初中阶段常见的古今异义词全整理(经典3篇)

初中阶段常见的古今异义词全整理 篇一

在初中阶段的学习中，我们会遇到很多古今异义词，这些词汇在古代和现代的意义上有所不同。下面是一些常见的古今异义词的整理。

1. 文化

古代的文化指的是修养、教养和学问，而现代的文化除了包括这些意义，还包括了艺术、科学等方面的内容。

2. 饭

古代的饭指的是米饭，现代的饭除了指米饭，还可以指其他主食，如面食、馒头等。

3. 貌

古代的貌指的是外貌、相貌，而现代的貌除了指外貌，还可以指形象、面貌等。

4. 可

古代的可指的是可以、能够，而现代的可除了这个意义，还可以表示可爱、可笑等。

5. 事

古代的事指的是事情、事件，而现代的事除了指事情，还可以指事业、职业等。

6. 具

古代的具指的是器具、工具，而现代的具除了这个意义，还可以指具体、具备等。

7. 颇

古代的颇指的是相当、很，而现代的颇除了这个意义，还可以指偏向、倾向等。

8. 纳

古代的纳指的是收纳、接纳，而现代的纳除了这个意义，还可以指缴纳、收取等。

9. 阳

古代的阳指的是阳光、太阳，而现代的阳除了这个意义，还可以指男性、积极等。

10. 道

古代的道指的是道路、路径，而现代的道除了这个意义，还可以指道义、原则等。

以上是初中阶段常见的古今异义词的整理，希望同学们能够通过学习和理解这些词汇的不同意义，提高对语言的理解和运用能力。

初中阶段常见的古今异义词全整理 篇二

在初中阶段的学习中，我们经常会遇到一些古今异义词，这些词汇在古代和现代的意义上有所不同。了解这些词汇的异义可以帮助我们更好地理解古代文化和现代语言的差异。下面是一些常见的古今异义词的整理。

1. 朝

古代的朝指的是早上、上午，而现代的朝除了这个意义，还可以指向、面向等。

2. 速

古代的速指的是快速、迅速，而现代的速除了这个意义，还可以指速度、速率等。

3. 会

古代的会指的是聚会、相见，而现代的会除了这个意义，还可以指会议、协会等。

4. 甲

古代的甲指的是盔甲、装甲，而现代的甲除了这个意义，还可以指第一、甲级等。

5. 立

古代的立指的是站立、直立，而现代的立除了这个意义，还可以指立场、立即等。

6. 与

古代的与指的是和、同，而现代的与除了这个意义，还可以指与其、与否等。

7. 红

古代的红指的是红色、鲜艳，而现代的红除了这个意义，还可以指红利、红旗等。

8. 利

古代的利指的是好处、利益，而现代的利除了这个意义，还可以指利率、利润等。

9. 历

古代的历指的是经历、历史，而现代的历除了这个意义，还可以指历程、历代等。

10. 仗

古代的仗指的是战争、作战，而现代的仗除了这个意义，还可以指仗义、仗势等。

以上是初中阶段常见的古今异义词的整理，通过了解这些词汇的不同意义，我们可以更好地理解古代文化和现代语言的差异，提高语言的运用能力。希望同学们能在学习中加以理解和应用。

初中阶段常见的古今异义词全整理 篇三

在学生心目中，学习是正事，正事理应先于娱乐。小偏整理了初中阶段常见的古今异义词全整理，感谢您的每一次阅读。

初中阶段常见的古今异义词全整理

亲戚[今]旁系亲属。

[古]指父母兄弟，统指家里亲人。[例]寡助之至，亲戚畔之。(《〈孟子〉三章》)。

妻子[今]爱人(女方)。

[古]妻子和子女。[例]遂率妻子荷担者(《愚公移山》)

所以[今]表示因果关系的关联词。

[古]①用来，靠它来。[例]1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(《出师表》)

②……的原因。[例]此先汉所以兴隆也。

绝境[今]没有出路的境地。

[古]与外界隔绝之地。

[例]先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉。(《桃花源记》)

无论[今]表条件关系的关联词。

[古]更不必说。[例]问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》)

稍稍[今]稍微。

[古]渐渐地、慢慢地。[例]宾客意少舒稍稍正坐。(《口技》)

唧唧[今]低声交谈，也可指虫的叫声。

[古]织布机声。[例]唧唧复唧唧，木兰当户织。(《木兰诗》)

豪杰[今]才能出众的人。

[古]有声望、地位的人。[例]号令召三老、豪杰与皆来会计事(《陈涉世家》)

何苦[今]不值得做，犯不着。

[古]哪怕，怕什么;怎怕。[例]而山不加增，何苦而不平!(《愚公移山》)

肉食[今]肉类食物。

[古]指享受优裕的大官。[例]肉食者谋之，又何间焉!《曹刿论战》)

卑鄙[今]品质恶劣。

[古]卑，指出身低微，鄙，指为人粗野。常用作谦词

[例]先帝不以臣卑鄙，猥自枉出，三顾臣于草庐之中。(《出师表》)

垄断[今]把持独占。

[古]山川阻隔。[例]自此冀之南，汉之阴，无垄断焉(《愚公移山》)

烈士[今]为革命而牺牲的人。

[古]烈，有节操有抱负;士，一般指男子。[例]烈士暮年，壮心不已。(《龟虽寿》)

牺牲[今]为正义而死。

[古]用作祭礼的牲畜。[例]牺牲玉帛，弗敢加也。(《曹判论战》)

交通[今]来往和运输。

[古]交错相通。[例]阡陌交通。(《桃花源记》)

秋天[今]秋季;

[古]秋季的天空。例如：秋天漠漠向昏黑。(《茅屋为秋风所破歌》)

小生[今]古典戏剧中的一种角色。

[古]青年人。

[例]隶而从者，崔氏二小生，日恕己，曰奉壹。(《小石潭记》)

虽然[今]用于让步复句的关联句。

[古]虽，尽管;然，如此，尽管如此或虽说如此。

[例]王日：“善哉!虽然公输盘为我造云梯，必取宋。(《公输》)

一毛[今]一角钱。

[古]一根小草。

[例]以残年余力，曾不能毁山一毛，其如土石何!(《愚公移山》)

开张[今]店铺开业。

[古]广泛。[例]诚宜开张圣听，以光先帝遗德。(《出师表》)

学者[今]有专门学问的人。

[古]求学的人，读书人。

[例]古之学者必有师。(《师说》)

无赖[今]流氓;刁钻泼辣，无理取闹。

[古]活泼好玩。[例]最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清平乐》)

可怜[今]值得怜悯。

[古]①值得同情。[例]可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(《卖炭翁》)

②让人怜爱[例]可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓

中间[今]当中。

[古]中，当中;间，夹杂着。[例]中间力拉崩倒之声。(《口技》)

以为[今]认为。

[古]以，把;为，当做。[例]宅边有五柳树，因以为号焉(《五柳先生传》)

可以[今]能够。

[古]可，可以;以，凭，靠。[例]忠之属也，可以一战。(《曹刿论战》)

从而[今]连词。

[古]从，跟随;而，而且。

[例]生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。(《师说》)

会计[今]会计，管理财务计算的人。

[古]会，聚会;计，商议。[例]号令召三老、豪杰与皆来会计事。(《陈涉世家》)

不必[今]用不着;不需要。

[古]不一定。[例]是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。(《师说》)

作文[今]语文课里写文章的练习。

[古]写文章。[例]属予作文以记之。(《岳阳楼记》)

感激[今]深深的感谢。

[古]感：感动;激，奋激。[例]由是感激，遂许先帝以驱驰。(《出师表》)

痛恨[今]十分憎恨。

[古]痛心遗憾

[例]未尝不叹息痛恨于桓灵也。(《出师表》)

再[今]①又一次，再一次，多次。②继续，还有。

[古]数词。两次，第二次。[例]一鼓作气，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》

成为学习优秀学生的十大秘诀

1、 以学为先 ：在他们心目中，学习是正事，正事理应先于娱乐。

2、随处学习 ：每天练跑途中记忆词语。在盥洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词;无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，坚持不懈。

3、讲究条理 ：把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。

4、学会阅读 ：学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息;当积极的读者--不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。

5、合理安排 ：再晚也勉励自己当天完成作业。

6、善做笔记 ：强调记笔记的功夫，尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间划一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。

7、书写整洁。

8、及时提问。

9、学习互助 ：学生经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得

10、自我测查 ：记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆满，就回过头来再复习。

除此以外，绝大多数尖子生还有一条无密可言的“秘诀”，那就是：家长的影响。他们的父母诱导孩子从小热爱读书，并提出合理标准和严格要求，千方百计激励孩子刻苦学习。其教子之方用一句话概括是：向孩子灌输责任感，让孩子自己化…………