初一生物复习指导(精简3篇)

初一生物复习指导 篇一

生物是初中学科中的一门重要科目，也是学生们需要掌握的基础知识。在初一的学习中，生物知识的学习尤为重要，因为它涉及到我们身边的自然环境和生活中的许多现象。为了帮助同学们更好地复习生物知识，下面将为大家提供一些复习指导。

首先，复习生物知识要从基础开始，掌握好科学方法。初一生物主要涉及到植物、动物和人体三个方面的知识，要学会观察、实验和总结，培养科学思维的能力。同时，要注意理解和记忆科学名词和生物概念，例如细胞、组织、器官等，这些是后续学习的基础。

其次，复习时要注重理论与实践的结合。生物是一门实践性很强的学科，理论知识的学习离不开实践操作。在复习过程中，可以根据生物实验手册进行实践操作，观察和记录实验现象，加深对知识的理解和记忆。同时，还可以通过观察和研究身边的植物和动物，了解它们的结构和生活习性。

第三，注重重点和难点的复习。生物知识内容较多，有些知识点可能比较难以理解和记忆。在复习时，要根据自己的情况，有针对性地进行复习。可以将重点和难点的知识点进行整理和总结，制作复习卡片或者思维导图，帮助记忆和理解。

最后，要进行复习的巩固和检验。复习不是一次性的事情，要进行多次的巩固和检验。可以通过做一些生物习题或者模拟试题，检验自己对知识的掌握程度。同时，还要注重复习过程中的反思和总结，及时发现和纠正自己的错误。

综上所述，初一生物复习要从基础开始，注重理论与实践的结合，重点和难点的复习，以及复习的巩固和检验。希望同学们能够根据这些建议，制定合理的复习计划，积极备考，取得好成绩。

初一生物复习指导 篇二

生物是初中学科中的一门重要科目，也是与我们日常生活息息相关的学科。在初一的学习中，生物知识的掌握对于培养学生科学素养和环境意识具有重要作用。为了帮助同学们更好地复习生物知识，下面将为大家提供一些复习指导。

首先，要注重培养学生的兴趣。生物知识是与我们身边的自然环境和生活密切相关的，因此，可以通过生动有趣的教学方式来激发同学们的学习兴趣。可以通过实验、观察和讨论等方式，让同学们亲身参与其中，提高他们的学习积极性。

其次，要注重生物知识与实际生活的结合。生物知识可以与我们日常生活中的许多现象相结合，增加学生的学习兴趣和实践操作能力。例如，在学习植物的过程中，可以鼓励同学们种植一些简单的植物，观察它们的生长变化；在学习动物的过程中，可以鼓励同学们观察和研究身边的动物，了解它们的习性和特点。

第三，要注重知识的系统性和整体性。初一生物的知识内容较多，要注重知识的系统性和整体性的学习。在复习过程中，要将各个知识点进行整合和归纳，形成知识网络，加深对知识的理解和记忆。

最后，要注重复习的巩固和检验。复习不是一次性的事情，要进行多次的巩固和检验。可以通过做一些生物习题或者模拟试题，检验自己对知识的掌握程度。同时，还要注重复习过程中的反思和总结，及时发现和纠正自己的错误。

综上所述，初一生物复习要注重培养学生的兴趣，生物知识与实际生活的结合，知识的系统性和整体性的学习，以及复习的巩固和检验。希望同学们能够根据这些建议，制定合理的复习计划，积极备考，取得好成绩。

初一生物复习指导 篇三

初一生物复习指导

　　2、生物包括植物、动物、微生物（细菌、真菌、病毒）。

　　3、生物的生命现象6个：①除病毒外，生物都是由细胞构成。②生物体能够由小长大。③生物体能够进行新陈代谢。④生物都能够生殖、遗传和变异。⑤生物体能够对外界的刺激做出一定的反应。⑥生物能适应一定的环境也能影响环境。（举例参照课本）

　　4、非生物因素主要包括：水、光、温度、空气、土壤等。

　　5、杂交水稻之父是袁隆平。

　　6、显微镜的结构和功能。（图片参照课本）

　　显微镜呈的是倒像（上下左右都相反的）

　　7、显微镜的放大倍数：目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。

　　8、科学探究的方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达交流。（举例腐肉生蛆、对照实验，参照课本）

　　9、细胞是生命活动的基本单位；细胞是生物体结构和功能的基本单位；

　　10、实验：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构

　　步骤：擦：用干净的纱布擦。滴：清水，维持细胞的正常形态；取：薄而透明；展：防止细胞重叠；盖：防止产生气泡；染：用碘液染色，在盖玻片的一侧滴碘液，然后在对侧吸引；吸：吸去多余的碘液。

　　11、植物细胞的结构：（图片参照课本）

　　细胞壁：维持细胞正常形态，保护细胞内部结构。

　　细胞膜：控制细胞内外物质的进出，维持细胞内部环境的相对稳定。

　　细胞质：进行生命活动的主要场所。

　　细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息。

　　叶绿体：进行光合作用，将无机物合成有机物。

　　线粒体：进行呼吸作用，分解有机物释放能量。

　　液泡：成熟的植物细胞有中央大液泡，液泡里有细胞液（西瓜汁）

　　12、动物细胞的结构：（图片参照课本）

　　动物细胞有的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，功能和植物细胞一样。

　　动物细胞没有的结构（动植物细胞的区分点）：细胞壁、液泡、叶绿体。

　　13、实验：人的口腔上皮细胞

　　步骤：擦：用干净的纱布擦。滴：生理盐水，维持细胞的正常形态；刮：用凉开水漱口，刮口腔内侧壁；涂：防止细胞重叠；盖：防止产生气泡；染：用稀碘液染色，在盖玻片的一侧滴碘液，然后在对侧吸引；吸：吸去多余的碘液。

　　14、细胞核是细胞的控制中心，遗传物质主要存在于细胞核中。

　　15、生物体能够由小长大的原因：细胞分裂（细胞数目增多），细胞生长（细胞体积增大）

　　16、细胞分裂的概念：一个细胞分裂成两个细胞的过程。分裂前的细胞是亲代细胞。分裂后的细胞是子代细胞。

　　17、细胞分裂过程中染色体的变化：染色体复制数目加倍（出现染色体）、位于细胞中央、平均分配。

　　18、细胞分裂的基本过程（以植物细胞为例）：细胞核先分成两份，细胞质再分成两份，每份中各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。

　　19、细胞分化的结果是形成不同的组织。

　　20、植物组织5种：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织，最主要的组织是分生组织。（举例参照课本）

　　21、动物组织4种：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。（举例参照课本）

　　22、草履虫的结构：（图片参照课本）

　　纤毛：依靠纤毛的摆动在水中旋转前进。

　　表膜：呼吸

　　口沟：摄食

　　食物泡：消化和吸收

　　胞肛：排出食物残渣

　　伸缩泡和收集管：排泄

　　细胞核：生殖方式是细胞分裂

　　23、草履虫每天能吞噬数万只细菌，对污水的进化有一定的作用。

　　24、草履虫的形状像倒转的草鞋底。

　　25、变形虫依靠伪足运动，伪足的功能是运动和摄食。

　　26、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（都属于营养器官），花、果实、种子（都属于生殖器官）。

　　27、绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体

　　28、人和动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体

　　29、植物种子的结构：（图片参照课本）

　　种皮

　　种子胚芽茎和叶

　　胚胚轴连接根和茎的'部分

　　胚根根（首先突破种皮发育）

　　子叶消失

　　30、单子叶植物：胚具有一片子叶，营养物质由胚乳提供

　　双子叶植物：胚具有两片子叶，营养物质由子叶提供。

　　31、种子萌发的条件：自身条件：具有完整的有生命力的胚；

　　外界条件：一定量的水、充足的空气、适宜的温度

　　32、植物根尖的结构：（图片参照课本）

　　根冠：细胞体积较大，形状不规则，排列不整齐，具有保护作用；

　　分生区：细胞体积较小，近似正方形，排列整齐，具有很强的分裂能力；

　　伸长区：细胞体积较大，呈长方形，是根尖生长最快的部位；

　　成熟区：形成根毛（增大了成熟区表皮细胞的表面积），是吸收水和无机盐的主要部位；

　　33、根生长的原因：分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长；

　　34、根的特性：向地性、向水性、向肥性；

　　35、植物细胞吸水：外界溶液的浓度小于细胞细胞液的浓度

　　植物细胞失水：外界溶液的浓度大于细胞细胞液的浓度

　　36、植物生长需求量最大的无机盐是：含氮的无机盐（长叶）、含磷的无机盐（长果）、含钾的无机盐（长茎）；

　　37、枝芽的结构：分生组织（使芽轴不断伸长）、幼叶（发育为叶）、芽轴（茎）、芽原基（新芽）；

　　38、木本植物茎的基本结构：（图片参照课本）

　　树皮：外侧具有保护作用。内侧是韧皮部，里面有筛管运送有机养料，自上而下（节瘤的形成）；

　　形成层：具有很强的分裂能力，向外分裂形成新的韧皮部，向内分裂形成新的木质部，因此木本植物的茎能够逐年加粗。

　　木质部：里面有导管，运送水和无机盐，自下而上。

　　髓：贮藏营养；

　　39、花的结构中最主要的是雌蕊（柱头、花柱、子房）和雄蕊（花药、花丝），它们与果实和种子的形成有关。

　　40、子房的结构：

　　子房壁

　　子房珠被

　　胚珠极核

　　卵细胞

　　41、子房发育成果实，子房壁发育成果皮。胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。

　　42、小麦和玉米的籽粒是果实。

　　43、光合作用：

　　概念：绿色植物利用光能，在叶绿体中将二氧化碳和水合成为贮藏能量的有机物，同时释放出氧气的过程。

　　反应式：二氧化碳+水有机物（贮藏能量）+氧气

　　物质转变：将无机物转变成有机物；能量转换：光能转变成化学能（贮藏在有机物中）

　　实质：合成有机物，贮藏能量

　　进行光合作用的场所：叶绿体进行光合作用的主要器官：叶

　　提高光合强度强度（提高农作物产量）：①提高二氧化碳的浓度②增强湿度③延长光照时间④适当提高温度

　　44、叶的结构：（图片参照课本）

　　表皮：分为上表皮和下表皮。表皮细胞的外壁有角质层能够保护叶片不受病菌侵害，防止叶内水分过度散失；表皮上有成对存在的肾形的保卫细胞，保卫细胞里有叶绿体；成对的保卫细胞中间形成的空隙是气孔主要进行气体交换，保卫细胞失水气孔关闭，保卫细胞吸水气孔开启。一般情况下陆生植物的下表皮气孔多，水生植物的上表皮气孔多。

　　叶肉：光合作用主要在叶肉细胞中进行。叶肉分为栅栏层（靠近上表皮含叶绿体多，细胞排列紧密，形似栅栏）和海绵层（靠近下表皮含叶绿体少，细胞排列疏松，形似海绵）

　　叶脉：输导水、无机盐和有机物的和功能。

　　45、叶片呈现绿色的原因：叶片中含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素。叶绿素的形成需要光。

　　46、绿叶在光下产生淀粉的实验；参照课本（步骤、以及每个步骤当中的注意事项）

　　47、呼吸作用：

　　概念：细胞内的有机物（如淀粉）经过一系列复杂的变化，分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程。

　　反应式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量

　　实质：分解有机物释放能量

　　意义：分解有机物，为植物各种生命活动提供能量

　　降低呼吸作用（提高农作物产量、贮藏农作物）：①减少氧气②降低细胞含水量③降低温度

　　48、维持生物圈中的碳氧平衡主要是绿色植物的光合作用；

　　49、蒸腾作用：绿色植物通过根吸收水，吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中；

　　蒸腾作用的意义：①是植物吸收水分、无机盐和向上运输的动力。②能降低植物叶表面的温度，避免被阳光灼伤。③参与并促进了生物圈的水循环。