全校小学英语朗读比赛总结(优秀3篇)

清浅分享2019-07-07 02:42:36 次阅读

篇一：全校小学英语朗读比赛总结

近日，我校举办了一场别开生面的小学英语朗读比赛，参赛的小学生们积极踊跃，展现了他们扎实的英语基础和优秀的朗读能力。本次比赛不仅为学生提供了一个展示自我的平台，也为同学们创造了一个相互学习、共同进步的机会。下面我将对这次比赛进行总结。

首先，比赛的组织和准备工作得到了充分的重视。学校提前制定了详细的赛程安排，并组织了相关老师和工作人员进行各项准备工作。从报名、抽签、安排比赛场地到评委的邀请和准备评分标准，每个环节都经过精心安排，确保了比赛的顺利进行。同时，学校还积极宣传比赛，使得更多的学生对比赛表达了浓厚的兴趣。

其次，比赛形式多样，内容丰富。比赛的形式包括个人朗读和小组朗读两个环节，每个环节都有不同的题材和要求。个人朗读环节要求学生根据提供的文章进行朗读，注重发音和语调的准确性；小组朗读环节则要求学生们配合默契，共同朗读一篇短文，注重团队合作和表达能力。比赛内容丰富多样，涵盖了诗歌、故事、新闻等各种题材，既考察了学生的语音语调，又考察了他们对文章内容的理解和表达能力。

再次，比赛评委的专业性和公正性得到了保障。为了确保比赛评分的公正性，学校邀请了多位英语教师和语言专家担任评委，他们不仅具备丰富的英语教学经验，而且对于朗读比赛的评判标准和要求有着清晰的认识。评委们在比赛过程中严格按照评分标准进行评分，确保了评分的客观性和公正性。

最后，比赛取得了良好的效果。通过比赛，学生们不仅提高了他们的英语朗读能力，也增强了他们的自信心和表达能力。此外，比赛也激发了学生们对英语学习的兴趣，让他们更加热爱学习英语。同时，比赛也为学校的英语教学提供了一个检验和提高的机会，通过评委的反馈和学生们的表现，学校可以及时调整和改进教学方法，提高教学质量。

总之，本次全校小学英语朗读比赛为学生们提供了一个展示自我的平台，也为他们创造了一个相互学习、共同进步的机会。通过比赛，学生们提高了他们的英语朗读能力，增强了他们的自信心和表达能力。同时，比赛也为学校的英语教学提供了一个评估和改进的机会，促进了学校的教学质量提升。希望今后能举办更多这样的活动，让学生们在比赛中不断提高，展示自我，共同进步。

篇二：全校小学英语朗读比赛总结

近日，我校举办了一场精彩纷呈的小学英语朗读比赛，参赛的小学生们展现了他们的英语水平和朗读能力，让人们眼前一亮。本次比赛不仅为学生们提供了一个展示自我的舞台，也为他们提供了一个相互学习、共同进步的机会。下面我将对这次比赛进行总结。

首先，比赛的组织和准备工作得到了充分的重视。学校在比赛前进行了详细的筹备工作，制定了赛程安排，并组织了相关老师和工作人员进行各项准备工作。从报名、抽签、安排比赛场地到评委的邀请和准备评分标准，每个环节都经过精心安排，确保了比赛的顺利进行。同时，学校还积极宣传比赛，使得更多的学生对比赛表达了浓厚的兴趣。

全校小学英语朗读比赛总结篇三

全校小学英语朗读比赛总结

　　今天下午在学校的大操场我们龙洞小学三到六年级学生进行了第三届朗读比赛。此次比赛不仅人数有所增加而且采取了不同以往的形式。我们是本校和绿洲分校结合起来，语文朗读和英语朗读合并起来，两个分结合到一起排名次。这就要求学生不仅要读好英语还要读好语文，两样都要发挥好才能取得好的成绩！

　　比赛一开始，顿时场上的气氛就紧张起来，整个操场非常的安静，大家都在注视着即将上台的三年（2）班的同学们。比赛开始了，每个班的`学生都很认真很有感情地把自己班准备的中英课文朗读出来。有的班级做了漂亮的头饰，有的班级配上了形象的动作，有的班级分了不同的角色进行朗读，有的班级还制作了道具，有的班级还配上了相应的音乐，还有的班级带了很多实物等等。总之我们看到了很多不同形式的朗读，明显地看到了孩子们对英语学习的兴趣。

　　三年级的学生声音洪亮，表情丰富自然：四年级学生的表演充满了童话的色彩，声音整齐，有感情；五年级的学生读得比较流畅，对课文掌握得比较好；六年级得的学生反而显得有点紧张和不自然，但协调性很强。

　　通过这次比赛，在我们学校掀起了学英语的热潮，英语朗读的氛围明显地加强。但是我们也看到了不足的地方，那就是学生们在朗读的时候个别班级还有拖读的现象，个别班级还有学生只是张嘴而没有发声。我们农村小学的学生平时就是缺乏英语的氛围，因