小学教师信息技术培训的总结【精简3篇】
小学教师信息技术培训的总结 篇一
随着信息技术的快速发展，教育领域也越来越重视信息技术在教学中的应用。为了提高小学教师的信息技术水平，我校组织了一次信息技术培训。本文将对此次培训进行总结。
首先，培训内容丰富多样。此次培训包括了信息技术基础知识的讲解、教学软件的应用、网络资源的利用等多个方面。通过系统的学习，教师们对信息技术的概念、原理和应用有了更深入的了解。同时，培训还设置了实践环节，让教师们亲自动手操作，提高了他们的实际操作能力。培训内容的多样性和全面性，让教师们受益匪浅。
其次，培训方式灵活多样。为了满足不同教师的需求，培训采用了多种方式，如讲座、实践操作、小组讨论等。讲座形式的培训让教师们系统地学习了信息技术的知识，实践操作则让他们更加熟悉了软件的应用技巧，小组讨论则提供了交流和分享的机会。这种灵活多样的培训方式，不仅提高了培训的效果，也增强了教师之间的互动和合作。
再次，培训效果显著。通过培训，教师们的信息技术水平得到了明显提高。他们对教学软件的使用更加熟练，网络资源的利用也更加得心应手。在实践操作环节中，教师们能够迅速完成任务，并且能够灵活运用所学知识解决问题。此外，培训还提高了教师们的教学效果，他们能够更好地利用信息技术手段设计教学内容，提高教学的趣味性和效果。
最后，培训的持续性需要加强。尽管此次培训取得了很好的效果，但是信息技术的发展速度非常快，教师们需要不断跟进学习和更新知识。因此，学校应该加强对教师的信息技术培训，定期组织相关的学习活动，并且提供相应的学习资源和支持。只有持续不断地提高教师的信息技术水平，才能更好地适应教育发展的需求。
综上所述，此次小学教师信息技术培训是一次成功的尝试。通过丰富多样的培训内容、灵活多样的培训方式以及显著的培训效果，教师们的信息技术水平得到了提高。然而，培训的持续性还需要加强，以适应信息技术的快速发展。相信在学校的大力支持下，教师们的信息技术水平会不断提高，为学生提供更好的教学服务。
小学教师信息技术培训的总结 篇二
近年来，随着信息技术的迅猛发展，教育领域也越来越重视信息技术在教学中的应用。为了提高小学教师的信息技术水平，我校开展了一次信息技术培训活动。本文将对此次培训的内容和效果进行总结。
首先，培训内容丰富多样。为了满足不同教师的需求，培训设置了多个模块，包括信息技术基础知识、教学软件应用、网络资源利用等。在基础知识模块中，教师们系统学习了信息技术的概念、原理和应用；在教学软件应用模块中，教师们学习了如何使用教学软件设计教学内容，提高课堂互动性和趣味性；在网络资源利用模块中，教师们了解了如何利用互联网资源提供多样化的教学内容。通过这些模块的学习，教师们对信息技术有了全面的了解，能够更好地将其运用到教学实践中。
其次，培训方式灵活多样。为了提高培训的效果，培训采用了多种方式，如讲座、实践操作、小组讨论等。在讲座环节中，专家对信息技术的知识进行了详细讲解，为教师们打下了扎实的基础；在实践操作环节中，教师们亲自动手操作软件，提高了他们的实际操作能力；在小组讨论环节中，教师们互相交流经验，分享教学资源，提高了彼此之间的合作意识。这种灵活多样的培训方式，不仅提高了培训的效果，也增强了教师之间的交流和合作。
再次，培训效果显著。通过培训，教师们的信息技术水平得到了明显提高。他们掌握了教学软件的使用技巧，能够灵活运用软件设计教学内容；他们了解了互联网资源的利用方法，能够为学生提供多样性的教学内容。此外，在实践操作环节中，教师们能够熟练地使用软件完成任务，并能够灵活运用所学知识解决问题。培训还提高了教师们的教学效果，他们能够更好地利用信息技术手段提高课堂互动性和趣味性，提高学生的学习兴趣和效果。
综上所述，此次小学教师信息技术培训是一次成功的尝试。通过丰富多样的培训内容和灵活多样的培训方式，教师们的信息技术水平得到了提高。培训的效果显著，教师们能够更好地将信息技术运用到教学实践中，提高了教学效果。相信在学校的持续支持下，教师们的信息技术水平会不断提高，为学生提供更好的教学服务。
小学教师信息技术培训的总结 篇三
小学教师信息技术培训的总结范文
小学教师信息技术培训总结一
我校是xx省现代信息技术教育试验校，学校自承担试验项目之日起，花费大量资金购置计算机，建立健全学校微机室、课件室，为落实试验课题和不至于使资金白白投入，对广大教师积极进行现代信息技术的培训工作成为当务之急。现将我校的这方面工作作以小结。
一、培训的方式方法
教师培训工作采取自学于教师讲授、辅导相结合的方式进行，并将此项工作列为学校教育科研的常务来抓，保证每月一次的授课学习机会。学校在各位教师自学的基础上，指定微机教师进行培训工作，授课教师注重理论与实践相结合，联系教材进行讲授，教师培训率达100%。
二、培训时间
1、充分利用节假日时间，全体教师在暑假参加县教育局组织集中二十多天中小学教师计算机培训。
2、每月最后一周的星期四下午集中培训。
3、教师课余进行自学，微机教师给与指点。
三、培训对象
45岁以下教师及乐意进行现代教育技术方面探索研究的中老年教师。
四、培训内容
1、word2000的基本使用方法。
2、powerpoint2000的基本使用方法及课件制作。
五、培训管理
为加强培训工作并达到高质量的培训，督促全员参与，学校行政领导亲自参加，带头学习，并健全考勤制度与培训之后的所学内容考核制度，使现代信息技术培训落到实处。
六、存在问题
1、如何正确处理教学与学习之间的冲突问题，由于教学工作量大，教师培训挪不出时间来，集中培训势必影响教学。
2、授课教师业务水平有待于进一步提高，今后培训中要多结合教学。
3、培训条件急需改善。
小学教师信息技术培训总结二
时代呼唤高质量的教育，在教育竞争、知识竞争日益激烈的今天，教师的挑战也日益增强，只有与时俱进才能走在知识的前沿。唯有不断的学习，在最短的时间里提高自己的职业道德和专业水平，成为基本功硬，能力较强的骨干教师，才是当代教师对自身素质提高的基本要求。去年，报名参加了市小学信息技术骨干教师培训班。半年时光转瞬即逝，在过去的半年里，我有幸与各位教师一起参加了这次市级小学信息技术骨干教师培训。尽管培训使过去半年的工作更紧张忙碌，但也更加充实有意义。还记得当初开学典礼上各位领导慷慨陈词，句句铿锵有力，催人奋进；参加培训的每一位教师斗志昂扬，豪情满怀。我仿佛回到了纯真率直的学生时代，一腔热情，追求进步，充满活力。
培训伊始，参加培训的领导先就纪律做出了要求：每天按时上下课，不准早退、迟到！每天要点名，如果真的有事情，也一定要履行请假手续。培训中，班长果然每天都点名记录。纪律严谨，这是今年培训给我的第一个感觉。
这次培训暑期集中学习阶段内容主要是小学信息技术教学、学校软硬件建设和ASP动态网页等。
对于小学信息技术老师来说，掌握熟练的计算机操作知识固然是重要的，但我们的角色始终是一个教师，所以，我们除了要有熟练的计算机操作知识以外，还必须掌握好的教学方法。这次培训中杭巧老师的《教育科学研究的一般方法》、市电教馆的刘卫平馆长的《信息技术与课程整合中的若干思考》、陈平老师的《熟悉纲要 了解教材 加强研究 提升质量》、韩孟江老师的《小学信息技术教学设计》、丁玉祥老师的《教研论文 教学案例撰写的方法与技巧》、潘艳老师的《小学信息技术课堂教学导入的`方法和技巧》、杨峰老师的《信息技术课堂教学评价》、虞继文老师的《说课的艺术》等讲座，系统地阐述了小学信息技术课教学的方方面面，让我们这些担任小学信息技术课程教学的老师对小学信息技术课程有了一个清晰的认识，对我们今后从事这门学科的教学有很大的帮助。
作为小学信息技术老师来讲，往往还担任着学校机房的管理和网络管理员的职责。而我在这方面的知识比较欠缺，这次培训当中张元宁老师的《软硬件规划建设与使用》讲座和蒋立春老师的ASP动态网页的教学使我对这些方面有了一定的了解，并在工作实践中有所运用。
可以说，这次培训的老师授课非常系统，解说概念很清晰，非常专业。培训专业，这是今年培训给我的第二个感觉。
这次培训也给了与其他各位同行交流的机会，在课余和晚上在宿舍休息的时间里也和舍友们交流交流每天的学习情况。研讨氛围浓厚，这是今年培训给我的第三个感觉。
在这次培训的分散研修阶段，培训学校在市内的力学小学、瑞金路小学、五老村小学等知名学校给我们安排了多次的教学实践活动，使我们在培训中获得的理论知识有了实际操作。在这个过程中，我认真地做好听课笔记，认真地听优质课，有许多收获和感触。
总的来说，这为期半年的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有学员进行的各种实践课，也有学员的互动讨论。回首半年来的学习，既有观念上的洗礼，
学以致用，才是根本。这次培训结束后，我一定要把培训中获得的知识运用于我的工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，同时有意涉足网站的建设，从而努力创造现代教育环境，促进学生全面素质的提高，同时多向同行们学习。争取在新的课程改革工作中贡献出自己的微薄之力，做一名名副其实的骨干教师。
