高中化学学科教研组总结(精简3篇)
高中化学学科教研组总结 篇一
探索创新，推动化学教学进步
近年来，高中化学教学在教研组的共同努力下取得了长足进步。我们以学科建设为核心，以教学改革为动力，不断探索创新，努力提高化学教学质量，培养学生的实践能力和创新意识。
一、教研活动
教研组定期组织教师开展教学研讨活动，通过分享教学经验、研究教学方法，不断提高教师的教学水平。我们注重教材解读和教学研究，通过深入分析教材内容和学生学习情况，探索适合高中化学教学的有效方法。
二、实验教学
实验教学是化学学科的重要环节，我们注重实验教学的设计和改进。教研组成员积极参与实验教学研究，不断创新实验内容和实验方法，提高学生的实践能力和动手能力。我们鼓励学生进行探究性实验，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。
三、课堂教学
针对学生的学习特点和需求，我们注重课堂教学的设计和实施。教研组成员积极开展课堂教学研究，探索灵活多样的教学方法。我们注重培养学生的学习兴趣和学习能力，通过启发式教学、案例教学等方式，激发学生的学习动力。
四、素质教育
教育不仅仅是传递知识，更是培养学生的综合素质。我们注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展科技活动、参与科研竞赛等方式，引导学生积极参与科学研究和创新实践。教研组成员积极参与素质教育研究，为学校的素质教育工作提供支持和指导。
五、评价改革
评价是教学改革的重要环节。我们注重评价方法的改革和创新，采用多样化的评价方式，全面了解学生的学习情况和能力发展。教研组成员积极研究评价方法，探索适合高中化学教学的科学评价体系。
未来，我们将继续努力，推动高中化学教学的进一步发展。教研组将继续组织教师开展教学研讨活动，推动教学改革。我们将不断创新教学方法，提高学生的实践能力和创新意识。我们将积极参与素质教育研究，为学校的素质教育工作提供支持和指导。我们将不断改革评价方式，全面了解学生的学习情况和能力发展。我们相信，在教研组的共同努力下，高中化学教学将迎来更加美好的未来。
高中化学学科教研组总结 篇二
共建共享，提升高中化学教学水平
高中化学学科教研组是学校教学改革的重要力量，通过共建共享，不断提升高中化学教学水平。教研组成员共同努力，不断探索创新，为学校的化学教学工作做出了积极的贡献。
一、共建平台
教研组成员积极参与学校的教学活动，共同建设化学教学平台。我们组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，研究教学方法。我们还积极参与学校的教学改革工作，为学校的教学改革提供支持和指导。
二、共享资源
教研组成员共享教学资源，为学校的化学教学提供丰富的教学素材。我们建设了教学资源库，包括教案、试卷、实验设计等教学资源，供教师使用和参考。我们还组织教师开展教学观摩活动，相互借鉴，共同提高教学水平。
三、探索创新
教研组成员积极探索创新，不断提高化学教学的质量和效果。我们注重教材解读和教学研究，深入分析教材内容和学生学习情况，探索适合高中化学教学的有效方法。我们还注重教师的专业发展，组织教师参加培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和教学能力。
四、评价改革
教研组成员积极参与评价改革工作，推动高中化学评价方式的改革和创新。我们注重评价方法的多样化，采用多样化的评价方式，全面了解学生的学习情况和能力发展。我们还研究评价方法，探索适合高中化学教学的科学评价体系。
通过共建共享，我们的高中化学教学水平得到了显著提升。教研组成员积极参与学校的教学活动，共同建设化学教学平台。我们共享教学资源，为学校的化学教学提供丰富的教学素材。我们不断探索创新，提高化学教学的质量和效果。我们积极参与评价改革，推动高中化学评价方式的改革和创新。我们相信，在教研组的共同努力下，高中化学教学将迎来更加美好的未来。
高中化学学科教研组总结 篇三
高中化学学科教研组总结范文
时间真的过的很快，转眼间我任组长已有近6年了，下面由我就我组这几年的情况向大家介绍一下。
记得刚到玉祁中学的时候，我们老教研员过龙南老师就向我介绍说：玉祁化学组的实力要比锡南强（当时除了三所重点以外，锡南是第二层次的）。现在我们新上任的教研员薛青峰老师第一次到玉祁来对我说的第一句话就是：王明局长向他介绍说玉祁高中化学组在惠山区是个实力很强的组。我知道这些成绩的肯定与我们组两位前辈的努力是分不开的，尤其陈国兴老师连续几年高三所创下的成绩，真是墙内开花墙外香。
我组现在一共有7人（五男两女），我感觉最深的是我们高中化学组的人虽然人不多，但都是精华，也许是理科中选择化学的人一般都认为不是很聪明，所以我们就用加倍的努力来弥补，不露山不露水，都只会勤勤恳恳、踏踏实实的做好自己那一份工作。尤其是我组的那些男教师哪个不是工作中一把好手，在家又是一个个模范丈夫。勤奋、刻苦是我组的一个特点，也正是我们的这一特点，一直以来我们化学组在历年的高考中，可以说为玉中作出了一定的贡献。陈国兴主任连续几年的高考成绩有目共睹，我今年也是第四次带高三，今年不好说，但前面三次我所带的班的高考成绩在同类学校中也是数一数二的。
在青年教师的培养上，我组这几年始终没有出现过青黄不接断层现象，老带新工作开展得很好，老的毫无保留地带，新的谦虚勤奋地学，现在我们的吴伟新老师通过自己的努力已完全可以胜任高三教学，我们可以说每个年级都有把关老师，高中三个环节没有一个薄弱。这一点学校领导也是可以对我
在教科研方面，我组有一个最大的特点，就是以实验见长，“没有实验就没有化学”，我们始终来记这一点，我们组的课题研究就是“实验探究模式”，希望运用实验来体现新教材的教学理念。我们组彭辉老师还写了一篇关于自制实验仪器的文章，发表在中国化学协会中心刊物《化学教育》上，我们每年的高二化学实验会考都得到上级的肯定。现在我们的`陈波等年青老师又在多媒体上开辟新天地，让一些在课堂上无法操作的实验（如一些有毒实验和微观世界的实验等），都设计成多媒体演示，让学生从感性上升到理性，也养成学化学的一种科学的学习方法。
在自编随堂配套习题上，我组也是启动比较早的，我们在上学期期初就制定了教研组计划，高一年级开始建立试题库，不再用现成的成本参考书，准备三年完善。现在经过一年高一年级四位老师的辛苦努力，高一年级的习题库已基本成型，接下来我们准备是高二和高三了，这样一来我们可以针对不同层次的学生采用分层次设计习题，让每个学生都吃饱。
在教学常规管理上，我们也是一丝不苟得在执行学校的要求，我们每年学期初都会详细的制定工作计划，每学期总要安排组员根据不同课型开讨论课，希望在各种课型上都有突破。备课组活动主要讨论的是每一节课知识点的最佳切入点，以期每一节都让学生有所得，希望让学生用最少的时间获得最大的效率。我们也在探索怎样把化学和社会、生活联系起来，也尽量做到寓教于乐，（我们陈国兴老师的课幽默风趣可是有名的，）我们希望让学生对我们这门课发自内心的喜欢，从学生对我们化学老师的满意程度和近两年选修化学的学生人数上看，我们正在一步步走向成功。
在这几年中，我组的每个人都在不断的完善自我，也取得了一定的成绩，我的一篇《在课堂教学中引进实验探究》在无锡市化学教学论文评比中获得两等奖，今年又有两篇已被省级刊物录用，即将刊出。彭辉老师去年获得镇先进。吴伟新老师去年获得区嘉奖，还在今年的惠山区实验技能比赛中获得两等奖，所写论文在比赛中获得三等奖。陈波老师撰写的教学设计也在区获奖。陈国兴老师去年被评为惠山区首批教学能手。彭辉老师今年考取了南师大在职研究生。
虽然我们现在的成绩有些微不足道，但我们组有一个很大的财富，那就是我们都很年轻，相信我们有很大的发展空间，并且我们组也私下和真正的研究生彭辉老师讲好，在理论方面请他将来多指导。最后，我要说的是，我们组现在正雄鹰展翅，相信我们，我们会拥有一片蔚蓝的天空。
