英语老师自我评价(实用6篇)

英语老师自我评价 篇一

作为一名英语老师，我一直致力于提供高质量的教育，帮助学生提高他们的英语水平。在过去的一年里，我努力克服了许多挑战，并取得了一些成就。

首先，我深知教学方法的重要性。在课堂上，我尽力采用多样化的教学方法，以满足不同学生的需求。我使用了小组合作学习、角色扮演、游戏和多媒体资源等多种教学工具，以提高学生的参与度和积极性。我还注重培养学生的听力、口语、阅读和写作技能，通过不断练习和互动让学生能够在各个方面都有所提高。

其次，我关注每个学生的个体差异。我了解到每个学生都有不同的学习风格和需求，因此我尽力根据他们的需求调整教学内容和方法。我会与学生进行个别会谈，了解他们的学习目标和困难，并根据这些信息为他们提供个性化的学习计划。我也鼓励学生互相合作学习，帮助他们互相学习和成长。

此外，我也积极参与专业发展。我会定期参加教师培训和研讨会，了解最新的教学方法和资源。我也会与其他英语老师进行交流和合作，分享教学经验和教材。我相信不断学习和提升自己的能力是非常重要的，这也能够让我更好地帮助学生。

然而，我也意识到我还有一些需要改进的地方。例如，有时候我可能会过于追求教学效果而忽视了学生的情感需求。我会努力改善这一点，更多地关心学生的情感和心理健康。我也会加强与学生家长的沟通，了解他们的期望和意见。

总的来说，作为一名英语老师，我对自己的教学方法和成果感到满意。我会继续努力提升自己的能力，为学生提供更好的教育。

英语老师自我评价 篇二

作为一名英语老师，我一直努力为学生创造一个积极的学习环境，并激发他们的学习兴趣和动力。在过去的一年里，我积极改进自己的教学方法，并在教学中取得了一些显著的成就。

首先，我注重与学生的互动。我相信学生在积极参与和互动中能够更好地理解和掌握英语知识。因此，我在课堂上经常使用小组讨论、角色扮演和演讲等活动，鼓励学生积极参与并表达自己的意见。我也会定期组织一些英语角和英语俱乐部活动，让学生有机会在更轻松和自由的环境中练习英语。

其次，我注重培养学生的学习能力和自主学习能力。我相信学生应该成为自己的学习者，而不仅仅是被动接受知识的接收者。因此，我会鼓励学生提出问题、进行独立研究和自主思考。我会给予他们足够的自由和支持，让他们在学习中发展自己的批判和创造性思维。

此外，我也注重评估和反馈。我相信及时的反馈对于学生的学习非常重要。因此，我会定期给学生提供个人反馈和建议，鼓励他们继续努力并改进自己的学习方法。我也会组织一些小测验和考试，以便评估学生的学习进展并调整教学内容。

然而，我也意识到还有一些需要改进的地方。例如，我有时可能会给学生过多的压力，导致他们在学习中失去兴趣和动力。我会更加关注学生的情感需求，并努力创造一个轻松和愉快的学习氛围。我还会继续提高自己的专业知识和教学技能，以更好地满足学生的需求。

总的来说，作为一名英语老师，我对自己的教学方法和成绩感到满意。我将继续努力提高自己的能力，并为学生提供更好的教育和学习体验。

英语老师自我评价 篇三

　　本学年，在学校的安排下，我担任七年级（2）班、（5）班两个班的英语教学工作，一年来，我在学校领导的关心、支持下，尽职尽责的做好各项工作。现具体评价如下：

　　一、要针对不一样的班级进行课堂教学

　　每一个班级就像每一个人，性格、脾气等各有不一样。我所带的两个班级：2班的同学思维比较活跃，回答问题进取，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。所以，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学；而5班的同学偏向沉稳，进取性不高。虽然有尖子生，但由于后进生较多，不足于带动整个班级。所以，我鼓励尖子生要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，教学效果有了明显提高。

　　了解及分析学生实际情景，具体问题具体分析，实事求是，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。

　　条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常加强师生交流，充分调动学生的进取性，体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得简便，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多的机会去动口动手动脑；同时充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。学生们普遍反映喜欢上我的英语课。

　　三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

　　在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

　　听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。

　　说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语本事，激发学生的学习兴趣。

　　读：读方面主要是提高学生的阅读本事，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读本事。

　　写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作本事。

　　四、认真批改作业。

　　布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，分类评价学生在作业过程出现的问题，有针对性进行透彻的评讲，及时改善教学方法，做到有的放矢。

　　五、坚持用英语组织课堂教学

　　教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。所以，在教学中我坚持用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。目前，课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，所以，在课堂上我更应当注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。此外，我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可理解性、简明性、阶段性和实用性，不管上对话课还是阅读课，我都坚持使用英语，尽量采用学生学过的词汇，力求自我的语音、语调、语言规范和准确，并根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用本事的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说本事，又深化了教材资料。但由于知识水平的差异，难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明就显得十分重要。

　　在这一学年的工作中，经过和同事共同的努力，我校的英语整体教学水平有了提高，我所带的七年级的两个班级，两学期的统考成绩在学区众多学校排行中名列前茅。成绩是对我教学工作的肯定，但我肯定还有不足之处，我会不断的探索，在实践中成长，为我校的素质教育作出更大的努力！

英语老师自我评价 篇四

　　这一年以来，本人认真贯彻党的教育方针，遵守各项规章制度，勤勤恳恳，严格要求自己，服从领导。

　　这一年来我服从学校领导的安排负责二个班的英语课程。按照学校的规定，我按时按量地完成了学校安排给我的教学任务。

　　在具体的教学工作中我坚持做到认真备课、上课、听课、评课。积极研究教学方法，坚持写教后感和教学杂记，不断积累经验，不懂时立即向前辈请教。尽职尽责做好学校交给我的每一份工作，热心帮助同事，能团结同事，协调工作。关心爱护学生，关心集体，以身作则，做好为人师表，礼貌待人。

　　我不断学习教育方面的知识同时坚持继续函授专业知识，且不断的探索两者更好的结合应用。并积极参加再教育学习，并赋予实践相结合，取得了初步的成效和发现了很多不足，遇到了很多困难。我坚持看书学习思考，认真总结，不断地攻破一个个的难题。

　　在思想我坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，积极参加政治学习和集体活动，做到为人师表，遵纪守法，语言文明，热爱职业、热爱学生、教育思想端正，关心学生的全面发展。当然金无赤金，人无完人。我也有我的缺点。总之，我会继续努力争取做到最好!

英语老师自我评价 篇五

　　四年校园生活，使我自身综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质飞跃;让我懂得了除学习以外个人处事能力重要性和交际能力必要性。

　　我热爱社会主义，拥护中国共产党和他领导。自觉遵守国家法律和学校纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。

　　在大学四年中，我努力学习，不断充实自我，调整自我。在校期间，我从英语专业特点入手，在听、说、读、写、译等方面严格要求自己，各学科成绩良好。大二时以良好成绩通过了专业四级考试。在各方面严格要求自己，学习态度端正，勇于探索，刻苦勤奋，成绩优良，多次获得奖学金，努力建构自己知识结构并充实完善它。同时，我大量汲取课外知识，阅读英文原文著作、报刊、杂志，经常参加各院系学术报告活动，扩展知识广度和深度。教学法这门课程开设，为我学习打开了另一个窗口。通过对比中外教学法特长、优点，我找出了适合于自己特色教学方法，并在实践中得到检验。

　　在xx学校实习期间，我以完善教学方法、大方教态、流利口语表达获得了优秀实习成绩。我在担任团支书期间，组织策划了团支部园地出版，并使支部被评为优秀团支部。组织多次政治学习，策划多次活动如捐款、合唱、晚会等，培养了一定组织能力。

　　在课余时间，我连续三年担任家教工作。所教学生囊括了从小学到大学全部阶段。不仅达到了经济完全独立目，丰富了阅历，检验了课堂所学理论知识，而且对现阶段教育有了更深层次了解。

　　天大地大,学习是无止境,我知道自己除了理论知识之外,我经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些我将在以后实践工作和学习之中不断提高!我深信机遇定会垂青有准备人，我憧憬着美好未来，时刻准备着!

英语老师自我评价 篇六

　　1. 英语口语流利，具有良好的英语阅读、写作能力;普通话标准。

　　2. 为人谦和友善，做事态度认真，有强烈的责任感和良好的团队精神。

　　3. 顺利完成专业课程学习，熟练掌握专业理论知识和实验技能，具有很强的动手能力，善于学习新知识和适应新环境。

　　4. 勤奋，踏实，有责任心，对自己的工作尽职尽责。

　　5. 做事认真、专注，有计划、有条理，追求完美。

　　6. 形象良好，性格温和、稳重，亲和力强，善于与人相处。

　　7. 有耐心，对压力和挫折有承受力。