高三政治复习课总结及指导【实用3篇】
高三政治复习课总结及指导 篇一
在高三政治复习课中，我们通过系统的学习和练习，对政治知识进行了全面的巩固和提升。在这篇文章中，我将对政治复习课程进行总结，并给出一些建议和指导。
首先，政治复习课程涵盖了广泛的内容。我们从政治理论的基本概念和原理入手，逐步深入学习了国家制度和政府机构、政治制度和政党制度、政治文化和价值观念等方面的知识。通过学习这些内容，我们对政治的本质和运行机制有了更深入的理解。
其次，政治复习课程注重理论与实践相结合。老师在课堂上通过案例分析和实例讲解，使我们能够将理论知识与实际情况相结合，更好地理解和应用政治知识。同时，我们也通过模拟议会和辩论赛等活动，提高了自己的辩证思维和表达能力。
此外，政治复习课程还注重培养我们的思辨能力和判断力。在课堂上，老师经常提出一些具有争议性的问题，引导我们进行思考和讨论。通过这种方式，我们学会了自主思考和独立判断，并且能够用理性的思维去分析和解决问题。
在政治复习课程中，我认为我们还需要注意以下几点。首先，要注重知识的系统性和整体性。政治知识是相互关联的，只有将其整体把握，才能真正理解其中的内在逻辑和关系。因此，我们要加强对各个知识点之间的联系的理解。
其次，要注重实践的应用和拓展。政治知识不仅仅是为了应对考试，更重要的是能够在实际生活中运用。我们应该通过参与学校和社区的政治实践活动，增加对政治知识的实际应用经验，提高我们的实际操作能力。
最后，要注重思维的拓展和深化。政治学科是一个开放的学科，需要我们具备开放的思维和广阔的视野。我们应该多读一些政治理论方面的著作，了解国内外政治形势的变化，拓宽自己的思维空间。
综上所述，高三政治复习课程通过系统的学习和实践，为我们提供了扎实的政治知识基础和良好的思辨能力。在接下来的学习中，我们应该注重知识的系统性和整体性，注重实践的应用和拓展，注重思维的拓展和深化，以更好地应对高考和未来的社会生活。
高三政治复习课总结及指导 篇二
高三政治复习课程是我们备战高考的关键课程之一。在这篇文章中，我将结合自己的学习经验，总结出一些复习方法和技巧，希望能够给同学们一些指导和启示。
首先，要掌握政治知识的核心概念和基本原理。政治学科是一门理论性很强的学科，掌握其核心概念和基本原理是理解和应用政治知识的基础。我们要通过多次复习和练习，熟练掌握这些核心概念和基本原理，并且要能够将其灵活运用到实际问题中。
其次，要注重政治知识的实际应用。政治学科是一个与实际紧密联系的学科，我们在复习过程中要注重将理论知识与实际问题相结合。可以通过分析时事政治新闻、参与模拟辩论等方式，将政治知识应用到实际情境中，提高我们的实际运用能力。
此外，要注重政治知识的拓展和深化。政治学科是一个广阔而深奥的学科，我们在复习过程中要注重拓宽和深化自己的政治知识。可以通过阅读政治类书籍、关注政治类节目和参加政治类讲座等方式，了解国内外政治形势的变化，增加自己的政治见识和思维广度。
最后，要注重政治知识的综合运用和整体把握。政治知识是相互关联的，只有将其整体把握，才能真正理解其中的内在逻辑和关系。在复习过程中，我们要注重对各个知识点之间的联系和整合，同时也要注重对整个政治学科的整体把握，从整体上提高我们的政治素养和综合运用能力。
综上所述，高三政治复习课程是我们备战高考的关键课程之一。在复习过程中，我们要掌握政治知识的核心概念和基本原理，注重政治知识的实际应用，拓展和深化自己的政治知识，以及注重政治知识的综合运用和整体把握。相信只要我们在复习过程中采用正确的方法和技巧，就能够更好地应对高考，取得优异的成绩。
高三政治复习课总结及指导 篇三
高三政治复习课总结及指导
我随高中组全体同志于2月19日至3月23日历时一个多月深入11所高中校听高三复习课14节。通过听课我认为现在高三政治总复习有如下特点：
一、 全体高三 政治教师的敬业精神强，全身心地投入到复习中。表现在教师备课认真细致，深入钻研教材，科学设计教学过程。上课满腔热情，努力提高课堂效率，全体教师精神状态好，都在努力为2010年高考取得好成绩奋力拼搏，我认为这是搞好今年高考复习的前提条件。
二、复习计划制定得基本科学合理。各校在复习中都按县教研室的安排制定了复习计划，有的计划制定得很细，基本上分三段复习，一是基础知识复习，二是专题复习，三是跨学科综合复习。每个阶段制定出具体的周课时计划，一步一个脚印地按计划使复习步步深入。
三、狠抓基础，注重能力培养。
在复习中，大部分教师都注重了对基础知识的复习，这是十分必要的。因为基础知识是能力的载体，虽然3+小综合考试强调了综合能力的考察，但是能力来源于基础知识，没有丰富的扎实的基础知识能力就是无源之水、无本之木。各小在狠抓基础知识复习的基础上，边复习边练习，力求使基础知识掌握得更扎实这方面做得比较好的'有下仓中学、四中、桥中、楼中、下营等学校。另外，在复习基础知识的同时，各校注重了在体系中把握知识，给知识形成网络，使
四、贯彻理论联系实际的原则，体现了政治可的时代性、说服力和战斗力。各校教师在备课中认真研究了时事的重点、热点问题，利用大量时政背景材料帮助同学运用基本观点和原理进行分析，这种做法是政治课的内在要求，也符合高考的方向。在回答问题时，有的学校还搞了学科内的综合，用经济、哲学、政治的有关原理分析同一个材料。在分析中，充分发挥了学生思维的积极性和主动性，进行了发散性的思维，体现了对学生思维能力的培养 。
五、教法改革加大了力度体现了合作教学的精神。在教法上很多学校的教师都注意调动学生思维的积极性和主动性，实施师生合作、生生合作的群体复习方法，有的学校还充分发挥了小教员的作用。这样，使学生在主动探索中使知识升华，大大提高了复习效率。这方面做得比较好的有擂中、楼中、敦中等学校。最近教研室提出“导学谐振、主动探索、主体发展”的教学模式，旨在发展学生的创新精神和实践能力，培养学生自主学习，自我提高的能力。我们政治课的教学也应该贯彻这一模式。
六、实施情感教学，使学生乐学、爱学。
由于文班学生大部分都是学习基础较差的学生，因此，我们在复习中要尽量多表扬，少批评，千方百计调动其学习的积极性，让他们乐学、爱学，才能提高升学率。我们不少教师在复习课上满腔热忱，和蔼可亲，博得学生学习的积极性和主动性，使群体水平得到提高。在着方面李景清、王怀永、李东、王淑英、刘晓霞等老师都做得较好。特别是李景清老师表现得更出色，学生说他在课堂上好象慈父一般，老师这样爱戴我们，我们没有理由不好好学习。通过情感的投入，激励学生自强不息，这样就会有更多的学生通达胜利的彼岸。
采用了电教手段，提高了课堂效率。复习中不少老师辅之以电视、投影等电教手段，加大了课堂容量，节省了时间提高了效率。
当然，我们在复习中还有很多需要改进的地方，结合听课中存在的问题，就今后复习提几点想法。
