一年级小学语文寒假作业(精彩3篇)

一年级小学语文寒假作业 篇一：我的寒假生活

寒假到了，我有一个忙碌而有趣的寒假生活。

在假期的第一天，我先帮爸爸妈妈打扫了房间。我用扫把扫地，用拖把擦地，还帮忙整理书桌。爸爸妈妈看到我这么勤劳，都夸赞了我。接着，我又帮爸爸妈妈一起做了一顿丰盛的午餐。我们一家人围坐在餐桌旁，边吃边聊，真是开心极了。

在接下来的几天里，我开始认真完成语文寒假作业。我先读了一本有趣的故事书，从中学到了很多有用的知识和道理。然后，我开始写作业，写了一篇关于我的寒假生活的作文。我用了很多美丽的词语和生动的描写，使作文更加生动有趣。

除了完成作业，我还利用寒假参加了一些有意义的活动。我参加了一次社区志愿者活动，和一群小朋友一起为街坊们送上了新年祝福。我还报名参加了一次少儿绘画比赛，用画笔记录了我眼中美丽的寒假。

在假期的最后一天，我和爸爸妈妈一起去了动物园。我看到了很多可爱的动物，比如大象、长颈鹿、狮子等等。我还买了一些明信片，打算寄给远方的朋友，和他们分享我的快乐。

我的寒假生活虽然忙碌，但是充满了欢乐和收获。我通过读书、写作业和参加活动，不仅锻炼了自己的语文能力，还增长了见识，培养了爱心。我相信，这个寒假对我来说是非常宝贵的。

一年级小学语文寒假作业 篇二：我的寒假游记

这个寒假，我和家人一起去了一个美丽的城市旅游，度过了一个愉快而难忘的假期。

旅行的第一天，我们来到了这座城市的著名景点——某某公园。公园里的花草树木郁郁葱葱，湖水清澈见底。我和爸爸妈妈一起在公园里漫步，欣赏美丽的风景。我还看到了一只可爱的小松鼠在树上跳来跳去，真是太好玩了。

第二天，我们去了某某博物馆。博物馆里陈列着各种各样的文物和艺术品，我看得目不转睛。我特别喜欢博物馆里的陶瓷艺术品，它们色彩斑斓，形态各异，让我流连忘返。在博物馆里，我还学到了很多历史知识，增长了见识。

第三天，我们参观了某某古镇。古镇的建筑风格独特，街道两旁的店铺琳琅满目。我还买了一些特色小吃，比如糖葫芦、糕点等等，吃得我嘴馋不已。在古镇里，我还看到了传统工艺品的制作过程，真是令人叹为观止。

最后一天，我们来到了某某海滩。海滩上的沙子细软洁白，海水清澈见底。我光着脚丫在沙滩上奔跑，感受到了无限的快乐。我还和爸爸妈妈一起玩水，打了一场开心的水仗。

这次旅行让我收获了很多，不仅欣赏到了美丽的风景，还学到了很多知识。我用相机记录下了这些美好的瞬间，留作永久的纪念。我相信，这次旅行会成为我一生中美好的回忆。

一年级小学语文寒假作业 篇三

学习从来无捷径。不管是大小朋友，放假都是一件非常开心的事情呢!放假可以快乐的玩耍，但是各位同学们千万不要忘记写作业啦!下面是小编给大家整理的一些一年级语文寒假作业的学习资料，希望对大家有所帮助。

人教版：小学一年级寒假作业题

一、读拼音，写词语。

xiǎoniǎo　　xiàyǔ　　zìjǐ

dōnɡxī　　jīntiān　　máojīn

二、读一读，选一选。

1、爸爸给我买(mǎi、mài)了一辆新自行车。

2、我家后面有一块空(kōnɡ、kònɡ)地，那儿有好几种(zhǒnɡ、zhònɡ)蔬菜。

3、我和妈妈在山上种(zhǒnɡ、zhònɡ)树，真希望它们早一点长(zhǎnɡ、chánɡ)大(dài、dà)啊!

三、找反义词。

近、下、后、无、少、进

有——()前——()出——()

多——()远——()上——()

四、选字

朵、条、个、棵、只、头

一()蜜蜂　　一()牛

一()鱼　　一()树

五、选一选，画。

(搭、升、听)积木

(搭、升、听)国旗

(搭、升、听)音乐

(发现、学会、发生)秘密

(发现、学会、保护)环境

(发现、学会、保护)骑车

(珍惜、学会、保护)时间

六、连词成句。

1、一块儿我们好吗回家?

2、奶奶家有一条门前小河。

3、飞来飞去在小鸟天上。

4、我国国旗五星红旗的是。

一年级小学生语文寒假作业练习题

一、选词填空。

躺、立、蹲、躲

(1)小青蛙()在荷叶上。

(2)小蜻蜓()在荷叶上。

(3)小水珠()在荷叶床上。

(4)小鱼()在荷叶伞上。

二、照样子写词语。

例：亮晶晶

_______嘻嘻

_______彤彤

______茸茸

_______绵绵

_______呱呱

三、填上合适的词语空。

()的水珠

()的翅膀

()的荷花

()的荷叶

()的眼睛

四、按课文内容连线：

小水珠的　　停机坪

小蜻蜓的　　摇篮

荷叶是小青蛙的　　凉伞

小朋友的　　凉帽

小雨儿的　　歌台

五、猜字谜。

一天一天又一天，天天太阳都出山。()

小学一年级语文寒假作业填空题

1.给下列词语注音：

徘徊( ) 淤泥( ) 旖旎( ) 接踵( ) 睥睨( )

2.释词：

⑴脍炙人口：

⑵睥睨：

3.本文作者 ，本文是一篇 ，文章以“荷”为线索，写了三件事，即 、 、 。

4.文中作者所描写的荷花代表着什么?

5.读课文，回答：作者种荷的原因有三，请加以概括。

⑴

⑵

⑶

6.体会下列句子所要表达的意思。

⑴一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。

⑵我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。

7.用连线的方式将作家作品与文章的内容连接起来

周敦颐的《爱莲说》 写物境美，表达自己的心境

朱自清的《荷塘月色》 写莲荷的生命力

季羡林的《清塘荷韵》 写莲荷高洁的品性

8、“一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御”你怎样理解?

9、“它们的梦一定能够圆的”假如你是荷，你的梦会是什么?

10、“既然冬天到了，春天还会远吗?”你说是吗?结合身边的人和事说说你的看法。

11、最后一段体现作者怎样的思想感情?

12、你能写出一两句有关荷的诗句吗?

一年级小学语文寒假作业清单