语文教研组教学工作总结(通用3篇)
语文教研组教学工作总结 篇一
近年来，我校语文教研组在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。经过全体教研组成员的共同努力，我们在教研组建设、教学设计、教学管理等方面取得了一些进步，但还需要进一步完善和提高。
首先，我们在教研组建设方面取得了一些成绩。我们注重加强教研组的内部沟通和交流，每月定期召开教研组会议，分享教学心得和经验，讨论教学中遇到的问题，并提出改进方案。此外，我们还组织了一些教研活动，邀请校外专家进行指导，提高了教研组成员的专业素养和教学水平。
其次，我们在教学设计方面有了一些新的尝试和改进。我们注重教学设计的科学性和针对性，根据学生的实际情况和学习需求，制定了有针对性的教学目标和教学方案。我们还注重培养学生的综合能力，通过拓展阅读、写作训练等方式，提高学生的语文素养和综合运用能力。
此外，我们在教学管理方面也做了一些努力。我们注重对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时发现并解决学生学习中的问题。我们还加强了与家长的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习情况，并与家长共同探讨解决学生学习中的困难和问题。
然而，我们也存在一些问题和不足之处。首先，教研组成员之间的合作还不够紧密和默契，需要加强团队意识和合作精神。其次，教学设计的针对性和科学性还有待提高，需要更加注重学生的个性化需求和学习差异。最后，教学管理还需要进一步完善，加强学生学习情况的跟踪和评估，提供更加有效的教学指导。
总之，我们在教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。我们将进一步加强教研组建设，提高教学设计的科学性和针对性，完善教学管理，共同努力提高语文教学质量，为学生成长发展提供更好的语文教育服务。
语文教研组教学工作总结 篇二
经过一学期的努力，我校语文教研组在教学工作中取得了一定的成绩。我们注重教学设计的科学性和针对性，提高了学生的语文素养和综合能力。同时，我们也存在一些问题和不足之处，需要进一步改进和提高。
首先，我们注重教学设计的科学性和针对性。我们根据学生的实际情况和学习需求，制定了有针对性的教学目标和教学方案。我们注重培养学生的综合能力，通过拓展阅读、写作训练等方式，提高学生的语文素养和综合运用能力。我们还注重培养学生的学习兴趣和学习动力，通过多样化的教学手段和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
其次，我们注重学生的学习情况的跟踪和评估。我们定期进行学生学习情况的考查，及时发现并解决学生学习中的问题。我们还与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况，并与家长共同探讨解决学生学习中的困难和问题。我们注重学生的学习过程和学习方法的指导，帮助学生掌握有效的学习方法，提高学习效果。
然而，我们也存在一些问题和不足之处。首先，教研组成员之间的合作还需要进一步加强，需要加强团队意识和合作精神。其次，教学设计的针对性和科学性还有待提高，需要更加注重学生的个性化需求和学习差异。最后，教学管理还需要进一步完善，提供更加有效的教学指导，提高学生的学习效果和学习成绩。
总之，我们在教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。我们将进一步加强教研组建设，提高教学设计的科学性和针对性，完善教学管理，共同努力提高语文教学质量，为学生成长发展提供更好的语文教育服务。
语文教研组教学工作总结 篇三
语文教研组教学工作总结
工作总结是对某一时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验。下面就是小编整理的语文教研组教学工作总结，一起来看一下吧。
时间过得真快，一转眼这个学期很快过去了，回顾我们语文教研组本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课堂教学，加强课堂教学研究，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。充实之余，也有几分感概，将一学期的工作小结如下：
一、工作与成绩
（一）更新观念，提升能力
为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变了教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每单周集中一次进行一次教研活动，进行新课标学习，聆听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨。双周采取以备课组为单位组织业务学习和研讨。通过这一系列的活动，组内教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。
2. 组织本组老师积极参加区内外出各种培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向本组语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。
（二）改进方法，提高效益
1. 为了改革课堂结构和教学方法，提高组内教师的课堂教学水平，提
2. 我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。每位教师进行了人人一节组内研究课，组内推荐一节校内教研课展示。在活动中，授课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。
3. 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思入手，全面落实教学常规。认真检查了老师的备课笔记、教学计划和学生作业的批改情况；通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。无论是年级偏大的何老师、、谭老师、文老师，还是年轻一点的叶老师、唐老师和陶老师，都狠抓学生语文教学常规，利用休息时间义务辅导学生，全面提高学生的语文素养。
(三)营造氛围，沐浴书香
尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但“书香班级”的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的`习惯，沐浴在浓浓的书香中。在期初，我们五六年级组给孩子们制订了读书计划，并将一些中外名著等书籍作为学生必读书籍进行推广和检测。3、4月份，我们开展了读书节系列活动：5月开展了“好书推荐会”，6月开展了“走进古典名著人物故事”比赛，“综合性学习”等活动。根据学生的兴趣、爱好，组织他们参加了各种兴趣小组活动，如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。适当组织了其他语文课外活动，如参观访问，自己动手办报，开故事会、读书会、演讲会等。
分班积极进行了语文学科素质竞赛培训，做到培训面广，持之引导学生通过阅读办读书小报，并以此为内容出刊了一期成果展示的展板；这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣，可以说，一学期的读书活动较有成效。
（四）辛勤耕耘，硕果累累
本学期，我们语文组以学校口语交际课题为研究主题，课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识，能认真写好教后感、案例。
1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。张永红老师期初执教了《夸夸我的小手》；汤滢老师执教了《我该怎么做》口语交际校级研讨课。晏敏、李筠、吴清华、陶润泉老师相继参加了校内口语交际专题研讨课。每一次试教到组内展示，老师们都认真地进行组内课例研究，经过反复的集体备课，组内听评课，再校内进行教研课的展示，都扎扎实实地将校本教研落到实处。组内老师们在课堂教学研讨活动中奉献智慧，主动学习，提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。
2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参加了区“我的祖国”“绿色营地”征文活动，，校内的演讲比赛、“弯弯腰，清洁校园”征文等。配合学科特点，分年级自主组织学生进行手抄报编排、书法比赛等，这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实、认真地工作，讲究务实，默默无闻地奋战在语文教学上。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。由于年龄层次悬殊、个人素质、教学观念还存在很多差异。所以我们今后仍然要朝着这几个方向努力。
二、努力的方向
1．研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。
2．引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。
3、来期加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。
4、深入开展小课题形究，并形成专题论文。
总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。
