幼儿园科学育儿知识【推荐3篇】

一笑倾城分享2017-06-03 02:32:50 次阅读

幼儿园科学育儿知识篇一

标题：幼儿园科学育儿知识之合理的饮食安排

导语：科学合理的饮食安排对幼儿的健康成长至关重要。幼儿园阶段是儿童生长发育的关键时期，因此，家长和幼儿园教师应该了解一些科学的育儿知识，以保证幼儿获得充足的营养和健康的生长环境。

一、食物种类要多样化

幼儿园阶段的孩子正处于生长发育的关键时期，因此，他们需要多种营养素来支持他们的身体发育和大脑功能。因此，家长和幼儿园教师应该保证幼儿的饮食种类多样化，包括蔬菜、水果、谷物、肉类、乳制品等。这样可以确保幼儿获得足够的蛋白质、维生素、矿物质和其他重要的营养素。

二、合理控制食物的份量

虽然幼儿需要获得充足的营养，但是过量的食物摄入也会对他们的健康造成不良影响。因此，家长和幼儿园教师要合理控制幼儿的食物份量。一般来说，幼儿园阶段的孩子每天需要三餐和两次小食，每餐的份量应根据幼儿的年龄和活动量来确定。同时，应避免给幼儿过多的高糖和高脂肪食物，以免导致肥胖和其他健康问题。

三、饮食的时间和方式要规律

规律的饮食时间和方式对于幼儿的消化和吸收非常重要。家长和幼儿园教师应该建立一个固定的餐饮时间表，让幼儿每天在相同的时间吃饭。此外，吃饭时应该注意餐具的卫生，教导幼儿养成良好的饮食习惯，如嚼慢、细嚼慢咽等。这样可以帮助幼儿更好地消化和吸收食物中的营养。

四、饮食的环境要舒适

幼儿在吃饭时需要一个安静、舒适的环境。因此，家长和幼儿园教师应该创造一个安静、整洁、温馨的用餐环境，避免嘈杂的声音和干扰。此外，应该注重餐具的卫生，确保幼儿吃到的食物安全无害。

总结：幼儿园阶段是儿童生长发育的关键时期，因此，家长和幼儿园教师应该了解幼儿的饮食需求，并合理安排幼儿的饮食。科学合理的饮食安排对幼儿的健康成长至关重要。希望通过本文的介绍，能够增加家长和幼儿园教师对幼儿饮食的重视和关注。

幼儿园科学育儿知识篇二

标题：幼儿园科学育儿知识之培养良好的卫生习惯

导语：培养良好的卫生习惯对幼儿的健康成长至关重要。幼儿园阶段的孩子正处于免疫系统发育的关键时期，因此，家长和幼儿园教师应该重视培养幼儿良好的卫生习惯，以预防疾病的发生。

一、洗手的重要性

洗手是最基本的卫生习惯之一，也是预防疾病最简单有效的方法之一。家长和幼儿园教师应该教导幼儿养成经常洗手的好习惯。幼儿应该在以下情况下洗手：使用厕所后、接触到脏物后、咳嗽或打喷嚏后、玩耍前等。洗手的正确方法是用流动的清水和肥皂搓揉双手，包括手心、手背、指缝和指尖，至少应保持20秒钟。

二、正确使用纸巾

纸巾是幼儿日常生活中常用的卫生用品，正确使用纸巾可以有效避免细菌传播。家长和幼儿园教师应该教导幼儿使用纸巾遮住口鼻打喷嚏或咳嗽，打喷嚏或咳嗽后应立即将纸巾丢弃，并用肥皂清洗双手。此外，幼儿应该学会用纸巾擦拭鼻涕，而不是用手直接擦拭。

三、保持个人卫生

保持个人卫生对于预防疾病的发生非常重要。家长和幼儿园教师应该教导幼儿养成勤洗澡、换洗衣物和内衣的好习惯。此外，幼儿应该学会使用纸巾擦拭嘴巴和手，避免用手触摸眼睛、口鼻和嘴巴，以免细菌传播。

四、创造良好的环境

创造一个干净卫生的生活环境对于培养幼儿良好的卫生习惯非常重要。家长和幼儿园教师应该定期清洁幼儿园和家庭的卫生设施，如洗手间、床上用品等。同时，要教导幼儿保持教室和个人物品的整洁，定期清洁玩具和书籍等。

总结：幼儿园阶段的孩子正处于免疫系统发育的关键时期，因此，家长和幼儿园教师应该重视培养幼儿良好的卫生习惯，以预防疾病的发生。希望通过本文的介绍，能够增加家长和幼儿园教师对幼儿卫生习惯的重视和关注。

幼儿园科学育儿知识篇三

幼儿园科学育儿知识

　　身为中班的老师，区域活动还有平时的观察之中经常听到孩子们说："老师，我不会"、"老师，我干不好"、"老师，我不会画"，我认真观察这些自信心不足的孩子，发现他们有共同的特点：

　　1.上课很少举手，发言不积极。

　　2.注意力有时涣散，惧怕尝试新任务。常常会说"我不会"，"老师，怎么弄呀？""我学不好。"缺乏主动精神和创造勇气。

　　3.在自选活动中，总是挑选最容易的任务。

　　4.情绪不太稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼愉快。

　　5.喜欢独自游戏，参加合作游戏时，不愿当领导者。

　　6.极少提出意见建议，有分歧争论时，较易退缩、让步、放弃主见。喜欢顺从与模仿别人。在作业或游戏中途，有时会旁观和闲逛，忘却目标。

　　7.家庭中一些不良的环境因素。家庭中父母对自己的子女总是竭尽全力为其解决困难，什么都包办代替，又或者不考虑孩子的实际情况，一味地对孩子"高标准、严要求"，而孩子由于难以达到父母的要求，经常遭受失败，缺乏成功的体验，逐渐养成了遇事畏惧退缩，对自己缺乏信心。

　　孩子在幼儿时期往往会表现出非常强烈的独立意识和自主愿望，什么都要自己来，虽然常常自不量力，但这种"我自己干"的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我肯定的需要，这时我就巧用妙法，帮助孩子树立自信心。虽然这些方式方法对于我得实践来看并不一定是科学的，但是他很奏效，让我觉得可以试试，比如说:

　　1.心理暗示法当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心，有畏难情绪时，我总会对他讲，你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。平时我也经常对他们小班育儿知识进行肯定，在这种长期的积极暗示下，孩子的自信心不断增强，喜欢尝试新鲜事物。

　　2.独立完成法有时，我放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。如果孩子自己做了，无论结果怎样，我都给予鼓励，使他们感受到经过自己努力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的`信心，从而更加乐于自己独立去做事。

　　3.示范法幼儿模仿性强，尤其爱模仿成人的行为。因此，当有些事情孩子不会做或育儿知识做不好时，不要责备他们。