艺术老师的自我鉴定(实用3篇)

星河晚分享2014-04-08 08:32:28 次阅读

艺术老师的自我鉴定篇一

作为一名艺术老师，我深知自己的职责是培养学生的艺术素养和审美能力，同时也要激发他们的创造力和想象力。在这个过程中，我不仅要传授知识和技能，更要成为学生们的引路人和启发者。下面我将自我鉴定我的教学理念、方法和成果。

首先，我的教学理念是以学生为中心。我认为每个学生都是独特的个体，他们拥有不同的天赋、兴趣和学习方式。因此，在教学中我注重挖掘和发掘学生的潜能和特长，帮助他们发展个人风格和表达方式。我鼓励学生们发表自己的意见和观点，尊重他们的创作选择，同时也希望他们能够接受对自己作品的建设性批评和指导。

其次，我的教学方法是多元化的。我通过多种教学手段和资源来激发学生对艺术的兴趣和热爱，例如观察名家作品、参观艺术展览、进行实地写生等。我鼓励学生们多样化的表达方式，例如绘画、雕塑、摄影等，帮助他们发展多样化的艺术技能。我也注重培养学生的观察力、思考力和表达能力，通过讨论和分析艺术作品来拓宽他们的视野和认知。

最后，我的教学成果主要体现在学生的个人成长和进步上。我相信每个学生都有无限的潜能，只要给予他们足够的支持和鼓励，他们就能够超越自我，取得优秀的成绩。我鼓励学生们不断尝试和探索，培养他们的勇气和毅力，帮助他们克服困难和挑战。当看到学生们在艺术创作中取得突破和进步时，我感到非常欣慰和自豪。

总结一下，作为一名艺术老师，我的教学理念是以学生为中心，我的教学方法是多元化的，我的教学成果主要体现在学生的个人成长和进步上。我将继续努力不懈，不断提升自己的教学水平，为学生们提供更好的艺术教育。

艺术老师的自我鉴定篇二

艺术老师的自我鉴定篇三

艺术老师的自我鉴定范文

　　一个学期就这样过去了，回想这一学期，在忙碌中得到充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个鉴定：

　　“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

　　在教学上，整体与局部的关系是每个学生都会遇到的，开始画什么，画到什么情况下停止，这些往往困扰着每一个学生，不只是初学者。其实，复杂深奥的学问，往往是靠简捷方式来表达的。色彩绘画虽是用笔调色，其实是依靠素描造型，素描是通向自然、通向心灵的最直接通道。所以从一开始就反复强调整体素描关系在色彩表现中的重要性，我让学生从学画之初就牢牢树立整体观念，使他们充分认识到这是打开艺术大门的钥匙之一。

　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

　　本学期我校开展了一系列的.比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传动。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

　　1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

　　2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的