九年级理化教师听取教研室示导意见【优质3篇】

篇一：九年级理化教师听取教研室示导意见

作为一名九年级理化教师，我很荣幸能够参加教研室的示导会议，并听取了各位教研室成员的宝贵意见和建议。通过这次会议的交流与分享，我受益匪浅，对于今后的教学工作有了更加明确的方向和思路。

首先，教研室的示导意见让我深刻认识到，在教学中，培养学生的实践能力是非常重要的。在理化课堂中，我们常常注重理论知识的传授，但忽略了学生实践操作的机会。示导会议中，有位老师分享了他在教学中的经验，他通过组织实验、观察和实践活动来激发学生的学习兴趣和动手能力，取得了很好的效果。我深受启发，意识到应该更多地引导学生进行实践操作，让他们亲自动手，亲自去实践，从而提高他们的实践能力和问题解决能力。

其次，教研室的示导意见也让我认识到，在教学中，要注重培养学生的创新思维和探索精神。在理化课堂中，我们通常将知识点一一讲解，并要求学生记住和理解。但这种传统的教学方式可能会限制学生的思维发展和创新能力。示导会议中，有位老师分享了他在教学中的做法，他引导学生自主探索和解决问题，鼓励他们提出自己的想法和观点，培养了学生的创新思维和探索精神。我深感教研室成员的建议是非常宝贵的，我决定在今后的教学中，尝试采用更加多元化和开放的教学方式，激发学生的创新思维和探索精神。

最后，教研室的示导意见还让我认识到，在教学中，要注重培养学生的团队合作能力。在理化课堂中，我们通常是以个人为单位进行学习和评价，但这种方式可能会限制学生的合作能力和团队精神的培养。示导会议中，有位老师分享了他在教学中的经验，他通过组织学生进行小组合作，让学生共同解决问题和完成任务，培养了学生的团队合作能力。我认识到教研室成员的建议对于我今后的教学非常重要，我决定在今后的教学中，更加注重学生的团队合作能力的培养，通过小组合作的方式，让学生共同合作解决问题，培养他们的团队合作意识和能力。

通过这次教研室的示导会议，我对于今后的教学工作有了更加明确的方向和思路。我将更加注重培养学生的实践能力，创新思维和探索精神，团队合作能力。我相信，在教研室的示导指导下，我的教学水平将得到进一步的提高，学生的学习效果也将得到更好的保证。感谢教研室的示导指导，我将倍加珍惜这次机会，努力将这些宝贵的意见和建议付诸于实践，为学生的学习成长贡献自己的力量。

篇二：九年级理化教师听取教研室示导意见

作为一名九年级理化教师，我很荣幸能够参加教研室的示导会议，并听取了各位教研室成员的宝贵意见和建议。通过这次会议的交流与分享，我深感教研室成员的经验和智慧是无价之宝，对于我的教学工作有了很大的启发和帮助。

在教研室的示导会议中，我听取了各位教研室成员对于理化教学的意见和建议。他们从不同的角度和经验出发，对于如何提高学生的学习效果和培养学生的科学素养提出了许多有益的建议。其中，我印象最深刻的是关于培养学生实践能力的建议。教研室成员们认为，在理化课堂中，应该注重学生的实践操作，让学生亲自动手、亲自实践，提高他们的实践能力和问题解决能力。这对于我来说是一个新的视角和思路，我深受启发。我决定在今后的教学中，更加注重学生的实践操作，通过组织实验、观察和实践活动，激发学生的学习兴趣和动手能力，提高他们的实践能力和问题解决能力。

此外，教研室的示导意见还让我认识到，在教学中，要注重培养学生的创新思维和探索精神。在理化课堂中，我们通常是将知识点一一讲解，并要求学生记住和理解。但这种传统的教学方式可能会限制学生的思维发展和创新能力。示导会议中，有位老师分享了他在教学中的做法，他引导学生自主探索和解决问题，鼓励他们提出自己的想法和观点，培养了学生的创新思维和探索精神。我对于这个建议深感认同，并决定在今后的教学中，尝试采用更加多元化和开放的教学方式，激发学生的创新思维和探索精神。

通过这次教研室的示导会议，我对于今后的教学工作有了更加明确的方向和思路。我将更加注重培养学生的实践能力，创新思维和探索精神。我相信，通过这些宝贵的意见和建议的指导，我的教学水平将得到进一步的提高，学生的学习效果也将得到更好的保证。感谢教研室的示导指导，我将更加珍惜这次机会，努力将这些宝贵的意见和建议付诸于实践，为学生的学习成长贡献自己的力量。

九年级理化教师听取教研室示导意见 篇三

九年级理化教师听取教研室示导意见

　　地 点：九年级电教室

　　主持人：李传兵

　　内 容：市教研室来我校示导第一次联考并传达精神

　　一、物理教研员讲话要点

　　1、以此次联考为蓝本复习。

　　2、对州试卷难度大的可以删除较难的。

　　3、训练中不能超标。

　　二、化学方面讲话要点

　　（1）试卷分析

　　1、注意计算题难度不高，但要注意题型的灵活性。

　　2、第7题的题欠严谨。

　　3、第13题有点超标。

　　4、第15题第四步的目的是验证Fe2O3的性质没变，反思与结论必须深刻理解，否则无法做题。

　　5、鉴别题学生无法做对，因对溶解性的'盐溶性未做过高的要求。

　　6、计算题我们未进行专题训练。

　　（2）对下面的学校在教学中的意见及我校的做法

　　2、复习中应该联系题来讲。

　　3、我们在复习时侧重于知识点，未面面俱到，通过试卷检测再查漏补。

　　4、时间上只在课堂上完成。

　　（3）市教研室教研员万中明关于中考意见

　　1、基本原则：强化两个双基

　　2、总体难度预测比去年要小，谭老师以此次样卷为参考及州四套试卷。注意变形讲解，考题以此为样卷、州四套为综合。

　　3、训练时不涉及颜色、状态的推断题。

　　4、实验探究是重点，不能放松。

　　5、书中图表不能忽视，经课本图为题源出题。

　　6、计算不花过多时间训练难题，注重条件计算题。

　　7、与生产生活相结合的情境题如：畜流感、瓦斯。。。。。。

　　8、初高中衔接内容：原子结构、周期表、化合价、离子等。

　　9、生活与化学只讲最根本的东西。