幼儿园教师教学工作自我评价(优选5篇)

幼儿园教师教学工作自我评价 篇一

作为一名幼儿园教师，我一直把教学工作视为自己的责任和使命。经过多年的从教经验，我对自己的教学工作进行了全面的评价和反思。

首先，我注重培养幼儿的综合素质。在教学过程中，我不仅注重学前教育的基础知识的传授，更注重培养幼儿的品德、情感和社会适应能力。通过游戏、故事、手工等多种方式，我引导幼儿积极参与课堂活动，发展他们的观察力、想象力和创造力。在班级管理上，我注重培养幼儿的团队意识和合作精神，通过小组合作活动和集体游戏，让幼儿学会与他人相处、互相尊重和帮助。在幼儿综合素质的培养上，我得到了家长和同事们的一致好评。

其次，我注重教学方法的创新。幼儿是非常活泼好动的，他们对新鲜有趣的事物更感兴趣。因此，我在教学中尝试各种新颖的教学方法和教具，如多媒体教学、小组合作学习、情景模拟等，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。我也经常组织幼儿参观实地，让他们亲身体验所学知识的实际应用，提高学习的实效性。在教学方法的创新上，我不断增加自己的教学技能和知识，以适应幼儿的成长需求。

此外，我注重与家长的沟通和合作。家庭是幼儿的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。因此，我积极与家长进行沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现和需求。在每次家长会上，我向家长详细介绍幼儿的学习情况，提供有针对性的教育建议。我也定期组织家长参与到幼儿园的活动中，加强与家长的互动和合作。在与家长的沟通和合作中，我得到了家长的高度认可和支持。

综上所述，我认为自己在幼儿园教学工作中取得了一定的成绩。通过培养幼儿的综合素质、创新教学方法和与家长的良好合作，我能够更好地满足幼儿的学习需求，促进他们的全面发展。然而，我也清楚地意识到自己还存在一些不足之处，比如在课堂管理和教学评价上还需要进一步提高。因此，我将继续努力，不断学习和改进自己的教学方法，为幼儿的成长奉献更多的心血和汗水。

幼儿园教师教学工作自我评价 篇二

作为一名幼儿园教师，我一直以提高教学质量为己任，深入反思和评价自己的教学工作是我提升自身教学能力的重要方法。

首先，我注重教学内容的设计。在教学过程中，我精心设计课程内容，结合幼儿的认知特点和兴趣，确保教学内容既符合学科要求，又贴近幼儿的实际需求。我注重培养幼儿的观察力、思维力和动手能力，通过丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。在教学内容的设计上，我不断学习和更新教育理念和方法，以适应幼儿的学习需求。

其次，我注重教学方法的灵活运用。幼儿是非常活泼好动的，他们对新鲜有趣的事物更感兴趣。因此，我在教学中尝试各种不同的教学方法和教具，如游戏教学、小组合作学习、情景模拟等，激发幼儿的学习兴趣和主动性。我注重培养幼儿的实践能力，通过实地参观、实验活动等方式，让幼儿亲身体验所学知识的实际应用。在教学方法的灵活运用上，我不断反思和调整自己的教学策略，以提高教学效果。

此外，我注重与家长的积极沟通和合作。家庭是幼儿的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。因此，我积极与家长进行沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现和需求。在每次家长会上，我向家长详细介绍幼儿的学习情况，提供有针对性的教育建议。我也定期组织家长参与到幼儿园的活动中，加强与家长的互动和合作。在与家长的积极沟通和合作中，我得到了家长的一致好评。

综上所述，我对自己的教学工作进行了全面的评价和反思。通过注重教学内容的设计、教学方法的灵活运用和与家长的积极沟通和合作，我能够更好地满足幼儿的学习需求，促进他们的全面发展。然而，我也清楚地意识到自己还存在一些不足之处，比如在课堂管理和教学评价上还需要进一步提高。因此，我将持续努力，不断学习和改进自己的教学方法，为幼儿的成长付出更多的努力。

幼儿园教师教学工作自我评价 篇三

　　转眼间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次非常有益的磨练和尝试现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我！

　　每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好，每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。

　　渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关心孩子我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与教师的沟通很重要，"家园共育"的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导作为一个幼儿园老师，如果自己的'学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？

　　我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足我们要回到学校来充实知识，弥

补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同只有不好的老师，没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。

幼儿园教师教学工作自我评价 篇四

　　时光荏苒，转眼间半个学期过去了。经过这半个学期的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里，我要总结一下这半学期来的工作学习情况，让自己不断进步，不断成长。

　　一在思想品德上：

　　品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这半个学期来我坚持定期进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。

　　二在自身学习上：

　　“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加教育局，教师进修学校组织的新教师培训，我还积极参加园内组织的教学研讨活动及片区活动，虽然我的工作时间不长，但我相信，只要自己肯学肯用功，一定会有收获的。

　　三、在教育教学上

　　在这半个学期里，由于领导的信任，我担任了小班年段教研组长和班主任的职位，工作充实而不乏挑战。“随风潜入夜，润物细无声”，我在不断反思中积累宝贵的经验。在班级管理中我能与其他几位教师建立良好的同事关系，与孩子打成一片，努力做好孩子们的好老师，好妈妈。班级管理中，我组织好班干部管理好班级、分担各项工作，让班干部做我的小助手，充分发挥他们的管理能力。在平时，我也积极关心每位学生的学习与生活，是很受学生欢迎与尊敬的老师。

　　经过半个学期的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。作为一名光荣的幼儿教师我今后的路还很长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而探索”，我始终会持着一颗“积极，向上的热心”，改善不足，发扬优点，让自己在幼儿教育这条开满鲜花的道路上越走越好！

幼儿园教师教学工作自我评价 篇五

　　时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。

　　在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。

　　工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻研新的教学方法，以《规程》与《刚要》为指导，尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素质。

　　由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有一定难度。但是，通过班上老师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径及时了解幼儿情况，同一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支持。

　　小班幼儿年龄小，生活自理有待进步，身体素质也不稳定，这更需要教师的悉心照顾，在抓好教学的同时注重保育工作。消息交替，及时擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育锻炼，增强幼儿体质。并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、优美的环境。预防疾病的产生和蔓延。让幼儿活泼、健康地成长。

　　一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘。幼儿教育工作更应如此。