幼儿教师自我鉴定【精选6篇】
幼儿教师自我鉴定 篇一
我是一名幼儿教师，从事幼教工作已有五年的时间。在这段时间里，我不断学习和成长，不断思考如何更好地教育和引导孩子们。通过自我鉴定，我认为我在以下几个方面取得了一定的成绩和进步。
首先，我注重培养幼儿的综合素养。在教学中，我不仅注重培养幼儿的认知能力，还注重培养他们的情感、社交和动手能力。例如，在教学活动中，我会设计一些小组合作的任务，让幼儿们学会与他人合作、沟通和分享。我也会组织一些动手实践的活动，让幼儿们亲自动手制作一些手工品，培养他们的动手能力和创造力。
其次，我注重个别差异的教育。每个幼儿都是独特的，他们有着不同的兴趣、特点和发展水平。作为一名幼儿教师，我要善于观察和了解每个幼儿的个别差异，并因材施教。在教学中，我会根据幼儿的兴趣和发展水平，设置不同的教学目标和教学内容。我也会采用不同的教学方法和教学策略，以满足每个幼儿的学习需求。
再次，我注重与家长的合作。教育是一个综合性的过程，家庭和学校是孩子成长的两个重要环境。作为一名幼儿教师，我要与家长建立起良好的沟通和合作关系。我会定期与家长进行面谈，了解幼儿在家庭中的情况和需求。我也会向家长提供一些家庭教育的指导和建议，让他们在家庭中能够更好地教育和引导孩子。
最后，我注重自我反思和专业发展。作为一名幼儿教师，我要不断反思和总结自己的教育实践，不断提高自己的专业素养。我会参加各种培训和研讨活动，学习最新的教育理论和教学方法。我也会与同事进行交流和分享，互相学习和进步。通过不断的自我反思和专业发展，我相信我能够更好地为幼儿的成长和发展做出贡献。
通过自我鉴定，我认识到自己的优点和不足之处，也为自己未来的发展制定了一些目标和计划。我会继续努力学习和成长，不断提高自己的教育水平和专业素养，为每个幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿教师自我鉴定 篇二
作为一名幼儿教师，我深知自己在教育工作中的责任和使命。通过自我鉴定，我认为我在以下几个方面取得了一定的成绩和进步，也发现了一些自己需要改进的地方。
首先，我注重创造性的教学方法。在幼儿教育中，单纯的传授知识是远远不够的，我们需要培养幼儿的创造力和创新精神。因此，我在教学中尽量采用多样化的教学方法，让幼儿们通过亲身实践和探索来学习。例如，我会组织一些探究性的活动，让幼儿们自己动手解决问题，培养他们的观察力和思考能力。我也会利用多媒体和教育游戏等资源，增加教学的趣味性和互动性，激发幼儿的学习兴趣。
其次，我注重情感教育的重要性。幼儿时期是情感发展的关键时期，良好的情感教育对于幼儿的成长和发展至关重要。因此，我在教学中注重培养幼儿的情感表达和情绪管理能力。我会给予幼儿充分的关爱和关注，让他们感受到家庭般的温暖和安全。我也会教导幼儿如何正确表达自己的情感，如何处理与他人之间的关系。通过情感教育，我希望能够培养出自信、友善和乐观的幼儿。
再次，我注重与家长的合作。家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，家长的支持和配合对于幼儿的教育非常重要。作为一名幼儿教师，我要与家长建立起良好的合作关系，共同为幼儿的成长和发展努力。我会定期与家长进行沟通和交流，了解幼儿在家庭中的情况和需求。我也会向家长提供一些家庭教育的指导和建议，帮助他们更好地教育和引导孩子。
最后，我意识到自己在教育工作中还存在一些不足之处。例如，我有时候会过于关注幼儿的学习成绩，而忽视了他们的兴趣和个性发展。我也有时候会在教学中过于依赖教材和教学计划，缺乏创新和灵活性。因此，我将努力改进这些不足，提高自己的教育水平和专业素养。
通过自我鉴定，我认识到自己的优点和不足之处，也为自己未来的发展制定了一些目标和计划。我将不断努力学习和成长，提高自己的教育水平和专业素养，为每个幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿教师自我鉴定 篇三
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。
一、根据幼儿发展情况，正确实施教育
我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
二、研读孩子，支持孩子的活动
在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”，学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。
三、真诚对待每位家长，加强家园沟通
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的`生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育
好下一代。
幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!
幼儿教师自我鉴定 篇四
我园重视卫生保健工作。因它是增强幼儿体质，提高保教质量重要组成部分。本学期，经验丰富的蔡延茹兼职保健员负责下，期初制定保健计划，重新建立各种表、册、卡，如：建立新生免疫内卡、晨检记录和全日观察册等。组织幼儿配合保健站做好体检和龋齿保健工作。对全园幼儿测身长、体重及对中、大班测视力并进行评价。每月保持与保健站联系，汇报幼儿的疾病情况。
为了更好的投身于幼教改革中去，我认真学习新《纲要》，写好读书笔记，学习幼儿教育新观念，结合我国十五科研课题，认真开展课题研究，在活动中我还注意面向全体，注意个别差异，因材施教，使每个孩子都得到良好学习习惯和兴趣的培养，为培养幼儿自信开朗，愿意交往合作的性格，
我尝试开展各种主题活动，在活动中我以集体的形式让每个幼儿都参加，让每个孩子都能尽情展示自己的才能，让每个孩子都能在原有水平上得到发展，满足他们自信心的需要，活动得到家长和老师的一致好评。
为了提高自己的教学研究水平，参加了市教研活动及金华地区的教研活动，学到了不少的知识，对我受益匪浅。
在工作实践中，我越来越感觉知识的不足，于是我克服工作繁忙、家庭负担重的困难，利用休息时间参加大专的学习，已期提高自己的专业知识和文化水平更好的工作。xx年来，在领导和各位老师的帮助下，在自己的努力下，我取得了一定的成绩，设计的教学活动“美丽的树叶”获市三等奖，主题活动“玩纸板”获市区域活动优质课评比三等奖，美术作品“国粹”获市校园文化艺术节教师绘画比赛二等奖。
作为一名幼儿教育工作者，我热爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广阔的土地上以一个主人翁的精神默默的耕耘着，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业贡献自己的光和热。
一年的工作有成绩也有不足，在今后的工作中要不断的加强理论学习，更加积极的参加教研活动，不断提高教育教学水平，更好的为幼儿服务，为家长服务。
幼儿教师自我鉴定 篇五
在工作中，我严格要求自我，遵守幼儿园的各项制度，与同事和睦相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。服从领导安排，努力用幼儿教师职业的标准来要求自我，全心全意地做好教育教学工作。
在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的东西，如：教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。
作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习增长知识，仅有这样才能跟得上时代的步伐，仅有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的教育发展，转变幼儿的学习方式……这些新理念我都要时刻记心中。
在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，细心照顾幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长。
虽然这学期既忙也很累，但收获很多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发现了一些存在的问题。争取把日后的工作越做越好!
幼儿教师自我鉴定 篇六
20xx年x月，我有幸进入xx区第一幼儿园工作。一年以来，在各位园领导和同事的关心帮助下，认真履行工作职责，立足本职、扎实工作，在各个方面都有了很大的进步和提高，基本完成了工作任务。
一、学习方面
当踏上新的工作岗位，面临全新的工作环境时，我感到了理想和现实的差距。在佼佼者云集的白云一幼里，从前的优秀已不在，一切都从零开始，我在工作中感到无所适从。面对这种被动的局面，我迅速转变思想观念，摆正自己的位置，积极适应环境。尽快完成从懵懵懂懂的学生到幼儿园一线教师角色转变。
二、工作方面
一年来，我始终按照“为了孩子的一切，为了一切孩子。“的要求，以幼儿的保教和教育工作为重，立足自身岗位，不浮飘、不蛮干、不怕苦、不怕累、不计个人得失，踏踏实实地工作。在日常工作中我始终对领导安排的每一项工作任务，能够积极完成，从不推委拖踏。参与多项幼儿园科研课题，环境的创设，区域活动材料的制作和补充，亲子活动、家长开放日活动的组织。
三、生活方面
在生活上我严格要求自己，努力保持良好的心态，认真对待每一个幼儿，不偏袒任何一个幼儿;与领导和同事和睦相处，讲团结、讲正气、不搬言语弄是非，不斤斤计较个人得失。
“金无足赤，人无完人”，由于自身工作时间较短，工作经验较少，在与家长交流和基本技能方面有所欠缺，但我将努力向有经验的老师学习，下班时间努力提升自身的文化素养和基本技能。
一年的试用期即将届满，现特向园领导提出按期转正的申请。若未获批准，我会认真查找自身差距，自我加压，自查自究，继续努力，争取早日符合转正条件;若获批准，我将戒骄戒躁，谦虚谨慎，继续勤奋工作，精益求精，争取为更好的服务基层工作。
