英语写作小技巧【优质6篇】
英语写作小技巧 篇一
英语写作是学习英语的重要组成部分，它既是提高英语水平的重要手段，也是展示个人思想和表达能力的重要途径。以下是一些提高英语写作技巧的建议，希望能对大家有所帮助。
首先，要扩大词汇量。词汇是写作的基础，只有掌握了足够的词汇，才能准确地表达自己的意思。因此，建议大家多读多背单词，积累词汇量。可以通过背单词的软件、参加英语角或者参加英语俱乐部等方式来实现。
其次，要学会使用连接词。连接词在句子和段落中起到了连接和过渡的作用，可以使文章的结构更加紧密和流畅。常用的连接词有and, but, so, however等。通过使用连接词，可以使文章更有逻辑性，更易于理解。
另外，要注意语法和拼写。语法和拼写是写作中的基本要求，不仅可以提高文章的质量，还可以避免一些低级错误。因此，建议大家在写作过程中要注意语法和拼写的正确性，可以通过查阅语法书和使用拼写检查工具来提高。
此外，要注重段落的划分。一个好的段落应该具备一个明确的主题句和相关的支持句，以及合适的过渡句。每个段落应该有一个中心思想，并且要通过合理的过渡句与上下文相连。段落的划分可以使文章更加清晰和易读。
最后，要多练习。写作是一个需要不断积累和实践的过程，只有通过不断地练习，才能提高自己的写作水平。可以通过写日记、写作文、参加写作比赛等方式来提高自己的写作能力。
总之，提高英语写作技巧需要多方面的努力和实践。通过扩大词汇量、学会使用连接词、注意语法和拼写、注重段落划分以及多练习等方法，相信大家能够在英语写作中取得更好的成绩。
英语写作小技巧 篇二
英语写作是学习英语的重要环节，掌握一些写作技巧能够帮助我们更好地表达自己的思想和观点。以下是一些提高英语写作技巧的建议，希望对大家有所帮助。
首先，要明确写作目的和读者对象。在写作之前，我们需要明确自己写作的目的是什么，是要表达自己的观点，还是要说明一个问题。同时，我们还要考虑读者的背景和需求，只有了解读者的需求，我们才能更好地满足他们的阅读需求。
其次，要进行充分的准备和构思。在开始写作之前，我们可以先进行一些准备工作，例如收集相关的资料和思考自己的观点。在构思阶段，我们可以列出一些关键词和提纲，帮助自己更好地组织文章的结构和内容。
另外，要注意语言表达的准确性和清晰性。在写作过程中，我们要尽量使用准确的词汇和语法结构，避免使用模糊和不准确的表达。同时，我们还要注意句子的连贯性和段落的衔接，使文章的思路更加清晰和连贯。
此外，要注重文章的逻辑性和可读性。一个好的文章应该有明确的逻辑关系和合理的论证。我们可以通过使用连接词和过渡句来实现文章的逻辑衔接。同时，我们还要注意文章的结构和段落的划分，使文章更加易读和易理解。
最后，要多读多写。只有通过不断地阅读和写作，我们才能提高自己的写作水平。可以选择一些优秀的英语文章进行阅读，学习其中的表达方式和写作技巧。同时，我们还要多写，可以写日记、写作文等，通过实践来提高自己的写作能力。
总之，提高英语写作技巧需要不断地学习和实践。通过明确写作目的和读者对象、进行充分的准备和构思、注意语言表达的准确性和清晰性、注重文章的逻辑性和可读性、以及多读多写等方法，相信大家能够在英语写作中取得更好的成绩。
英语写作小技巧 篇三
1.收集素材
相信很多小伙伴都会遇到写作时需要描述自己的亲身经历，但冥思苦想却想不到一个例子，而且在有限的考试时间内，极有可能为了能及时完成卷子而胡乱编造一个例子，但却很生硬空洞的情况。
遇到这种情况，我们需要提前做好准备，那就是收集素材。平时练习、报纸上看到的例子素材可以按主题分别收集，平时看的时候可以对每一个例子想一想它适用于哪些主题，变一变又可以适用于
哪些主题。
2.多看美文
中国人写英文毕竟不是母语，遣词造句难保没有生硬勉强。多看看外国人写的文章，仔细琢磨他们在写文章的时候段落衔接、逻辑展开，思考一下自己写作的时候怎么开展文章，那么真正写作的时候就会越来越流畅。有条件的小伙伴可以去找原著来看，遇到非常喜欢的地方还可以摘抄下来
3.摘抄短语、单词
老师在给作文打分的时候不仅会看文章的内容，还会看其中运用的短语和单词。如果作文中运用到了一些高级短语或单词，老师会觉得文章的作者的写作能力很高，对文章的整体印象会好，给分的时候就自然会给高点。不过这高级短语和单词由于不在课本的要求范围内，所以老师一般不怎么讲，这时候就需要自己主动去收集。看到好的短语单词摘抄下来，每次写作的时候用上那么几个，到后面高级短语和单词就是信手拈来。
4. 多读
前面三条都需要小伙伴做好收集工作，因此收集后的复习就显得十分重要了。每天抽上十分钟读读自己收集的，考前翻一翻，那写作的时候就显得胸有成竹。如果光摘抄却不复习，那么摘抄了也等于白抄。
英语写作小技巧 篇四
一、代入法
这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的`句式即可。如：
1.他从不承认自己的失败。
He never admits his failure.
2.那项比赛吸引了大批观众。
The match attracted a large crowd.
3.他把蛋糕分成4块。
He pided the cake into four pieces.
二、还原法
即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如：
1.这是开往格拉斯哥的火车吗?
Is this the train for Glasgow?
还原为陈述句：This is the train for Glasgow.
2.他是因为爱我的钱才同我结了婚。
It was because he loved my money that he married me.
还原为非强调句：Because he loved my money, he married me.
3.光速很快，我们几乎没法想像它的速度。
So fast does light travel that we can hardly imagine its speed.
还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed.
三、分解法
把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。如：
1.我们要干就要干好。
If we do a thing, we should do it well.
2.从各地来的学生中有许多是北方人。
There are students here from all over the country. Many of them are from the North.
四、合并法
就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。如：
1.我们迷路了，这使我们的旅行变成了一次冒险。
Our trip turned into an adventure when we got lost.
2.天气转晴了，这是我们没有想到的。
The weather turned out to be very good, which was more than we could expect.
3.狼是高度群体化的动物，它们的成功依赖于合作。
Wolves are highly social animals whose success depends upon their cooperation.
五、删减法
就是在写英语句子时，把相应汉语句子里的某些词、短语或重复的成分删掉或省略。如：
1.这部打字机真是价廉物美。
This typewriter is very cheap and fine indeed.
注：汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。
2.个子不高不是人生中的严重缺陷。
Not being tall is not a serious disadvantage in life.
注：汉语说“个子不高”，其实就是“不高”。也就是说，其中的“个子”在英语中无需译出。
六、移位法
由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。如：
1.他发现赚点外快很容易。
He found it easy to earn extra money.
注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。
2.告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
The man who told me this refused to tell me his name.
注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。
3.直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。
It was not until I met you that I knew real happiness.
注：not...until...为英语中的固定句式，其意为“直到……才……”。
七、分析法
指根据要表示的汉语意思，通过进行语法分析和句式判断，然后写出准确地道的英语句子。如：
1.从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。
Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose.
注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于the matter与see之间为被动关系，故see要用过去分词seen。
2.我没有见过他，所以说不出他的模样。
Not having met him, I cannot tell you what he is like.
注：如果分词的动作发生在谓语动作之前，且与逻辑主语是主动关系，则用现在分词的完成式。
八、意译法
有的同学在写句子时，一遇见生词或不熟悉的表达，就以为是“山穷水尽”了。其实，此时我们可以设法绕开难点，在保持原意的基础上，用不同的表达方式写出来。如：
1.汤姆一直在扰乱别的孩子，我就把他撵了出去。
Tom was upsetting the other children, so I showed him the door.
2.有志者事竟成。
Where there is a will, there is a way.
3.你可以同我们一起去或是呆在家中，悉听尊便。
You can go with us or stay at home, whichever you choose.
英语写作小技巧 篇五
一般来说，应用文要求言简意赅，表意明确。对于应用文的书写，可能考生会比较头疼。专家总结多年英语辅导经验，为考生提供一些小技巧。
既然是应用文，必然有严格的格式要求。以书信为例，如果题干中的写信对象是关系较亲密的朋友可以直呼其名为Dear xx，其他可以称呼为Dear Mr. xx或Dear Ms.xx。如果姓氏不明确，一般称呼为Dear Sir or Madam。另外，正文的书写格式也要注意。一般来说，首段开头必须要开头空四个字母。
应用文不要求华丽的辞藻，但是用词准确是最基础的要求。如果书信对象是正式的团体或机构，缩略语和口语是不允许的。其次，应用文一般会具有一定的场合性，什么样的场合用什么样的词往往会成为考查点。也许考生对于一些场合用语不是很了解，其实这些基本的场合用语和格式多背多练，直接套用即可。
另外，作为字数只要求100字左右的小作文，不要提笔就写。在审题之后，要先列个提纲。不要太相信你的脑子，因为思路很可能想着想着就跑偏。最后，作文写完之后一定要记得检查、修改，不要在简单的单词拼写和标点上犯错误。
英语写作小技巧 篇六
一、写作要求
考研英语小作文多是辞职信、道歉信、感谢信等应用文体。它的形式是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚要点。尽管它并不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采。但是，它还是需要考生在平时的复习中点滴积累，适当训练。以言简意赅的词句及一定的逻辑性，将事情叙述清楚，表意明确。
二、写作技巧
小作文满分为10分，因为其更加套路化，所以它比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、语言和要点等方面下功夫。
1、格式
称呼：英语应用文称呼有这样的特点，如果是不认识的人，一般称呼为敬词+尊称。例如，DearSirorMadam；如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名。例如，DearMr.xx或DearMs.xx；对于关系较亲密的人可以直呼其名。
正文：正文格式一般格式为首段开头空四个字母，段落之间不空行；现在流行的格式，每段开头不空格，但是各段之间空一行。考生在格式方面可以根据自己的习惯进行选择。只要让阅卷人看得舒服，且完全符合应用文要求的文体就可以。
2、语言
用词准确是最基础的要求之一。其次，句型多变。例如既有并列句，也有复合句，还有从句。注意语法运用要正确。
再者，正式语言一般是写给具有正式关系的团体或机构，注意这样的情况不用缩略语和口语用法。除了正式的文体以外，其他的文体皆为非正式文体。像写给朋友的书信等。
小作的考查要求中会体现出写该篇的目的和场合。考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言，使交流得以进行。另外，也要注意不同的应用文有不同的用语。建议你对某些应用文的格式和习惯用语，应该加以熟悉和背诵，以便运用自如。
3、其他要点
考试时注意在看到题目要求后不要忙于动笔。虽说小作文的字数充其量在一百多个单词，但是依旧要在脑子里理清思路。最好能够在仔细审题以后，认真列个提纲，这样更有利于思路清晰。写作时，注意表达清楚以下几个方面。首先交代清楚写信目的；其次为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然，注意关联词或衔接词的运用；接下来，应该对个人的观点进行阐述（在写作有此必要的时候）。
最后，行文间要注意简化描述。用简短的语句代替冗长的语句。在作文完成的时候，应该检查、修改，以免遗漏一些需要表达清楚的要点和细节。
