求我转变原有的教学观念，努力学习有关中等职业教育方面的理论并运用到实践中，在实践中探索、反思、完善才能更好地胜任在职教方面的工作，才能更好地完成教育教学工作，为全面实现学校的学期工作目标尽自己应尽的责任。我知道作为新入道职业教育的我来说没有坚实的理论知识做基础、没有高尚的道德修养做准绳，仅凭热情无异于无根之木、无源之水，是不能获得长久发展的。为此本学期我阅读了《今天我们该如何做班主任（中职篇）》、《教育教学理论和技能》、《钱文忠解读<***规>》、《中职国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中等职业英语教学大纲》等书籍；参加了全国职业指导师和全国公共英语（一二级）口语考官的培训和考证等活动；认真进行课后总结和反思；参加10多次听课和评课等教研活动，这些教育教学活动为我个人的教育教学理论素养和职业道德素养提供了源源不断的活水，工作总结《学校英语教学工作总结》。
其次，在认真钻研中职英语教学大纲、明确种植英语教学任务和目标的基础之上，研究教材，认真备课，精心组织和实施教学活动，争取上好每一堂课。
《纲要》和《大纲》规定了中职英语教育的方向、目标和任务，在具体的教学实践中要把这些目标进行细化和分解，对不同的年级制定的不同的教学目标和任务。本学期我首先通读了本学期的英语教材，对整个中职阶段的英语教材也做了大体了解，明确了各个阶段的不同教与学的任务，制定了教学计划，做到“心中有数”；在备课环节始终坚持提前备课，精心准备；在实施教学环节始终把培养学生的实际运用能力放在首位，设计多种教学活动和方法，努力营造“三高”课堂，力图通过对学生听说读写的全面训练提高学生实际运用英语的能力。“站得高，看的就远”把握了《大纲》、通读了教材，教与学就有了方向，在教学工作中就可以做到基于课本而又不拘泥于课本，使教与学的内容和形式灵活多变而又不致于脱离教学目标。
再次，认真研究所教学生的特点，找寻更加适合他们的教学方法和学习方法并在教学实践中反思完善和提高
虽然我已经有10年的工总教学经验，但我知道过去的.经验不能完全适应变化了的今天，尤其是第一次面对中职学生时候。我首先观察研究了面对的高一和高三的学生特点，发现他们与普通高中学生相比具有英语基础差(其它科目亦然)、学习方法不当、学习态度不够刻苦和严肃、知识面狭窄等不足之处，但他们内心有渴望学习的动机，有得到老师和社会认可的愿望，社会经验和阅历相对丰富，比较务实，希望学到的东西能够立即运用于实际生活。发现他们的这些特点后，再结合所教学生处于港资企业英语氛围相对较浓的特点（我所处是校企联合模式）我首先指出英语学习对这些学生的重要性，让他们在思想上重视英语学习；其次从基础入手，帮助他们查漏补缺，弥补初中时落下的课程，放慢节奏以便基础差的学生能够跟上，让他们在实际学习中不再畏惧英语学习；第三不断地给他们以精神上的鼓励，树立他们对学好英语的信心和决心；第四采取多种教学方法和教学形式，活跃课堂气氛，调动学生积极主动参与的热情，使他们获得一种轻松愉悦快乐学习英语的体验；第五严格要求，采取多种检查方式和督促方式。实践证明这些方法取得了好的效果。
第四，融英语知识技能教育、思想教育、情感态度教育、文化熏陶于一体
英语教学不仅是对学生进行知识能力教育，也是对学生间接进
本学期我在英语教学方面所做的主要方面，虽然取得了一些成绩，但仍有一些不足之处，比如有时候备课还不够充分，课堂预设能力不强，创新能力不够，课堂时间控制有时不够严格等。在下学期的工作中我会注意改进这些方面，更加努力提高个人的教学工作水平和方法，争取更大的进步。
