本科涵授毕业生自我鉴定(实用6篇)
本科涵授毕业生自我鉴定 篇一
尊敬的评委、老师们：
大家好！我是一名即将毕业的本科涵授毕业生，我很荣幸能站在这里向各位展示自己的自我鉴定。在过去的四年里，我在大学中度过了一段充实而宝贵的时光，通过学习和实践不断成长和进步。在这里，我愿意分享我在学术、实践和个人发展方面所取得的成就和经验。
首先，在学术方面，我积极参加各类学术课程和活动，努力提升自己的专业知识和技能。我在课堂上认真听讲，积极参与讨论，并且能够灵活运用所学知识解决问题。我不仅注重理论学习，也注重实践应用。我参与了多个实践项目，通过实践锻炼自己的实际操作能力，提高了解决实际问题的能力。我还积极参与科研项目，并取得了一些研究成果。这些学术经历不仅丰富了我的专业知识，也培养了我的分析和解决问题的能力。
其次，在实践方面，我注重将所学知识应用到实际中去。我曾参与学校组织的社会实践活动，例如志愿者活动和社会调研等。通过这些实践活动，我深刻理解了社会问题的复杂性，并学会了如何与他人合作，解决问题。此外，我还积极参与校园组织和社团工作，例如担任班级干部和社团负责人等。这些经历培养了我的领导能力和组织能力，同时也锻炼了我的沟通和协调能力。
最后，在个人发展方面，我注重全面发展自己。我坚持参加各类培训课程和讲座，提高自己的综合素质。我还积极参加体育锻炼，保持良好的身体状态。此外，我注重培养自己的创新精神和团队合作能力。我曾参与多个创新创业项目，并与团队成员共同合作，取得了一些成果。这些经历不仅培养了我的创新意识和团队精神，也提高了我的组织和管理能力。
通过这些学术、实践和个人发展的经历，我相信我已经具备了一定的综合素质和能力，能够胜任未来工作和学习的挑战。我将继续努力学习和成长，不断提高自己的专业水平和综合能力。谢谢大家！
本科涵授毕业生自我鉴定 篇二
尊敬的评委、老师们：
大家好！我是一名即将毕业的本科涵授毕业生，我很荣幸能站在这里向各位展示自己的自我鉴定。在过去的四年里，我在大学中度过了一段充实而宝贵的时光，通过学习和实践不断成长和进步。在这里，我愿意分享我在学术、实践和个人发展方面所取得的成就和经验。
首先，在学术方面，我注重自主学习和独立思考。我积极参加各类学术讲座和研讨会，拓宽自己的学术视野。我还积极阅读相关的学术文献和书籍，不断更新自己的知识储备。此外，我还积极参与科研项目，并取得了一些研究成果。这些学术经历不仅丰富了我的专业知识，也培养了我的批判性思维和创新能力。
其次，在实践方面，我注重将所学知识应用到实际中去。我曾参与多个实践项目，例如实习和校外实训等。通过这些实践活动，我学会了如何将理论知识与实际问题相结合，解决实际问题。我还在企业实习过程中，学到了很多实践经验，提高了我的实际操作能力和团队合作能力。
最后，在个人发展方面，我注重全面发展自己。我积极参与校园组织和社团活动，例如担任班级干部和社团负责人等。通过这些经历，我培养了领导能力和组织能力，同时也锻炼了我的沟通和协调能力。此外，我注重培养自己的创新精神和团队合作能力。我曾参与多个创新创业项目，并与团队成员共同合作，取得了一些成果。这些经历不仅培养了我的创新意识和团队精神，也提高了我的组织和管理能力。
通过这些学术、实践和个人发展的经历，我相信我已经具备了一定的综合素质和能力，能够胜任未来工作和学习的挑战。我将继续努力学习和成长，不断提高自己的专业水平和综合能力。谢谢大家！
本科涵授毕业生自我鉴定 篇三
为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了贵州省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
（一）政治思想上
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。
（二）学习目的及态度
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
（三）收获和体会
平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
（四）工作与学习的处理上
在职工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘中科大任课教师的学习指导。充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
（五）存在问题及努力方向
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的，大部分的知识还得靠自己的`积累和工作实践中的领悟、提升。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的专科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有很大的收获。今后，我会把人生的路走得更好，更充实！
本科涵授毕业生自我鉴定 篇四
光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。
自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：
（一）思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
（二）业务认识：山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。
（三）专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。
短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。
本科涵授毕业生自我鉴定 篇五
时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。
自从XX年7月为温师院成教院汉语言文学专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在校工作期间，我一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好；一边也不忘温州师院的任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。
我热爱自己所学的中文专业，更爱神圣的教育事业，我努力培养自己的文学兴趣，积累一定的文学功底，希望能将自己的才华奉献于祖国教育的土壤中。同时，我也热爱自己的班级，我与班级中的同学能和睦相处，且关系融洽。班中事务亦是主动参与，且乐此不疲。因为我相信，乐于助人乃快乐之本。
还记得开学第一天副院长把我们这些学员读书目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，三年寒窗的我亦有所收获。
本科涵授毕业生自我鉴定 篇六
时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的煤师院本科函授学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。
三年的函授学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程，也是我充实自己的一个过程。毕业之即，现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定：
一、思想认识方面：本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习，能自觉与党保持高度一致；尊重领导，团结同学，认真遵守函校的相关制度。上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则向班主任请假。工作上，亦能正确处理好“工学”矛盾，以此保证工作与学习两不误。
二、学习方面：自参加煤师院本科函授学习以来，本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，并保持以往学生时代的历来风格，勤做笔记，做到不懂就问。积极参加集中面授，按时完成各科作业。通过学习，掌握了所学课程的部分知识，并通过了所学课程的考核。
三、业务知识方面：在函授学习的这段时间，从不忘学校的工作。我坚持一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好；一边不忘任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。虽然面授时间短，平时教学任务繁重，但我还是有较大的收获：特别是通过对《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的学习，使本人在过去的基础上，自己的教育教学水平得到了大幅度提高，并保证这些知识为我所用。
四、不足之处：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走形式，学员真正学到的东西很少，大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学多媒体的知识应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这是广大教师继续学习最盼望得到解决的、但总也得不到解决的问题，也许这只是我的一个梦想，也是本人存在的主要问题。
总之，三年的函授学习目的归纳为三条：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，通过三年的函授学习，获得了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。这段函授学习生活，是我人生成长道路上一道亮丽的风景线，也是闪闪发光的一段人生历程，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。三年的函授学习生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
