新教师试用期自我鉴定【通用3篇】
新教师试用期自我鉴定 篇一
在这个新教师试用期的阶段，我对自己的表现和成长感到非常满意。作为一名新教师，我充分发挥了自己的专业知识和教学技能，与学生们建立了良好的师生关系，并且积极参与学校的各项活动和教学研讨会。通过这段时间的工作经验，我发现自己在教学方面取得了一些重要的进展，同时也认识到了自己的不足之处。以下是我对自己在试用期中的表现的自我鉴定。
首先，我在教学方面取得了一些重要的进展。我精心备课，根据学生的实际情况制定教学目标和教学计划。我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我注重课堂氛围的营造，营造积极、和谐的学习氛围，使每个学生都能够积极参与到教学活动中来。我还注重与学生的互动，通过问答、小组合作等方式，促进学生之间的合作和交流，培养学生的团队意识和合作能力。这些努力帮助我提高了教学效果，取得了一些良好的成绩。
其次，在与学生的关系方面，我与学生建立了良好的师生关系。我尊重每个学生的个性和特点，关心他们的成长和发展。我注重与学生的交流和沟通，及时了解他们的学习和生活情况，对他们的困惑和问题给予耐心的解答和指导。我还积极参与学生的课外活动，帮助学生解决一些实际问题，增强了与学生的互动和交流。通过这些努力，我与学生建立了良好的师生关系，使他们对我的教学有了更高的认可度和信任度。
然而，在教学中我也存在一些不足之处。首先，我在教学方法的选择和运用上还有待改进。虽然我注重灵活多样的教学方法，但是有时候还是会过于依赖讲授式教学，缺乏一些互动和合作的教学方式。其次，我在学生的学习评价方面还有一些不足。虽然我注重对学生的学习过程进行及时的评价和反馈，但是在评价的方法和标准上还需要进一步完善，以更好地引导学生的学习和发展。
总之，我对自己在新教师试用期中的表现感到非常满意。我在教学方面取得了一些重要的进展，与学生建立了良好的师生关系，并且积极参与学校的各项活动和教学研讨会。然而，我也清楚地认识到自己的不足之处，将会持续努力改进和提高自己的教学能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
新教师试用期自我鉴定 篇二
在这段试用期的工作中，我发现自己在教学方面有了一些进步，同时也认识到自己在某些方面还有待提高。在教学方面，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习动力。我还注重课堂氛围的营造，创设积极和谐的学习环境，使每一个学生都能够积极参与到教学活动中来。这些努力帮助我提高了教学效果，取得了一些良好的成绩。
在与学生的关系方面，我与学生建立了良好的师生关系。我尊重每个学生的个性和特点，关心他们的成长和发展。我注重与学生的交流和沟通，及时了解他们的学习和生活情况，对他们的困惑和问题给予耐心的解答和指导。我还积极参与学生的课外活动，帮助学生解决一些实际问题，增强了与学生的互动和交流。通过这些努力，我与学生建立了良好的师生关系，使他们对我的教学有了更高的认可度和信任度。
然而，我也清楚地认识到自己在教学中还存在一些不足之处。首先，我在教学方法的选择和运用上还有待改进。虽然我注重灵活多样的教学方法，但是有时候还是会过于依赖讲授式教学，缺乏一些互动和合作的教学方式。其次，我在学生的学习评价方面还有一些不足。虽然我注重对学生的学习过程进行及时的评价和反馈，但是在评价的方法和标准上还需要进一步完善，以更好地引导学生的学习和发展。
为了提高自己的教学能力，我将继续努力学习和提高自己的专业知识和教学技能。我会积极参加各种教育培训和教学研讨会，向更有经验的老师请教，借鉴他们的教学经验和方法。同时，我也会认真总结自己的教学经验，不断反思和调整自己的教学方法，以适应学生的不同需求和特点。我相信，在不断的学习和实践中，我会不断提高自己的教学能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
新教师试用期自我鉴定 篇三
新教师试用期自我鉴定范文
从16年的十月到现在，在这短短的八个多月时间里，我们学到许多，成熟了许多。虽然新教师培训已经接近尾声，但这只是一个"赛程"的结束，新的"赛程"很快又会开始。
我是学校里唯一的信息技术老师，负责了14个班级的信息技术课程。我校是一所农村学校，信息技术课面临着缺教材、少电脑的情况，在现有的操作习惯下电脑也十分容易损坏，时常出现第一节课能用，到了第二节课就不能开机了。面对这样的环境和设施，我曾茫然和抱怨了一段时间。可是抱怨是不会把困难吓跑的，王振中局长说："新课程要在现有的条件下迅速开展起来"(新教师培训)。对，信息技术也要在现有条件下开展起来。突然有种"豁然开朗"的感觉，茫然和抱怨也就一扫而光。开始认真学习教材，深入分析学生情况，积极备好课，电脑不足就分两批上课。
17年3月7号，教师发展中心组织了一次初中信息技术的公开课。我知道这个检验自己的一个大好机会，更是发现自己身上不足的好机会，因为课后有经验丰富的夏老师和邱老师评课。课前做了充分的准备，了解了学生和机房的情况，几经修改才完成了教案。因为有了比较充分的准备，那一节课还是比较顺利。评课中印象最深得，还是邱老师提出的"电脑数目不足，可以开展合作学习"，使我明白教育是需要智慧的，是需要结合实际的。
我不但负责14班信息技术，而且还带一个班班主任，也许很多人会觉得信息技术老师怎么也当上班主任了。开始的时候我也这么认为，当校长宣布班主任名单时，我恁住了，以为自己听错了，直到所有人的目光都聚焦到我脸上，才明白原来真的是我。就这样在毫无心理准备的情况下，当上班主任，第二天就开始投入班主任工作。
班主任工作即繁琐又艰辛，刚刚开始的一段时间，感觉自己像个消防队员，到处"灭火"，而"火"总是可以燎原。以五项竞赛为例，我班的`成绩是所有寄宿里最差，每到周一讲评，心里就特别难受，我渐渐开始丢失信心，学生脸上也带着失望的表情。为了解决问题，特地请教了几位有经验的班主任，在他们
即是新教师又是新班主任，没有经验也没有技巧。但我带着学习的精神、敬业的精神，不懂就向其他老师请教。每天坚持看书，尤其是《班主任工作漫谈》，每读一次都有新的收获，定期阅读《班主任之友》。在教学上认真研究，除了认真编写教案，还抽时间撰写说课稿，以提高自己的教学水平。教师不但是我的职业，更是我的事业，我一定会以"捧着一颗心"的态度为人师表。
经过了近一年的工作和培训，基本上适应了学校教学和管理。但身上还是存在一些不足，如对新课程的理念没有完全的理解，在班级管理中存在偏心的现象，"差生"教育方面缺乏技巧等。但这些不足一定会在今后的工作中得到改正的。
好久没有动笔了，请各位指教!
