小学音乐教研组总结【实用3篇】
小学音乐教研组总结 篇一
小学音乐教研组总结
近年来，随着小学音乐教育的深入发展，各地的小学音乐教研组也在不断总结经验，提出改进方案，以提高音乐教学的质量和效果。本文将对小学音乐教研组总结的一些重要内容进行归纳和介绍。
首先，小学音乐教研组总结了传统音乐教学的弊端，并提出了创新的教学方法。传统音乐教学往往以教师为中心，注重知识的灌输，忽略了学生的主体地位和兴趣发展。针对这一问题，小学音乐教研组提出了以学生为中心的教学模式，注重培养学生的音乐能力和情感体验。通过开展音乐游戏、合唱团、乐队等多种形式的音乐活动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的音乐素养和艺术表现能力。
其次，小学音乐教研组总结了音乐教学中存在的问题，并提出了解决方案。在实际教学中，许多教师反映学生对音乐的兴趣不高，难以激发他们的学习热情。为了解决这一问题，小学音乐教研组提倡将音乐与生活、与实际情境相结合，使学生在感受音乐魅力的同时，能够发现音乐与生活的联系，增强学习的实际意义。此外，小学音乐教研组还提出了开展音乐素质教育的重要性，通过培养学生的音乐审美能力、音乐表现能力和音乐创造能力，提高他们的音乐素养和综合艺术素质。
再次，小学音乐教研组总结了音乐教学中的好方法和好经验，并分享给其他教师。在小学音乐教研组的研讨会上，许多教师分享了自己的教学经验和心得体会。其中，有的教师提到了在教学过程中注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作、集体排练等形式，让学生相互学习、相互借鉴，形成良好的学习氛围。还有的教师强调了多媒体教学的重要性，通过多媒体技术的应用，使学生能够直观地感受音乐的魅力，提高他们的学习兴趣和动力。
最后，小学音乐教研组总结了教师培训的重要性，并提出了培训的内容和方法。教师是小学音乐教学的主体，他们的专业素养和教学水平直接影响着教学效果。为了提高教师的教学能力和素质，小学音乐教研组开展了一系列的教师培训活动，包括专题讲座、教学观摩、教学交流等。通过这些培训活动，教师们能够及时了解最新的教学理念和方法，提高自己的教学水平，为学生提供更好的音乐教育服务。
综上所述，小学音乐教研组总结了许多重要的内容，对小学音乐教学的改进和发展起到了积极的推动作用。相信在小学音乐教研组的努力下，我国的小学音乐教育会越来越好，为培养更多的音乐人才做出更大的贡献。
小学音乐教研组总结 篇二
小学音乐教研组总结
随着小学音乐教育的深入发展，各地的小学音乐教研组也在积极总结经验，探索适合小学音乐教学的方法和途径。本文将对小学音乐教研组总结的一些重要内容进行归纳和介绍。
首先，小学音乐教研组总结了传统音乐教学的不足之处，并提出了创新的教学模式。传统音乐教学往往以教师为中心，注重知识的传授，忽略了学生的主体地位和兴趣发展。针对这一问题，小学音乐教研组提出了以学生为中心的教学模式，注重培养学生的音乐能力和情感体验。通过开展音乐游戏、音乐剧、音乐比赛等多种形式的音乐活动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的音乐素养和艺术表现能力。
其次，小学音乐教研组总结了音乐教学中存在的问题，并提出了解决方案。在实际教学中，许多教师反映学生对音乐的兴趣不高，难以激发他们的学习热情。为了解决这一问题，小学音乐教研组提倡将音乐与生活、与实际情境相结合，使学生在感受音乐魅力的同时，能够发现音乐与生活的联系，增强学习的实际意义。此外，小学音乐教研组还提出了注重音乐教育的人文关怀，通过音乐教学培养学生的情感和审美能力，提高他们的素质教育水平。
再次，小学音乐教研组总结了音乐教学中的好方法和好经验，并分享给其他教师。在小学音乐教研组的研讨会上，许多教师分享了自己的教学经验和心得体会。其中，有的教师提到了在教学过程中注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作、集体排练等形式，让学生相互学习、相互借鉴，形成良好的学习氛围。还有的教师强调了多媒体教学的重要性，通过多媒体技术的应用，使学生能够直观地感受音乐的魅力，提高他们的学习兴趣和动力。
最后，小学音乐教研组总结了教师培训的重要性，并提出了培训的内容和方法。教师是小学音乐教学的主体，他们的专业素养和教学水平直接影响着教学效果。为了提高教师的教学能力和素质，小学音乐教研组开展了一系列的教师培训活动，包括专题讲座、教学观摩、教学交流等。通过这些培训活动，教师们能够及时了解最新的教学理念和方法，提高自己的教学水平，为学生提供更好的音乐教育服务。
综上所述，小学音乐教研组总结了许多重要的内容，对小学音乐教学的改进和发展起到了积极的推动作用。相信在小学音乐教研组的努力下，我国的小学音乐教育会越来越好，为培养更多的音乐人才做出更大的贡献。
小学音乐教研组总结 篇三
小学音乐教研组总结三篇
篇一：学年度音乐组上学期的工作总结
时间过得真快，本学期马上就要结束了，这一学期结合自己的工作状况及学校安排，本人能够很好地完成教学及各项课外活动，现将这些工作做以总结如下：
本学期我担任的是七年级1——12班的音乐教学。我认真备课，为上好每节课做好充分的准备。根据每班上课的情况及时做总结及反思，为以后的教学做更好的铺垫。
在本学期，我还参与了学校的各项活动。从开学伊始，就准备校庆四十周年活动，开始写活动方案、节目组织、节目排练、节目主持词的编写及修改、道具及音乐画面等等，最后能够很顺利的圆满完成演出；同时，与本组的老师编排节目，一起参与了xx的艺术节合唱、曲艺比赛，都取得了不错的成绩。在一年一度的校园合唱比赛中，同老师、学生共同排练，积极准备，顺利完成演出；元旦艺术节演出也是我们每年度的重头戏，从最初的组织、节目的初选、节目的确定、节目的排练到最后的演出，与各位领导、老师、学生共同努力，把一场精彩的演出呈献给大家。这是本学期的所有的课外活动演出，每一次都充分的准备，最后都取得了不错的效果。
本学期，学校还成立了艺术教育中心，下设了50多个选修班，参与了艺术教育的方案编写，同时把学生进行了分班编班，各班能够初步进入学习阶段，但是还有很多欠缺的地方需要后续完善。
本学期还外出听取了临沂市初中音乐优质课的评选，从中受益匪浅，为自己的音乐教学储备了能量。
在以后的工作中，我将一如既往的好好工作，专心研究音乐教学，促使自己不断进步。
篇二：学年四年级音乐上学期工作总结
转眼间，作为刚毕业新音乐教师的我，渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是学前预备班的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，同时还有幸的参加了2015年中小学新教师岗前培训和2015年中小学音乐课堂评比，学到了很多原来没有学过的知识。在培训中无论是每一次的听课学习，还是聆听专家讲座，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的学习机会，因为教研组为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，每一次的培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机，让我对教学充满了信心和希望。
现将我本学期的教学工作做一总结，以便于今后的教学，总结有以下几点：
一、音乐教学
我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当"以生为本"，把"关注学生的个体发展"作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、课堂教学
在课堂教学在依据幼儿年龄特点，我会运用讲故事、做
三、课外活动
为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣，本学期的活动有“红歌唱响十月”、“亲子运动会”、“亲子美食节”等等活动中让孩子去参与其中，让孩子感受到了父母陪伴的快乐，亲子合作的成就感。也让家长展示各自的厨艺，进一步拉近了老师与家长之间的距离，也给家长与家长之间提供一个交流的平台。使得我们这个大集体凝聚力更加强大，家长对我们的教育工作更加认可，从活动开始前的好奇，到带着灿烂笑容离开。我相信没有最好只有更好。
作为一名小学音乐教师，学习虽然辛苦紧张，但是让我享受了收获的快乐。通过这个学期的培训，我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
篇三：教研组工作小结
时光流转，一个学期的教学教研工作接近尾声了。本学期我们数学教研组围绕着开学初学校教导处工作安排展开活动，全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1．组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2．创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。新老教师结对子，最近两年我们学校分配了两个刚毕业的老师，同时有个别老师从其他学科转岗过来，给学科工作注入了新鲜血液，他们年轻，工作有激情、有活力，教学观念先进，运用现代教学技术的能力强。当然由于工作经验不足，往往对教学重点的把握不准，和学生的关系过于亲近，这些因素都可能使教学效率不高。而这些方面却是老教师更有经验。因此，教研组里相互结对子，取长补短，相互促进，取得了很好的效果。
３。加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的`整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
二、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。
1．为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个做为一个重要的教研活动。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
2．11月份，全组45周岁以下举行了片断教学比赛，在10月份时，沙县城三小学到我们学校“送教下乡”教研活动中，他们校长对我们老师进行了一次片断教学的培训，使我们对这种方式的教研有了正确的认识。在这次活动中吴莉、汤发东两位老师脱颖而出，代表学校参加了县里的技能大赛，并取得了很好的成绩。本次活动激发了老师学习教材的积极性，学校教研水平上了一个台阶。大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。集体学习，集体备课，并且在全校分开课之前，都至少要试上一次，找出不足，不断修改教学设计，调整教学思路。通过对比，我们发现取得了较好的效果。上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1．牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。
真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2．改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3．加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4．建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。一个学期以来，我们完成了期初制定的教学任务，取得了一些成绩，但教学永远是一门学不完的学问，随着时代的进步，无论是社会、家长都对我们提出了更高的要求，同时面对现在孩子的个性化，多样化，家庭背景的差异性，对我们的挑战也是与日俱增。因此，为了更好的适应本学科教学工作的需要，教研组的工作必须走专业发展的道路，树立真正为学生服务的观念，采取先进的教学方法，为断激发学生的学习兴趣，切实做好培优补差工作，为学校教育教学质量的提高做出应有的贡献。
