小学英语国培培训总结(实用3篇)
小学英语国培培训总结 篇一
经过一段时间的小学英语国培培训，我收获了很多知识和经验。在这篇文章中，我将总结我参加培训的经历，并分享我在学习英语方面的进步。
首先，我非常感激老师们的辛勤工作和耐心指导。他们用生动有趣的教学方法帮助我们学习英语，包括游戏、歌曲和故事等。这些活动让学习变得有趣，激发了我们的学习兴趣。此外，老师们还鼓励我们积极参与课堂讨论和互动，培养了我们的口语表达能力和自信心。
在培训期间，我学到了很多基础的英语词汇和语法知识。老师们通过图表、图片和实物等教具帮助我们理解和记忆单词和句型。他们还通过听力练习和口语对话训练我们的听力和口语能力。我发现，通过不断的重复和实践，我能够更好地理解和运用所学的知识。
此外，培训还提供了很多机会让我们展示自己的英语能力。例如，每周一次的英语演讲比赛让我们有机会展示口语和表达能力。在这个过程中，我学会了如何准备和组织自己的演讲稿，并且学会了如何自信地演讲。这不仅提高了我的英语能力，也增强了我的自信心。
在国培培训的过程中，我还结识了很多新朋友。我们一起学习和玩耍，在互相帮助和鼓励中成长。这种团队合作和友谊的氛围让我感到温暖和幸福，也让我更愿意参与到课堂和活动中去。
总的来说，小学英语国培培训是一次非常有意义和有益的经历。通过参加培训，我不仅学到了很多英语知识，还提高了我的口语和表达能力。我相信这些知识和技能将对我的未来学习和发展产生积极的影响。我将继续努力学习英语，不断提高自己的能力。
小学英语国培培训总结 篇二
参加小学英语国培培训是我从小学以来最有意义的经历之一。在这篇文章中，我将分享我在培训中的收获和感受。
首先，我要感谢老师们的辛勤付出和专业指导。他们用丰富多样的教学方法让英语学习变得生动有趣。他们不仅在课堂上给我们讲解知识，还通过游戏、歌曲和互动活动等方式培养我们的学习兴趣和参与度。同时，老师们还耐心地纠正我们的发音和语法错误，帮助我们提高英语水平。
在培训期间，我学到了很多实用的英语词汇和句型。老师们通过大量的听力练习和口语对话训练我们的听力和口语能力。他们还鼓励我们多读英语书籍和文章，以提高我们的阅读理解能力。通过这些训练和练习，我能够更加流利地表达自己的想法和观点。
此外，培训还提供了很多机会让我们展示自己的英语能力。例如，每周的小组讨论让我们有机会与同学们一起合作解决问题，并用英语进行讨论和交流。这不仅培养了我们的团队合作能力，还提高了我们的口语表达能力。我发现，通过与同学们的互动和讨论，我能够更好地理解和运用所学的英语知识。
在国培培训的过程中，我认识了很多志同道合的朋友。我们一起学习和成长，在互相鼓励和帮助中克服了许多困难。这个集体的力量让我感到温暖和安心，也让我更愿意积极参与到培训中去。
总的来说，小学英语国培培训是一次非常宝贵的经历。通过参加培训，我不仅提高了英语水平，还培养了自信心和团队合作精神。这些宝贵的经验将对我的未来学习和发展产生积极的影响。我将继续努力学习英语，不断提高自己的能力。
小学英语国培培训总结 篇三
小学英语国培培训总结
带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇，我走进了湖北大学的校园。很荣幸参加了这次“农村教师素质提高工程小学英语国培计划”，为期一周的小学英语“国培”即将画上圆满的句号。在这段时间的学习中，我认真聆听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格和先进的教育理论，使我受益匪浅：既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面谈谈我的体会：
一、通过培训和学习拓宽了知识的视野
新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。我认识到小学英语课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习英语的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的英语知识。英语教学就是让学生在听、说、读、唱、演、练、玩、乐中悟出知识。倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视英语学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。新课程在教材的取材和功能发生了巨大变化，知识体系也随之发生了改变。
二、学习优秀教师的教学经验
“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
三、改进教学方法
在这次学习中，学到了有趣的教学方法，不再枯燥无味，以英语歌词为例说明了它们在课堂教学中有助于达到教学目的，特别是创设情景介绍新语言点的目的。他们的精彩表演，让我明白英语歌曲、押韵诗和歌谣在英语教学中占据着同样重要的位置，因为它们是以其短小、精悍、节奏强的特点深受少年儿童的喜爱，在英语教学中合理地运用它们，将有助于解决儿童的.学习动机问题，使儿童在特定的情景中理解语言、“拾得”语言、运用语言。通过培训学习，我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。
根据教材特点有效的组织、协调、引导学生进行合作学习。更为重要的是创设有利于合作的心理环境。在新课改课堂上，一个重要的标志是学生要动。所谓的动是动脑、动手、动眼观察、动心体会、动耳倾听、动口讨论。学生动用各种器官去学习，在课堂学习过程中处于主体地位，真正成为学习的主人。使学生渴望在合作中去学习、探究。在不断的学习中，学生形成了合作学习的这种学习方式，在教学中常常反思，要在读书中反思，在工作中反思。在教学工作的过程中，还必须要学会思考，思考工作中的成功与失败，找到失败的原因，从而在思考中得到进步，不断改变自己的教学方法。
四、观看英语优秀课，丰富英语教学经验
我们从优秀课例中学习到：教师是从解决课堂教学内容问题出发，以知识技能的语言训练为出发点，安排各项教学活动环节。在小学英语教学活动中，我一直认为学单词、句子、课文这些内容很重要，而歌曲、押韵诗、歌谣这些内容有些重要，有些不重要。在我以前的意识里，我认为歌曲、押韵诗、歌谣最重要的作用是巩固单词或句子，还有是调节课堂气氛，愉悦学生。
