小学教师的自我鉴定【精简5篇】

小学教师的自我鉴定 篇一

小学教师的自我鉴定

作为一名小学教师，我深知教育是一项神圣而光荣的事业。在这个岗位上，我时刻保持着敬畏之心，并不断反思自己的教育理念和教学方法，以更好地服务于学生的成长和发展。

首先，作为一名小学教师，我始终坚持以学生为中心的教育理念。我相信每个学生都是独特的个体，他们有不同的兴趣、能力和学习方式。因此，我尊重每个学生的个性，注重发掘和培养他们的潜能，努力创造一个积极、安全的学习环境，让每个学生都能在其中找到属于自己的发展道路。

其次，我注重培养学生的综合素质。除了传授知识，我还鼓励学生在思维能力、创造力、合作精神等方面的全面发展。我会设计各种富有趣味性和挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的创新思维和解决问题的能力。我还注重培养学生的合作精神，让他们学会与他人合作、分享和交流，培养他们的团队合作意识和社交能力。

此外，我重视与家长的沟通与合作。家庭是孩子成长的重要环境，家长是孩子的第一任教师。我积极与家长沟通，了解学生的家庭背景和特点，与家长共同关注学生的发展和问题，共同制定和实施教育计划。我努力与家长建立良好的合作关系，共同为孩子的成长提供支持和指导。

最后，我不断学习和进步，提升自身的专业素养。教育是一个不断变化的领域，教师需要不断更新自己的知识和教育理念，适应时代的发展和学生的需求。我积极参加各种培训和研讨活动，与同行交流经验，不断反思和改进自己的教学方法。我相信只有不断学习和进步，才能更好地引导学生，为他们的未来奠定坚实的基础。

总之，作为一名小学教师，我将始终坚持以学生为中心，培养学生的综合素质，与家长合作共同关注学生的成长，不断学习和进步，为学生的未来发展贡献自己的力量。

小学教师的自我鉴定 篇二

小学教师的自我鉴定

作为一名小学教师，我深知教育是一项责任重大的事业。在这个岗位上，我时刻保持着对学生的关爱和关注，努力成为他们的引路人和良师益友。

首先，作为一名小学教师，我注重培养学生的学习兴趣和习惯。我相信学习是一种内在的驱动力，只有激发学生的学习兴趣，他们才能主动参与、积极探索。因此，我尝试采用多种多样的教学方法，让课堂变得生动有趣，激发学生的好奇心和求知欲。我注重培养学生的学习习惯，鼓励他们养成良好的学习方法和自主学习的能力，让他们能够终身受益。

其次，我注重培养学生的品德素质。小学教育是品德教育的重要阶段，我将品德教育融入到日常教学中。我注重培养学生的道德观念和价值观，引导他们树立正确的人生观、价值观，培养他们的公民意识和社会责任感。我通过课堂教育、校园文化建设、班级活动等多种途径，让学生了解和尊重他人，培养他们的团队合作精神和社交能力。

此外，我注重与学生的情感交流和关系建立。我努力成为学生的良师益友，关心他们的成长和发展。我尊重学生的个性差异，理解他们的需求和困惑，给予他们关心和支持。我鼓励学生勇敢表达自己的想法和感受，尊重他们的意见和选择，帮助他们建立自信和自尊，培养他们积极向上的人生态度。

最后，我不断提升自己的教育理念和教学能力。教师是学生的引路人，我努力成为学生的榜样和指导者。我注重自我反思和专业学习，不断提升自己的教育理念和教学方法。我积极参加各种培训和研讨活动，与同行交流经验，不断更新自己的知识和教学技巧。我相信只有不断学习和进步，才能更好地引导学生，为他们的未来发展贡献自己的力量。

总之，作为一名小学教师，我将始终关注学生的学习兴趣和习惯，培养他们的品德素质，与学生建立良好的关系，不断提升自己的教学能力，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

小学教师的自我鉴定 篇三

　　本人自XX年9月晋升为小学一级教师以来，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为以后的教育工作做得更好，下方是本人自履职小学一级教师以来的教育教学工作状况的总结。

　　一、政治思想

　　自XX年9月履行小学一级教师职务以来，我热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，用心参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，用心参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展，因此我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学及科研潜质

　　自履现职以来，我担任小学语文及班主任工作，工作中我始终以教学质量为中心，为了上好课，我做了下方的工作：

　　1、课前准备：备好课。帮派名称

　　2、认真钻研教材，对教材的基本思想、每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控潜质，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生发奋做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的明白和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的明白和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　6、热爱学生，平等地对待每一个学生。

　　三、工作成绩

　　我热爱自己的事业，从不正因个人的私事耽误工作的时刻。并用心运用有效的工作时刻做好自己分内的工作。一份耕耘，一份收获，我的优质课多次获奖，2009年6月《鱼游到了纸上》获县一等奖，2009年8月《丑小鸭》获省一等奖；论文多次获奖，辅导的学生作文也多次获奖；2009年10月我再次被评为县学科带头人。

　　“金无足赤，人无完人”，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发奋工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自己的力量！

小学教师的自我鉴定 篇四

　　我从去年x月到XX中学任教至今已有一年时刻。怀着对教育的梦想，我满腔热情的走上了教育岗位。应对人生的新起点，我充满信心。正因我坚信，路是人走出来的。过去的一年，是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。在这一年当中，无论是教学思想和教学理念的构成与理解，还是教学方法和教学潜质的积累和提高，以及教学资料和教学理论的丰富和拓展，都有了较大程度地提高。一言以蔽之：我已经由一个准老师成长为一名合格的人民教师。反思才能进步，温故方可知新——现将过去一年的工作得失状况加以总结。

　　一、思想政治方面：

　　作为一名教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚定了理想信念，提高了理论素质和政治水平，使自己的思想观念时刻与党持续一致。

　　二、教学方面：

　　一年来，我担任初一数学和体育的教学工作。来到学校，领导安排我上一年级的数学，作为体育专业毕业的我，感到很慌张，正因我对基础学科的教学经验几乎为零。应对困难，我迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布臵安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就用心向同事们请教，发奋做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的'实

践潜质。课后用心和同事们探讨教学中遇到的问题，发奋寻找解决方法，使自己的教学潜质得到不断的进步和提高。

　　三、业务潜质方面：

　　今年上半年我参加了新教师培训，观摩了重庆市中小学体育优质课赛课活动。透过这些培训，我进一步提升了自己的教学水平和专业知识水平，明白了当前教育改革的趋势，为今后的工作指明了方向。

　　四、生活方面：

　　一年来，我很注意自身的品德行为，发奋给学生树立一个良好的榜样。在生活上严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，自己能做的事自己完成，尽量不给学校添麻烦，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，时常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，发奋和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。“学为人师，行为世范”，是每个老师都就应遵循的，是对老师行为的一个规范。

　　五、学校工作：

　　上学年我担任学校远程教育管理员，每一天按时的理解各种信息，发奋为每个教师和学生服好务。本学期开始我又担任学校办公室文书和安全干部，我将一如既往，脚踏实地，更加用心地配合学校领导完成各项任务，为学校的完美明天添砖添瓦

　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的总结与反思。我坚信在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好。

小学教师的自我鉴定 篇五

　　本人参加工作以来，热爱党的教育事业，用心育人，潜心工作。刻苦钻石业务知识，多次向有经验的老教师请教，团结同事，关心学生，得到师生们的一致好评，尽职尽责地履行了一名人民教师的职责。

　　自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来，本人能准确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关划定，利用业余时刻自学各门课程，用心参加集中面授和串讲，按时完成各项功课。透过三年学习，现已当真完成了《小学数学教育》、《社会主义思惟概论》等xx门课程的学习，把握了所学知识，并透过了有关课程考核。

　　在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教授教养实践，大大进步了自己组织课堂教授教养和开展教授教养法立异的潜质，所带班级的学天生绩和体育素质在学校一向处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了《学习新课程尺度体会》、《立异教授教养探索尝试》等十余篇论文和教改材料，其中《学习新课程尺度体会》等文章曾参加过xx市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。