护理部实习生自我鉴定【通用4篇】
护理部实习生自我鉴定 篇一
我是一名护理部的实习生，来自医学专业。在这段时间里，我深刻体会到了作为一名护理人员的责任和使命感。在实习期间，我通过与患者和专业护理人员的交流和合作，不断提高自己的专业技能和人际沟通能力。
作为一名实习生，我积极主动地参与各项工作，并且虚心向护士长和其他同事请教，不断学习和进步。我注重观察和思考，对于患者的变化和情况能够及时发现并采取相应的措施。在日常工作中，我认真负责，严格遵守工作纪律和规定，保证工作的质量和效率。
在与患者的沟通中，我尊重每个患者的个人隐私和尊严，注重细节，关心他们的需求和感受。我尽力为患者提供温暖和舒适的护理环境，关注他们的身心健康。我通过耐心倾听和积极沟通，与患者建立了良好的关系，使他们感受到了我的关怀和支持。
在与专业护理人员的合作中，我积极参与团队工作，主动承担责任。我理解团队合作的重要性，注重与其他同事的协作，相互支持和帮助。我善于与人沟通和合作，能够与不同性格和背景的人建立良好的工作关系。我尊重他人的意见和建议，并且能够积极提出自己的想法和建议。
我认为作为一名护理人员，责任感和使命感是非常重要的。在未来的工作中，我将继续努力学习和提高自己的专业知识和技能，不断追求卓越。我希望通过自己的努力和奉献，为患者的健康和福祉贡献自己的力量。
护理部实习生自我鉴定 篇二
作为一名护理部的实习生，我深感责任重大。在实习期间，我通过与专业护理人员的学习和交流，不断提高自己的专业技能和知识水平。
我注重观察和思考，能够及时发现患者的变化和需求，并采取相应的措施。我注重细节，保证工作的准确性和质量。在日常工作中，我认真负责，遵守工作纪律和规定，确保工作的高效和顺利进行。
在与患者的沟通中，我尊重每个患者的个人隐私和尊严，关心他们的需求和感受。我注重倾听和沟通，与患者建立了良好的关系，使他们感受到了我的关心和支持。我努力为患者提供温暖和舒适的护理环境，提高他们的生活质量和幸福感。
在与专业护理人员的合作中，我能够积极参与团队工作，主动承担责任。我善于与人沟通和合作，能够与不同性格和背景的人建立良好的工作关系。我尊重他人的意见和建议，并且能够积极提出自己的想法和建议。我理解团队合作的重要性，注重协作和相互支持。
作为一名护理人员，我将继续努力学习和提高自己的专业知识和技能，不断追求卓越。我希望通过自己的努力和奉献，为患者的健康和福祉贡献自己的力量。我将秉持责任感和使命感，做到专业、细致、有爱心的护理工作，为患者提供优质的护理服务。
护理部实习生自我鉴定 篇三
对于“见习”，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为见习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是“如人饮水，冷暖自知”。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流isveryimportant！不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近几个月的见习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点
一、理论知识的问题：
以前当的一直是学生，学
校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。
二、角色转化问题。
见习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块见习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说“让我也试一下”，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。
三、胆魄的锻炼。
面对病人，特别是见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。
四、无菌观念和规范化操作。
在见习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法！至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。
五、微笑服务：
在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！总而言之，这五个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是见习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。
护理部实习生自我鉴定 篇四
实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待；学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。
带着一份希翼和一份茫然来到了xxx医院，开始了我的实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师、同学转变为医生、护士、病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怪不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手……
第一个轮转科室是icu，我的带教老师是万凌老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的'开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天！
现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自卑、不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望！
现在对于“实习”，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是“如人饮水，冷暖自知”。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流isveryimportant！不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。
