一年级语文《小松鼠找花生》课后反思【通用3篇】
一年级语文《小松鼠找花生》课后反思 篇一
《小松鼠找花生》是一本寓言故事书，通过讲述小松鼠为了找到食物而克服困难的故事，寓意着勇敢和坚持的重要性。这本书让我对于生活中的困难和挫折有了更深刻的理解。
在故事中，小松鼠遇到了一些困难，但他没有放弃，而是勇敢地面对并克服了这些困难。这让我明白了在生活中，我们也会面对各种各样的困难和挫折，但只要我们勇敢地面对并坚持下去，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。
故事中的小松鼠还教会了我坚持不懈的重要性。在找花生的过程中，小松鼠遇到了许多困难，但他从未放弃过，一直坚持着自己的目标。这让我明白了只有坚持不懈，才能够取得成功。无论是学习还是生活中的其他方面，只有坚持不懈，才能够取得好的成绩。
通过这本书，我还明白了团结合作的重要性。在故事中，小松鼠遇到了一只兔子，他们一起合作，克服了许多困难，最终找到了花生。这让我明白了团结合作的力量是无穷的，只有大家齐心协力，才能够克服困难，取得成功。
总的来说，《小松鼠找花生》这本书给了我许多启示和思考。通过这个故事，我明白了勇敢、坚持和团结合作的重要性。我会将这些教训运用到我的学习和生活中，不断努力，勇敢面对困难，坚持自己的目标，并与他人合作，共同取得更好的成绩。
一年级语文《小松鼠找花生》课后反思 篇二
《小松鼠找花生》这本书是一本寓言故事，通过小松鼠为了找到食物而克服困难的故事，给我留下了深刻的印象。这本书不仅教会了我勇敢和坚持的重要性，还让我明白了珍惜友谊的意义。
在故事中，小松鼠为了找到花生，克服了许多困难。他遇到了高高的树，但他没有退缩，而是爬上了树。他还遇到了河流，但他没有放弃，而是想办法过河。这让我明白了在生活中，我们也会面对各种各样的困难和挑战，但只要我们勇敢地面对并坚持下去，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。
故事中的小松鼠还教会了我珍惜友谊的重要性。在找花生的过程中，小松鼠遇到了一只兔子，他们一起合作，克服了许多困难，最终找到了花生。这让我明白了友谊的力量是无穷的，只有与他人和睦相处，互相帮助，才能够克服困难，取得成功。
通过这本书，我还明白了团结合作的重要性。在故事中，小松鼠遇到了一只兔子，他们一起合作，克服了许多困难，最终找到了花生。这让我明白了团结合作的力量是无穷的，只有大家齐心协力，才能够克服困难，取得成功。
总的来说，《小松鼠找花生》这本书给了我许多启示和思考。通过这个故事，我明白了勇敢、坚持和团结合作的重要性，以及珍惜友谊的意义。我会将这些教训运用到我的学习和生活中，不断努力，勇敢面对困难，坚持自己的目标，并与他人合作，共同取得更好的成绩。
一年级语文《小松鼠找花生》课后反思 篇三
一年级语文《小松鼠找花生》课后反思
《小松鼠找花生》是一篇非常有趣的科学童话，语言活泼，富有情趣。但我认为对一年级的小朋友来说，语言不算浅显，但生动，吸引人，尤其是小松鼠的形象稚气、可爱。如何让一年级的小朋友既能掌握本课的字词，同时能语言能力方面也有进一步的提高呢，这是我在本课中所要解决的。
在今天的这堂课中，我力求实在，能让学生在课堂中真的有所学，学有所乐。因而，整堂课，也努力让学生成为课堂的主人，让自己成为课堂中的组织者，引导者，做一个平等中的首席。问题的设计从学生的认知水平出发，顺引学生的思路进行教学，引导学生进行探索。对一年级的学生而言，让其读出句子的美，体会用词，是有相当的.难度的。如在教学“花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳”这一句时，我先让学生看图自由说，然后读句再说，提高的学生语言的表达能力，和对语言的感觉力，提升了学生的认识。
在整堂课的教学中，我非常注重对学生语言习惯、行为习惯的培养，及时发现语误，纠正语病，为学生学习语言创设一个开放规范的氛围。
但一堂课中的不足也是显而易见的。我自己明显感觉到的有两处。
一是生字教学比较薄弱。比如在读题时，只点了“生、找”两个生字，而忽略了学生最易念错的“松”字；在生字检查时，认读生字的面非常小。明显地忽略了中下学生的识字情况。
二是关于评价方面的不足。在读句子时，采用了竞赛读，效果是显而易见的，学生读得非常棒，一次比一次有了提高，但我在肯定她读得好时，却忽略了她的进步，轻易地放弃了这一资源，只作了简单笼统地评价。此时，如果再肯定这个女孩子自身的进步，再让全班的学生学一学，读一读，就更有深度和厚度了。
通过这堂课的教学，我也体会到，自己作为一名一年级的教师，在许多方面还与新课程要求有着很大的差距，留下的困惑也很多。比如，像这样优美的文章，识字的教学和阅读要求如何定位？如何让课堂既开放又不散漫？这些都是需要我在教学实际工作中努力要做的。
