幼儿园庆元旦总结(优选6篇)
幼儿园庆元旦总结 篇一
元旦是中国人民共和国的法定节日，也是每年的第一个公共假日。对于幼儿园来说，庆祝元旦不仅是一种传统，更是一种教育的机会。在我们幼儿园，我们精心策划了一系列的活动，让孩子们在欢乐的氛围中学习和成长。
首先，我们组织了一场精彩的元旦联欢会。在这场联欢会上，孩子们扮演了各种角色，表演了歌舞、小品、魔术等节目。他们用自己的方式展示了自己的才艺和创造力。孩子们在排练和表演的过程中，不仅培养了自信心，还提高了他们的团队合作能力和表演技巧。
其次，我们组织了一次有关元旦的主题活动。在这个活动中，孩子们学习了关于元旦的历史和意义。他们制作了元旦的手工作品，如剪纸、贺卡等，以及元旦的传统食物。通过这些活动，孩子们了解了元旦的文化背景，培养了他们对传统节日的尊重和热爱。
此外，我们还组织了一次户外游戏活动。在这次活动中，孩子们参加了各种有趣的游戏，如拔河、跳绳、接力赛等。这些游戏不仅锻炼了孩子们的体能，还培养了他们的团队合作和竞争意识。孩子们在游戏中体验到了友谊和快乐，增强了他们的社交能力和生活技能。
最后，我们还组织了一次亲子活动。在这个活动中，孩子们与家长一起参加了亲子游戏和亲子互动。这次活动不仅增进了孩子们与家长之间的亲密关系，还促进了家长的参与和支持。通过这次活动，家长们更加了解了孩子在幼儿园的学习和成长情况，更加关心和支持孩子的发展。
总的来说，我们的幼儿园庆元旦活动取得了很好的效果。孩子们在欢乐的氛围中学习和成长，培养了自信心、团队合作能力和社交能力。家长们也更加了解了孩子在幼儿园的情况，更加关心和支持孩子的发展。我们相信，通过这样的庆祝活动，我们的孩子们将会更加快乐和自信地成长。
幼儿园庆元旦总结 篇二
在这个特殊的年份，幼儿园庆祝元旦的活动与以往有所不同。虽然受到了疫情的影响，但我们幼儿园依然努力创造了一个欢乐、温馨、富有教育意义的庆祝活动。
首先，我们组织了一场别开生面的线上联欢会。通过网络平台，孩子们参加了各种有趣的节目，如舞蹈、歌唱、故事讲解等。虽然不能面对面地进行表演，但孩子们依然展示了自己的才艺和创造力。线上联欢会不仅提高了孩子们的技能，还让他们学会了如何利用科技手段与他人交流和表达。
其次，我们组织了一次有关元旦的主题教育活动。在这个活动中，孩子们通过视频、图片和文字等多种形式，了解了元旦的历史和意义。他们制作了元旦的手工作品，如贺卡、彩灯等，以及元旦的传统食物。虽然不能亲自制作，但孩子们在家里与家长一起完成了这些作品。通过这些活动，孩子们了解了元旦的文化背景，培养了他们对传统节日的尊重和热爱。
此外，我们还组织了一次家庭亲子活动。家长们与孩子一起参加了各种亲子游戏和亲子互动。虽然不能在幼儿园进行，但这次活动增进了家庭成员之间的亲密关系，促进了家长的参与和支持。通过这次活动，家长们更加了解了孩子在幼儿园的学习和成长情况，更加关心和支持孩子的发展。
最后，我们还组织了一次线下的户外游戏活动。在这次活动中，孩子们与家长一起参加了拔河、跳绳、接力赛等有趣的游戏。这些游戏不仅锻炼了孩子们的体能，还培养了他们的团队合作和竞争意识。孩子们在游戏中体验到了友谊和快乐，增强了他们的社交能力和生活技能。
虽然今年的元旦庆祝活动与以往不同，但我们幼儿园依然努力创造了一个欢乐、温馨、富有教育意义的庆祝活动。孩子们在这个特殊的年份里，依然能够感受到节日的快乐和温暖。我们相信，通过这样的庆祝活动，我们的孩子们将会更加快乐和自信地成长。
幼儿园庆元旦总结 篇三
12月31日下午，我们幼儿园举行了庆元旦迎新年家园联欢活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间准备庆祝活动。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合各方面领域的展示活动连续了许多精彩的节目。
下午两点半点左右，家长们已经陆陆续续到园，家园联欢活动在孩子们的祝福声当中，正式拉开序幕。孩子们天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦！
本次活动主要以家长与幼儿一起合作为主，各班的活动室都挤满了孩子与家长，把活动推向了高潮。
对于我们班的节目来说，孩子们的发挥都很不错，舞蹈时的表情及动作都比较的到位，也能够把自己的位置都准确的记得找好。有些小地方孩子发挥不是很好，但是对于他们自己来说，已经有很大的进步了。在说儿歌时孩子们的表演很到位。歌曲演唱孩子们都放开了嗓子唱的很好听，反而是我有些紧张！园长对我们班的孩子的表演也进行了肯定的表扬！在我们看来孩子们能表现的这么好已经很不错了！毕竟孩子们还小看到自己的爸爸妈妈，都很表现表现自己！能够做得这样，我很欣慰。但是对于以后的学习及生活中，我会加强对他们会场纪律方面和语言表情及语言生动性的培养，以至到活动时能有更好的效果。
全体家长参与了我们精心设计的亲子游戏活动，我们的亲子活动可谓别出心裁。亲子游戏，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了幼儿与家人之间的感情。在进行游戏时，我们班参加游戏的家长、幼儿基本上都能都到位。都能很投入玩游戏，但是玩游戏时还是没照顾到其他没有参加游戏的老人家长朋友！这一点我们的工作没到位。他们能够赶来，我们已经很高兴了，这也表示着他们对我们工作的支持。
形式多样的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。对于本次元旦联欢活动我看到孩子与家长朋友们露出笑容的脸，我们心里觉得很甜。
总的来说，本班元旦联欢节目是成功的，但对于存在不足的地方，请大家提出宝贵意见！我们一定会吸取教训，总结经验，以保证在日后的各项活动中能够进一步的完善与提高，争取做到更完好。
幼儿园庆元旦总结 篇四
12月29日至30日，青田县中心幼儿园举行庆元旦系列活动。
29日，该园展出了庆元旦亲子手工作品。共展出小、中、大班手工作品400多件，这是家长和孩子共同设计、共同完成的作品。家长们运用质地不同的布、瓶子等材料，巧妙构思，制作出一件件美观实用的玩具：有造型逼真、做工精细的蛋糕、水果、蔬菜、特色小吃等各式美食，有小朋友进行角色游戏不可缺少的布娃娃、各式布偶，有装饰用的花瓶、闹钟、挂件，有构思巧妙，用废旧衣服、不织布、包装袋、塑料袋等材料制作的环保服饰。一件件精美的作品，赢来了小朋友的爱不释手和赞叹，家长们则频频举起手机拍下了这些作品。
30日上午，该园举行庆元旦亲子游园活动。活动注重全园参与，亲子同乐。教师认真策划游戏节目，准备相关道具，在各个活动场地准备了内容丰富的游戏活动，有勇往直前、车轮滚滚、开汽车、你吹我接、滚筒小将、弹珠大王、袋鼠跳跳乐、兜兜乐、揪尾巴、运西瓜、滚小球、我是小小领路人等亲子游戏。平时忙于工作的家长们带着孩子自由快乐地游戏，进行亲密的接触和交流。孩子们天真、精彩的表现和爸爸妈妈洋溢在脸上的重温童乐的喜悦相映成趣。在活动现场，只见爸爸妈妈一个个都变成了大小朋友，和孩子们一起全心投入到游戏活动中，整个幼儿园变成了一片欢乐的海洋，欢声笑语回荡在幼儿园。
辞旧迎新庆元旦，缤纷活动贺新年。这一系列活动，丰富了幼儿的生活，加深了老师、孩子、家长之间的情感，感受到了新年的欢乐气氛。
幼儿园庆元旦总结 篇五
新年的钟声即将敲响，为了让孩子们感受中国的传统文化，度过一个欢乐、有意义的节日，20xx年12月29日，xx镇中心幼儿园组织全园师生通过布置新年环境、制作相关手工作品等活动形式庆祝20xx年的到来，丰富了幼儿园的文化生活。
幼儿园各年级组开展了各具特色的迎新年活动，大班组以“做绣球、送绣球”为主线，孩子们自己动手制作绣球，将自制的绣球送给家人。中班组开展了制作十二生肖图的头饰，孩子们发挥自己的想象力，尽情的画。不一会，一个个栩栩如生的生肖图头饰展现在我们面前。孩子们戴上自己制作的头饰，学者相关的动物宝宝，开心的玩了起来。孩子们围着老师唱着十二属相歌曲，更加有节日的氛围了。我们小班组的小朋友也不甘示弱，纷纷拿出自己的看家本领，制作了一朵朵美丽的花朵，小朋友们拿着花朵唱歌、跳舞真开心，一个个美好愿望从此时快乐出发，象征着20xx年我们的生活像花儿一样美丽。
本次系列活动以提升孩子的自信、团结合作精神，展现老师们的热情、活力和积极向上的精神风貌，同时也弘扬了传统节日文化，丰富了幼儿园的生活，给孩子们留下了美好的回忆。
幼儿园庆元旦总结 篇六
12月28日下午，我们幼儿园在万马大酒店举行了庆元旦迎新年家园联欢活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间排练文艺节目。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合听说读、礼仪教育编排了许多精彩的节目。本次活动迎合了家长的需求，体现了孩子们的进步受到了家长的一致好评。
下午两点半左右，联欢会正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦!
本次活动主要以幼儿才艺展示为主，舞蹈"开门红”"大眼睛”、"江南STAY”、"新年好”、亲亲猪猪宝贝”、相声《大拇指和食指》等节目，还有亲子互动，形式多样的游戏活动，在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。
家长参与了我们的亲子游戏活动。亲子游戏《踩报纸》《抓尾巴《开火车》的活动，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了家长与孩子子之间的感情。
欢乐的时光总是过得特别快。活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。
本次活动不足之处：
(1)节目主持人，让幼儿担任主持人教师指导。
(2)语言内的节目太多，有点生硬，冷场。
(3)游戏环节，开火车是说地名，家长接不上来，现场不热闹，玩游戏的氛围没有体现出来。
