中小学基础教育技术培训的总结【优选3篇】
中小学基础教育技术培训的总结 篇一
在过去的几年里，中小学基础教育技术培训在中国取得了显著的进展。随着信息技术的快速发展，教育界也逐渐意识到技术在教学中的重要性。为了提高教师的技术水平和教学质量，中小学基础教育技术培训逐渐成为了教育系统的一项重要工作。在这篇文章中，我将总结我参加的一次中小学基础教育技术培训的经历，并分享一些感受和思考。
首先，这次培训为我提供了丰富的教学资源和技术支持。培训期间，我们学习了如何使用各种教育软件和在线工具，如智慧课堂、在线教学平台等。通过这些工具，我能够更好地组织课堂，提供多媒体教学资源，激发学生的学习兴趣。此外，培训还教会了我如何利用互联网资源进行课程设计和教学活动的策划。这些资源和技术支持为我的教学工作提供了巨大的帮助，使我能够更好地满足学生的学习需求。
其次，这次培训增强了我对教育技术的认识和应用能力。在培训中，我们不仅学习了技术的基本操作，还深入探讨了技术在教学中的应用。通过与其他老师的交流和分享，我了解到了一些先进的教育技术应用案例，并学会了如何将它们应用到自己的教学中。我发现，教育技术不仅可以提高教学效果，还可以培养学生的创新能力和合作精神。在培训结束后，我积极尝试将所学到的技术应用到我的课堂中，并获得了良好的效果。
最后，这次培训还加强了我与其他教师的交流和合作。在培训期间，我结识了许多来自不同学校和地区的教师。通过与他们的交流和合作，我了解到了不同学校的教学实践和经验，拓宽了我的教育视野。我发现，教师之间的交流和合作对于提高教学质量非常重要，可以互相学习、互相借鉴，共同进步。在培训结束后，我与一些教师保持了长期的联系，并积极参与到教育技术的研究和分享中。
总的来说，中小学基础教育技术培训对我的教学工作产生了积极的影响。通过这次培训，我不仅提高了自己的技术水平和教学质量，还与其他教师进行了交流和合作，共同推动了教育技术的发展。我相信，在不断发展的信息时代，中小学基础教育技术培训将继续发挥重要作用，为教师提供更好的技术支持和教学资源，推动教育的创新和变革。我将继续关注和参与这方面的工作，为我自己和我的学生创造更好的学习环境和条件。
中小学基础教育技术培训的总结 篇三
中小学基础教育技术培训的总结范文
1、重新做了一回学生，自己更能体会到做学生的感受。首先，学生的主动性决定则学习的效果，比如，有这次培训中，有的学员并不主动，等着老师的讲解，由于课时很紧凑，有些教学环节很快，有的跟不上。我先前也有这种感受，为了能适应上课的速度，我做好预习，许多问题基本上能自己解决，在小组交流中，可以发言。发现自己上课有时的确有种快乐。我一定要把这种感受与我的学生分享。
2、在本次培训过程中，课堂教学模式给我今后教学更多的启示。在本次培训中，课堂中主要是真正体现学员为主。在培训前我们所有的学员就开始在老师的引导下，分成触摸组合、海鸥组合
3、由于平时自己就比较喜欢多媒体辅助教学辅助这种形式，而且在这方面也积累了一定的经验。这次教育考核培训为自己提供了更科学的理论指导。原以为这次是什么电脑培训，但经过培训，我才发现教育技术培训更注重先进教学理念、教学方法的培训。只是先进的教学理念、方法是需要先进的教学技术作为支撑的。这次培训学的教学理论还比较多，而我印象最深，也较感兴趣的是对于"授导型教学"和"探究型教学"两种模式的理解和运用。关于授导型教学，其中亮点就是教案的编写，相对于我们过去的.传统教案它对于实际教学更具有现实可行性和科学性。
主要是授导型教案多了几项内容：如学习内容的分析、学习者分析、教学重难点的解决措施、理论依据、教学流程图等，从教学的开始到时结束，教什么、怎么样教、为什么要这样教都解释得很清楚，同时在教学过程中的各个因素都考虑很是全面。这样的教案经常写不但对自己的教学有帮助，而是对自己理论水平也是一个提升。只是这样的教案是需要花费更多的时间，对教师的理论水平要求更高。今后工作我可以尝试写多一些这样的教案。关于探究型教学，其实自己并不算陌生，早在学校的课题研究中就曾多次探讨这种教学，而我在教学中也曾尝试运用过这样的教学。比如小组合作形式的教学，学生自己质疑、探究、自己解疑等教学方法，似乎不同程度上给学生自己探究的过程。然而这次的学习，我对探究型教学有了更科学的认识。并基本上大概了解"情境——任务——过程——资源——评估"这样的模式。这对于教学实践是具有现实的指导作用的。反思过去自己的教学中，在于评估这方面几乎没有，这方面可以作为今后教学理论学习的一个重点内容。
总之，这次的培训，让我学到许多先进的教育教学理论，同时让我有了更多时间反思自己教学的机会。而这样的反思相对于自己学到的先进的理论更有意义。它让我明白，不能只会埋头苦干，在实践过程中，必须要加强理论的学习，不断更新教育理念，在实践中不断创新，才能使自己的教育教学水平更上一个台阶。
