高二生物知识点总结【精简6篇】

高二生物知识点总结 篇一

高二生物知识点总结

生物是一门研究生命现象和生命规律的科学，是人类认识自然、改造自然和保护生态环境的基础。作为高中生物的学习者，我们需要了解和掌握一些基本的生物知识点。下面就让我们来总结一下高二生物的重要知识点吧。

1. 细胞生物学

细胞是生命的基本单位，高二生物的重点之一就是细胞生物学。细胞的结构和功能是我们需要重点掌握的内容。了解细胞膜、细胞质、细胞核等各个组成部分的结构和功能，以及细胞的基本生命活动，如新陈代谢、分裂等。

2. 遗传学

遗传学是生物学的重要分支，也是高二生物的重要内容。了解遗传物质DNA的结构和功能，掌握遗传的基本规律和遗传变异的原因，能够解释基因的表达和遗传信息的传递。

3. 生物进化

生物进化是生物学的核心概念之一，也是高二生物的重要内容。了解进化的基本概念和理论，掌握自然选择、适应性辐射等进化机制，能够解释物种形成和多样性的产生。

4. 生物分类学

生物分类学是研究生物分类和命名的学科，也是高二生物的重要内容。了解生物分类的基本原则和分类系统，掌握动植物的分类特征和分类方法，能够进行生物分类和命名。

5. 生物技术

生物技术是将生物学原理和方法应用于生产和生活中的学科，也是高二生物的重要内容。了解基因工程、细胞培养、克隆技术等生物技术的基本原理和应用，掌握生物技术的基本操作和实验方法。

以上只是高二生物知识点的一个简要总结，实际上高二生物的内容还包括很多其他的知识点，如生物的营养与消化、循环与呼吸、感觉与神经等。对于每个知识点，我们都需要深入学习和理解，掌握基本概念和原理，并能够将其应用于实际问题的解决中。只有通过不断地学习和实践，我们才能真正掌握生物知识，提高生物学习的效果。

高二生物知识点总结 篇二

高二生物知识点总结

生物是一门关于生命的科学，它研究的是生命的起源、演化、结构、功能、发育和生命现象的规律等。作为高二生物的学习者，我们需要了解和掌握一些重要的生物知识点。下面就让我们来总结一下高二生物的重要知识点吧。

1. 细胞生物学

细胞是生命的基本单位，高二生物的重点之一就是细胞生物学。我们需要了解细胞的结构和功能，掌握细胞的基本组成和生命活动的基本过程。细胞膜、细胞质、细胞核等是我们需要重点了解的细胞结构。

2. 遗传学

遗传学是生物学的重要分支，也是高二生物的重要内容。我们需要了解遗传物质DNA的结构和功能，掌握遗传的基本规律和遗传变异的原因。了解基因的表达和遗传信息的传递是我们的学习重点。

3. 生物进化

生物进化是生物学的核心概念之一，也是高二生物的重要内容。我们需要了解进化的基本概念和理论，掌握自然选择、适应性辐射等进化机制。理解物种形成和多样性的产生是我们的学习目标。

4. 生物分类学

生物分类学是研究生物分类和命名的学科，也是高二生物的重要内容。我们需要了解生物分类的基本原则和分类系统，掌握动植物的分类特征和分类方法。能够进行生物分类和命名是我们的学习要求。

5. 生物技术

生物技术是将生物学原理和方法应用于生产和生活中的学科，也是高二生物的重要内容。我们需要了解基因工程、细胞培养、克隆技术等生物技术的基本原理和应用。掌握生物技术的基本操作和实验方法是我们的学习重点。

以上只是高二生物知识点的一个简要总结，实际上高二生物的内容还包括很多其他的知识点，如生物的营养与消化、循环与呼吸、感觉与神经等。对于每个知识点，我们都需要深入学习和理解，掌握基本概念和原理，并能够将其应用于实际问题的解决中。只有通过不断地学习和实践，我们才能真正掌握生物知识，提高生物学习的效果。

高二生物知识点总结 篇三

　　呼吸作用(生物氧化)

　　1.概念：生物体内的有机物经过氧化分解，生成二氧化碳或其它产物，并释放能量。

　　2.场所：无氧呼吸在细胞质基质;有氧呼吸第一阶段在细胞质基质，第二、三阶段在线粒体中进行。

　　3.无氧呼吸：

　　2C2H5OH+2CO2+能量(植物细胞、酵母菌)

　　1分子葡萄糖2分子丙酸2C3H6O3+能量

　　(动物、人、马铃薯块茎细胞、甜菜块根)无氧呼吸分解有机物不彻底，全部反应在细胞质中进行，条件时没有氧气参与。

　　4.有氧呼吸：

　　第一步：1分子葡萄糖分解成2分子丙酸，[H]和少量ATP(在细胞质基质中进行)第二步：丙酸和水结合生成CO2，[H]和少量ATP(线粒体中进行)

　　第三步：前两步的[H]与吸入的氧气结合生成水和大量的ATP(线粒体中进行)

　　有氧呼吸将有机物彻底分解，1mol葡萄糖完全分解释放总能量2870千焦，其中1161KJ能量转移到ATP中，其它的以热能的形式散失。

　　5.呼吸作用的意义：①为生命活动提供能量②为其他化合物的合成提供原料

　　新陈代谢的基本类型

　　1.同化作用：把从外界摄取的营养物质转变成自身的组成物质，储存能量

　　①自养型(光能自养和化能自养)主要指绿色植物、藻类;硝化细菌等

　　②异养型(直接摄取有机物)人、动物、营寄生、腐生生活的细菌和真菌

　　2.异化作用：分解自身的一部分组成物质，释放能量

　　①需氧型(有氧呼吸)人、绝大多数的动物、植物、细菌、真菌

　　②厌氧型(无氧呼吸)寄生虫、乳酸菌等嫌气性细菌兼性厌氧菌(无氧、有氧都能生存)酵母菌

高二生物知识点总结 篇四

　　知识点概述

　　在生态系统中,种群和种群之间、种群内部个体和个体之间,甚至生物和环境之间都有信息传递。信息传递与联系的方式是多种多样的,它的作用与能流、物流一样,把生态系统各组分联系成一个整体,并且有调节系统稳定性的作用。具体传递方式可分为物理信息传递、化学信息传递和行为信息传递。无论哪种传递，都是为了适应环境而进行的传递。

　　知识点总结

　　1、食物链中只有生产者和消费者，其起点是生产者植物，终点是营养级动物(第一营养级：生产者初级消费者：植食性动物)

　　2、生态系统的功能

　　3、生态系统总能量来源：

　　生产者固定(同化)太阳能的总量

　　生态系统某一营养级(营养级≥2)

　　能量来源：上一营养级

　　能量去处：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级

　　特别注意：蜣螂吃大象的粪便，蜣螂并未利用大象同化的能量;在生态农业中，沼渣用来肥田，农作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的无机盐(即肥)。

　　4、能量流动的特点：单向流动、逐级递减。

　　能量在相邻两个营养级间的传递效率：10%～20%

　　5、研究能量流动的意义：

　　①可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用

　　②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系

　　6、能量流动与物质循环之间的异同

　　不同点：在物质循环中，物质是被循环利用的;能量在流经各个营养级时，是逐级递减的，而且是单向流动的，而不是循环流动

　　联系：

　　①两者同时进行，彼此相互依存，不可分割

　　②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程

　　③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

　　7、生态系统中的信息种类：物理信息、化学信息、行为信息(孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀)

　　8、信息传递在生态系统中的作用：

　　①生命活动的正常进行，离不开信息的传递;生物种群的繁衍，也离不信息的传递

　　②信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

　　信息传递在农业生产中的应用：①提高农产品和畜产品的产量②对有害动物进行控制

　　9、生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。

　　生态系统具有自我调节能力，而且自我调节能力是有限的。

　　10、生态系统的稳定性

　　抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力

　　恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力

　　一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越差

　　11、提高生态系统稳定性的方法：

　　①控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力

　　②对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统的内部结构和功能的协调

　　12、生态环境问题是全球性的问题

　　13、生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性

　　生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性

　　14、生物多样性的价值

　　潜在价值：目前人类不清楚的价值

　　间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能，如涵养水源，保持水土)

　　直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的

　　15、保护生物多样性的措施：就地保护(自然保护区)、易地保护(动物园)

　　常见考点考法

　　对信息传递有关知识点辨析不清

　　⑴生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。如孔雀开屏，如果是通过行为传递给对方，则属于行为信息;如果通过羽毛的颜色等传递给对方，则属于物理信息。

　　⑵鸟类或其他动物报警，若通过声音(尖叫)则属于物理信息，若通过特殊的动作(突然飞起)则属于行为信息。

　　⑶涉及到声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号，通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼、心或植物光敏色素、叶、芽对光、重力等感觉上述信息则判断为物理信息。

　　⑷若涉及到化学物质——挥发性这一特点，则判断为化学信息。

　　⑸范围：同种生物个体之间(性外激素、蜜蜂舞蹈及孔雀开屏等);异种生物之间(物理、化学、行为中警示作用)和生物与无机环境之间(主要有物理信息中光、磁等)。

　　⑹方向：双向，与物质循环和能量流动不同。

高二生物知识点总结 篇五

　　内分泌系统知识点：

　　1、甲状腺：

　　位于咽下方。可分泌甲状腺激素。

　　2、肾上腺：

　　分皮质和髓质。皮质可分泌激素约50种，都属于固醇类物质，大体可为三类：

　　①糖皮质激素如可的松、皮质酮、氢化可的松等。他们的作用是使蛋白质和氨基酸转化为葡萄糖；使肝脏将氨基酸转化为糖原；并使血糖增加。此外还有抗感染和加强免疫功能的作用。

　　②盐皮质激素如醛固酮、脱氧皮质酮等。此类激素的作用是促进肾小管对钠的重吸收，抑制对钾的重吸收，因而也促进对钠和水的重吸收。

　　③髓质可分泌两种激素即肾上腺素和甲肾上腺素，两者都是氨基酸的衍生物，功能也相似，主要是引起人或动物兴奋、激动，如引起血压上升、心跳加快、代谢率提高，同时抑制消化管蠕动，减少消化管的血流，其作用在于动员全身的潜力应付紧急情况。

　　3、脑垂体：

　　分前叶（腺性垂体）和后叶（神经性垂体），后叶与下丘脑相连。前叶可分泌生长激素（191氨基酸）、促激素（促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素）、催乳素（199氨基酸）。后叶的激素有催产素（OXT）和抗利尿激素（ADH）（升压素）（都为含9个氨基酸的短肽），是由下丘脑分泌后运至垂体后叶的。

　　4、下丘脑：

　　是机体内分泌系统的总枢纽。可分泌激素如促肾上腺皮质激素释放因子、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、生长激素释放激素、生长激素释放抑制激素、催乳素释放因子、催乳素释放制因子等。

　　5、性腺：

　　主要是精巢和卵巢。可分泌雄性激素、雌性激素、孕酮（黄体酮）。

　　6、胰岛：

　　a细胞可分泌胰高血糖素（29个氨基酸的短肽），

　　b细胞可分泌胰岛素（51个氨基酸的蛋白质），两者相互拮抗。

　　7、胸腺：

　　分泌胸腺素，有促进淋巴细胞的生长与成熟的作用，因而和机体的免疫功能有关。

高二生物知识点总结 篇六

　　一、水：含量最多的化合物

　　1、人体缺乏表现：缺水10%，生理紊乱;缺水20%，生命停止

　　2、作用：良好溶剂、输送、参与化学反应;水比热大，调节体温、保持体温恒定

　　3、存在形式：自由水(大部分，参与上述2的作用)

　　结合水(少量，生物细胞组织中的成分)

　　二、无机盐：离子状态存在

　　1、作用：a、生物体组成成分(例子：血红蛋白：Fe2+骨骼：Ca2+【缺钙，肌肉抽搐】PO43-磷脂

　　的组成成分、Mg植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料)b、参与生物体的代

　　谢活动和调节内环境稳定

　　实验2.1食物中的主要营养成分的鉴定

　　1、糖类：淀粉(非还原性糖)--碘液(蓝色)

　　还原性糖(葡萄糖、麦芽糖)--斐林试剂班氏试剂(加热后出现砖红色)

　　2、蛋白质--(5%NaOH和1%CuSO4)双缩脲试剂(紫色)

　　3、脂肪--苏丹III(橘红色)