小学四五年级数学公开课听课总结(精简3篇)
小学四五年级数学公开课听课总结 篇一
在本次数学公开课中，老师以生动有趣的方式，向我们介绍了四五年级数学的一些基本概念和解题方法。通过这堂课，我对数学有了更深入的理解。
首先，老师向我们介绍了四五年级数学的重要性。她告诉我们，数学是一门非常实用的学科，它不仅可以帮助我们解决日常生活中的问题，还可以培养我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。这让我对数学产生了浓厚的兴趣。
接着，老师向我们介绍了四五年级数学的一些基本概念，如整数、分数、小数等。她通过一些有趣的例子，让我们更好地理解这些概念。例如，她用一块巧克力来解释分数的概念，让我们明白了分数是由分子和分母组成的，分子表示巧克力的块数，分母表示巧克力的总块数。这样的比喻使我们对分数有了更直观的理解。
此外，老师还向我们介绍了一些解题方法。她告诉我们，在解决数学问题时，我们要善于运用逻辑思维和分析能力。她以一个简单的例子为例，教给我们如何通过列方程来解决问题。这让我明白了解题的关键在于找到问题的关键信息，并将其转化为数学表达式进行计算。
通过这节课，我不仅学到了数学的知识，还学会了如何运用数学方法解决问题。我深深感受到数学的魅力和重要性。我相信，只要我不断努力学习，数学一定会成为我最强的武器。
小学四五年级数学公开课听课总结 篇二
在本次数学公开课中，老师向我们介绍了四五年级数学中的一些重要知识和解题方法。通过这节课，我对数学的学习方法和思维方式有了更深刻的理解。
首先，老师向我们介绍了四五年级数学的一些重要知识点，如倍数、约数、最大公约数等。她通过一些实例，让我们更好地理解这些知识。例如，她用一个关于分苹果的问题来解释最大公约数的概念，让我们明白最大公约数是指能够同时整除两个数的最大的数。这样的例子使我们对这些概念有了更直观的理解。
其次，老师向我们介绍了一些解题方法。她告诉我们，在解决数学问题时，我们要善于分析问题、找出问题的关键信息，并运用适当的方法进行计算。她以一个关于求解面积的问题为例，教给我们如何通过将图形分解为简单的几何图形来解决问题。这样的方法使我们在解题过程中更加清晰和高效。
此外，老师还鼓励我们要勇于思考和探索。她告诉我们，数学不仅是一门知识，更是一种思维方式和解决问题的能力。只有不断思考和实践，我们才能更好地掌握数学的方法和技巧。
通过这节课，我不仅学到了数学的知识，还学会了如何运用数学方法解决问题。我深深感受到数学的魅力和重要性。我相信，只要我持之以恒地学习，数学一定会成为我最有力的工具。
小学四五年级数学公开课听课总结 篇三
小学四五年级数学公开课听课总结
经过近半月的忙忙碌碌，我们四五年级数学办公室按照学校教务处安排，于上周进行了听课活动。尽管大家很忙很累，但每个人都不想错过每一节精彩的公开课。上周四第一节在五（4）班听取了郭红丽的数学公开课，紧接着我们组第二节在五（2）班听取
郭红丽老师和李景璞老师讲了同一节课《数的奇偶性》，她们两位老师的课各有千秋。从这两位老师身上我又学到了很多的教学经验。她们的共同特点是讲课时风趣、幽默，能瞬间抓住学生的心，能让学生整节课都按照老师的教学设计去想、去做，整节课下来不需要花费太多的时间去组织课堂纪律；她们另一个共同特点是讲课时镇定自若，尽管当时校长亲自在后面听课，郭红丽老师还是谈笑自如，这对于刚毕业两三年的老师来说是非常难能可贵的；她们讲课的第三个共同点是讲课时非常贴近学生生活，本节课的知识点都是通过生活中的.具体事例让学生进行分析、归纳、总结得出的，并没有枯燥的直接给学生结论，她们在本节课结束时都采用了抽奖的方式来巩固本节课的内容和知识点，但是她们采用的抽奖的方式和规则又完全不同。郭红丽老师设计的抽奖规则是用两个盒子里面放入写有不同数字的卡片，每个学生从两个盒子中各抽出一张卡片，然后让学生计算卡片上两个数字的和，再根据两个数字的和的奇偶性得出奖品。李景璞老师采用的是让学生在两个信封中抽出两个不同的数字，根据两个数字之和自己在写有规则的纸张上找到礼品，李景璞老师在设计奖品规则时故意给学生设计了一个陷阱，就是凡是两数之和是奇数的都没有奖品，到第三组学生抽取数字时，有的学生就发现了这个陷阱，从而学生自己从陷阱中得出了数的奇偶性的规律，这样更加深了学生对知识的理解与应用，我个人认为这是两人本节课最大的亮点。
对于刚毕业两三年的教师而言，能讲出那么丰富、幽默、激情的课，真实难能可贵的，相信不远的将来我们聚源路小学数学教师中又有两颗新星会冉冉升起。
