小学数学教师的个人工作总结(精选3篇)
小学数学教师的个人工作总结 篇一
作为一名小学数学教师，我深感责任重大，工作内容繁杂。在过去的一年里，我努力克服了许多困难，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的数学学习环境和教学质量。以下是我对过去一年工作的总结和反思。
首先，我注重教学方法的创新和改进。我尝试采用多种教学方法，如游戏化教学、合作学习和探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我还注重培养学生的问题解决能力和数学思维能力，通过举一反三、归纳总结等方法，帮助学生建立起数学知识的框架，提高他们的数学思维水平。
其次，我重视个性化教学。我了解每个学生的学习特点和需求，根据他们的实际情况制定相应的教学计划和辅导方案。我注重与学生的交流互动，鼓励他们提出问题，解决困惑。我还通过小组合作和个别辅导等方式，帮助学生克服困难，提高学习效果。
此外，我积极参与学校的教研活动。我与同事们分享教学经验，相互借鉴和学习。我参加了多次数学教研讨论会和培训班，不断更新自己的教学理念和教学方法。我还组织了学生参加数学竞赛和活动，并取得了一定的成绩和荣誉。
然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。首先，我在教学设计上有时过于注重理论，缺乏实践操作的环节。这导致学生对数学的应用能力不够强，需要我在以后的教学中加强实践性教学。其次，我在教学过程中有时过于关注学生的成绩和表面现象，忽视了学生的兴趣和学习动力。我需要更多地关注学生的个性和需求，提供更多的学习机会和情境，激发他们的学习兴趣。
综上所述，过去一年我在小学数学教学方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在未来的工作中，我将继续努力，提高自己的教学水平，为学生提供更好的数学学习环境和教学质量。
小学数学教师的个人工作总结 篇二
作为一名小学数学教师，我深知自己的责任和使命。在过去的一年里，我努力克服各种困难，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的数学学习环境和教学质量。以下是我对过去一年工作的总结和反思。
首先，我注重教学方法的创新和改进。我积极探索适合小学生的数学教学方法，如游戏化教学、合作学习和探究式学习等。通过引入趣味性的数学游戏和活动，我激发了学生的学习兴趣和主动性。我还通过小组合作和个别辅导等方式，帮助学生巩固基础知识，提高他们的数学思维能力。
其次，我注重培养学生的问题解决能力和创新思维。我在教学中注重启发式教学，通过提出问题、引导学生思考和讨论，培养学生的问题解决能力和创新思维。我还鼓励学生提出自己的解题方法和思路，通过分享和讨论，促进学生之间的互动和合作。
此外，我积极参与学校的教研活动。我与同事们分享教学经验，相互借鉴和学习。我参加了多次数学教研讨论会和培训班，不断更新自己的教学理念和教学方法。我还组织了学生参加数学竞赛和活动，并取得了一些好的成绩和荣誉。
然而，我也发现了自己在教学中的一些不足之处。首先，我有时候过于关注学生的成绩和表面现象，忽视了学生的兴趣和学习动力。我需要更多地关注学生的个性和需求，提供更多的学习机会和情境，激发他们的学习兴趣。其次，我在教学设计上有时过于注重理论，缺乏实践操作的环节。这导致学生对数学的应用能力不够强，需要我在以后的教学中加强实践性教学。
综上所述，过去一年我在小学数学教学方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在未来的工作中，我将继续努力，提高自己的教学水平，为学生提供更好的数学学习环境和教学质量。
小学数学教师的个人工作总结 篇三
有关小学数学教师的个人工作总结范文
时光如梭，岁月飞逝，转眼两年的交流任教期也要结束了。在这两年里，作为一名外出交流的教师，我以主人翁的姿态融入三小，认真工作，努力学习，，不断进步。现将两年的工作学习情况总结如下：
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以一直以来，我都积极学习，不甘落后。
1、积极参加教研活动。认真参加市区组织的新课程培训和各类学习讲座，积极参加街道、学校组织的各种教研活动，或听课、或上课，或研讨。xxx年9月到xxx树人大学观摩省首届“新生代”教师课堂教学展示活动，xxx年4月到永嘉外国语小学参加市第五届数学优质课评比观摩活动，xxx年12月到金华参加省数学优质课评比观摩活动，xxx年4月，参加区小学学校共同体联谊活动……
2、认真参加市骨干研修活动。这两年，参加市第三期小学数学骨干教师研修班活动，在班主任雷子东老师的指导下，在与特级教师“零距离”接触中，在与市骨干教师的研讨碰撞中不断成长。
3、博览群书。平时有空，我就经常阅读《小学数学教师》、《中小学数学》等优秀学科刊物，树立先进的教学理念，提高自己的数学教学素养。
二、脚踏实地，认真开展教育教学工作。
1、作好班主任工作。三小这边的孩子大多是外来务工子女，因家长工作忙，没时间管教，所以学生的生活、卫生、行为习惯和学习习惯等都不是很好。从一年级接班开始，我就想尽一切办法，对学生进行引导、教育。通过“文明亮相台”
2、作好教学工作。我担任低段两个班的数学教学工作，虽然新课程已实施多年，但我还是首次亲密接触新课程，感觉是那么新鲜，对教材更是有一种既熟悉又陌生的感觉。随着课程改革的不断深入，小学数学课堂教学也更关注学习方式的转变以及情感态度价值观的培养。在教学中，我力求将这一新的教学理念融入课堂，创设富有生机和活力的课堂氛围，使学生乐学。如提供生活化的数学内容让学生乐学，紧密联系学生的生活环境，从学生已有的.经验和知识出发，创设有助于学生自主学习，与学生生活环境，知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生形成与发展的过程，获得积极的情感体验，掌握必要的基础知识与基本技能。再如组织富有探索性的实践活动使学生愿学等。新课程教材对教师能力提出很大的挑战，它没有明确划分课时，练习题量少，要求教师根据自己学生的实际情况自行处理教材，设计练习。为此，每天我都要花一定的时间钻研教材、了解学生起点、考虑教法，力求上好每一堂课。以前在实验小学的同事有很多新课程一年级的教学经验，我经常上网和他们探讨。但两个学校学生的基础有很大不同，学校教学设备也存在差异，有些好的教学资源如课件等不能共享，带给我不少困惑。后来，我就自己制作简单图片、教具，因地制宜，以期能达到好的教学效果。
三、义不容辞，积极作好带头作用。
作为一名交流老师，我深知自己肩负的重任，那就是要在爱教学教研工作上起一定的师范指导作用。因此我努力作到以下几点：
作为一名交流教师，我深知自己肩负的重任，那就是要在教学教研工作上起示范指导作用。
1、上好公开示范课。交流教师的最大作用是可以将最新的教学理念带给村小的老师，让他们有更多的学习机会。为体现作为一名交流教师的价值，每学期，我都要在校内上一二节公开示范课。每次，我都会精心准备，将最新的理念、最优的设计融入其中，以期给老师们提供一个很好的学习的机会。如《找规律》、《加减混合运算》、《6的乘法口诀》、《倍的认识》、《猜一猜》、《锐角和钝角》等多节公开课受到了大家的一致好评。
2、带好一名教师。学校安排和我结对的是周兰芬老师，她虽然有几年的教龄，但以前是教语文的，刚转行教数学不久，还有许多需要学习的地方。我们经常一起学习、讨论。有时候是我上课她来听;有时是她上课，叫我去指点。从她2014年的街道公开课《分数的初步认识》到07年的区公开课《等量代换》，再到08年的区公开课《分数的意义》，她的进步是有目共睹的。除上课以外，我也经常帮助她修改论文、案例。今年，她的两篇论文都在区里获了奖，我也感到非常高兴。
3、带好数学教研组。我在实验小学当过几年的教研组长，所以开展教研组工作是我的强项。刚到三小，我就习惯对三小的教研组工作“指手画脚”，指导协助教研组长制定教研计划、开展教研活动、收集教研资料并进行总结反思。两年来，三小的教研活动愈发正常、正规，数学教研组还被评为xxx年度区先进教研组呢。
四、不断努力，有所收获
在这两年时间里，在个人成长方面，也有一些收获：以上是我这两年工作学习的点点滴滴，没有轰轰烈烈，只有平平淡淡，脚踏实地。成绩只属于过去，今后我将更加努力。
