《晏子使楚》小学课后反思【精选3篇】
《晏子使楚》小学课后反思 篇一
晏子使楚是一篇寓言故事，通过讲述晏子为了帮助齐国而前往楚国的经历，向我们传递了许多有益的启示。这个故事给了我很多思考，让我明白了为人处事的道理。
首先，我学到了助人为乐的精神。晏子为了帮助齐国，主动请命前往楚国，虽然他在楚国受到了冷遇和困扰，但他依然坚持尽力为齐国争取利益。这种无私的奉献精神让我深受感动，我明白了帮助他人不仅是一种责任，更是一种快乐和满足。
其次，我明白了待人要诚信。在故事中，晏子尽管遭遇了楚国人的欺骗和嘲笑，但他依然保持了自己的诚信和正直。他没有因为楚国人的行为而改变自己的原则，这让我深受启发。我明白了诚信是人格的基础，只有诚实守信，才能获得他人的信任和尊重。
最后，我学到了坚持不懈的品质。晏子在楚国遇到了许多困难和阻碍，但他没有放弃，而是坚持不懈地为齐国努力争取利益。他的坚持和毅力给了我很大的启示，让我明白了只有坚持不懈，才能克服困难，取得成功。
通过《晏子使楚》这个故事，我认识到了助人为乐、诚信和坚持不懈的重要性。我要在生活中尽量帮助他人，做一个乐于助人的人；我要保持诚信，坚守自己的原则；我要坚持不懈，勇敢面对困难。我相信只有这样，我才能成为一个有价值的人，为社会做出贡献。
《晏子使楚》小学课后反思 篇二
《晏子使楚》这个故事从晏子为了帮助齐国而前往楚国的经历中，给了我许多启示。我从这个故事中明白了为人处世的道理。
首先，我学到了要有责任心。晏子为了帮助齐国，主动请命前往楚国，尽管他在楚国受到了冷遇和困扰，但他依然坚持尽力为齐国争取利益。这种责任心让我深受感动，我明白了每个人都应该为自己的国家和社会负责任。
其次，我明白了待人要宽容。在故事中，晏子遭遇了楚国人的欺骗和嘲笑，但他没有因此而憎恨楚国人，而是保持了宽容的心态。他明白了宽容是一种美德，只有宽容他人，才能获得和谐的人际关系。
最后，我学到了坚持不懈的品质。晏子在楚国遇到了许多困难和阻碍，但他没有放弃，而是坚持不懈地为齐国努力争取利益。他的坚持和毅力给了我很大的启示，让我明白了只有坚持不懈，才能克服困难，取得成功。
通过《晏子使楚》这个故事，我认识到了责任心、宽容和坚持不懈的重要性。我要在生活中积极承担责任，为社会做出贡献；我要保持宽容的心态，与他人和睦相处；我要坚持不懈，勇往直前，实现自己的目标。我相信只有这样，我才能成为一个有价值的人，为自己和他人创造美好的未来。
《晏子使楚》小学课后反思 篇三
《晏子使楚》小学课后反思
《晏子使楚》这篇历史故事记叙了春秋时期齐国的晏子出使楚国的事。楚王想侮辱晏子，晏子以自己的聪明才智，针锋相对，反驳了楚王，维护了国家尊严。由进城门、见楚王、赴酒席三个小故事组成，三个小故事的记叙方法基本上一致，都是先写楚王想侮辱晏子，再是写晏子智斗楚王，最后写楚王只好认输。
回想自己的课堂教学，做得较好的是：
整个教学环节还是不错的，放开让学生自读自悟，给了学生比较多的学习讨论时间。课堂是学生学习的阵地，他们才是课堂的主人，要让学生主动参与到学习中来，就需要教师能创设富有情趣教学活动，枯燥的读背，学生肯定要丧失兴趣，他们喜欢新奇事物，喜欢展示自我。所以我让他们都参与到课文里，担任齐国小记者的身份。表演是孩子喜欢的节目，为了演好角色，学生就必须主动去读课文，揣摩人物的心理。这是一个需要多种才能的综合活动，需要学生发挥创造能力。师生的关系完全是平等的，教师只是活动的设计者和组织者。
本课教学能放开让学生自读自悟，最大限度地还给学生较多交流讨论，独立思考，合作学习的时间。朗读表演等形式拓展学生学习的空间。引导学生多读书，通过读书，感受到晏子的智慧。当学生真正感受到晏子语言的妙处时，读起来一定是津津有味，爱不释手，越读越想读，甚至会拍手称快，拍案叫绝的。
在此基础上，通过表演又加深了对语言文字的理解，对其中蕴含的情感有了切身的体会，在动态的`思维与活动中，提高对语言的感悟能力，提高了学生的综合实践能力。
特别是第２个小故事的学习可以很好地进行语言训练，让孩子把文中的句子转变成四字词语：挥汗成雨，张袂成阴，摩肩接踵等等，学生在表演这个故事时，还可以变换句子，用上这些词语，课后作业就
不足之处是，对学生自主学习的积极性调动不高，老师的导多了点，学生主动提问，进行质疑，发表见解的机会少了点。教师的提问不够简炼。我们应相信学生的学习潜能，确立学生的主体地位，开放活动的空间、放开学生的手脚，拓展学生的思维，把活动的舞台交给学生，把活动的时间交给学生，把活动的自主权交给学生，充分培养学生的参与意识、实践意识、竞争意识，以培养学生自主探究的能力。
