英语音标英文教学设计(优选6篇)
英语音标英文教学设计 篇一
第一篇内容
标题：英语音标英文教学设计：元音音标的教学方法
引言：
英语音标是学习英语发音的重要基础，其中元音音标尤为重要。本文将介绍一种有效的教学方法，帮助学生准确发音并提高英语口语能力。
教学目标：
1. 学习元音音标的发音特点和区别；
2. 能够准确辨认和发音元音音标；
3. 提高学生的英语口语能力。
教学内容：
1. 元音音标的分类和特点；
2. 元音音标的发音方法；
3. 元音音标的练习和应用。
教学步骤：
1. 引入元音音标的概念和重要性，解释元音音标的分类和特点。
2. 分别介绍长元音和短元音的发音方法，并进行示范。
3. 给学生发放元音音标表，让他们辨认和练习发音。可以使用录音机或多媒体设备播放元音音标的发音示范。
4. 练习元音音标的配对和搭配，让学生通过练习来加深对元音音标的理解和记忆。
5. 进行元音音标的口语训练，给学生提供一些常见的单词和句子，让他们尝试用正确的发音读出来。
6. 进行语音模仿训练，播放一些英语口语材料，让学生模仿其中的发音，并纠正错误。
教学评估：
1. 观察学生的课堂参与和练习情况，评估他们对元音音标的理解和掌握程度。
2. 进行听力测试，让学生辨认和写出一些包含元音音标的单词和句子。
3. 进行口语测试，让学生读出一些包含元音音标的单词和句子，评估他们的发音准确性和流利程度。
教学扩展：
1. 继续学习其他音标，如辅音音标和连读音标；
2. 进一步练习和应用元音音标，通过口语对话和练习提高学生的英语口语能力。
结语：
通过本教学设计，学生将能够准确辨认和发音元音音标，并能够更流利地进行英语口语表达，提高英语学习效果。
英语音标英文教学设计 篇二
第二篇内容
标题：英语音标英文教学设计：辅音音标的教学策略
引言：
辅音音标是学习英语发音的重要组成部分，正确掌握辅音音标对提高英语口语能力至关重要。本文将介绍一种有效的教学策略，帮助学生准确发音并提升英语口语表达能力。
教学目标：
1. 学习辅音音标的发音特点和区别；
2. 能够准确辨认和发音辅音音标；
3. 提高学生的英语口语表达能力。
教学内容：
1. 辅音音标的分类和特点；
2. 辅音音标的发音方法；
3. 辅音音标的练习和应用。
教学步骤：
1. 引入辅音音标的概念和重要性，解释辅音音标的分类和特点。
2. 分别介绍搭嘴辅音和喉咙辅音的发音方法，并进行示范。
3. 给学生发放辅音音标表，让他们辨认和练习发音。可以使用录音机或多媒体设备播放辅音音标的发音示范。
4. 练习辅音音标的配对和搭配，让学生通过练习来加深对辅音音标的理解和记忆。
5. 进行辅音音标的口语训练，给学生提供一些常见的单词和句子，让他们尝试用正确的发音读出来。
6. 进行语音模仿训练，播放一些英语口语材料，让学生模仿其中的发音，并纠正错误。
教学评估：
1. 观察学生的课堂参与和练习情况，评估他们对辅音音标的理解和掌握程度。
2. 进行听力测试，让学生辨认和写出一些包含辅音音标的单词和句子。
3. 进行口语测试，让学生读出一些包含辅音音标的单词和句子，评估他们的发音准确性和流利程度。
教学扩展：
1. 进一步学习其他音标，如元音音标和连读音标；
2. 继续练习和应用辅音音标，通过口语对话和练习提高学生的英语口语表达能力。
结语：
通过本教学设计，学生将能够准确辨认和发音辅音音标，并能够更流利地进行英语口语表达，提高英语学习效果。
英语音标英文教学设计 篇三
活动目标：
1、认识英语，激发英语的浓厚兴趣。
2、学会用英语说出五官，正确发音。
3、让幼儿感受集体生活的魅力。
4、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。
5、培养其学习英语的积极态度。
活动准备：
1、五官单词的卡片，比如nose、 mouth、 ear等。
2、娃娃脸纸、还有五官的贴纸，欢快的音乐磁带等。
活动玩法：
开始部分引出主题
老师教会孩子们五官的英语单词。
然后老师开始进入游戏主题的问候语：Hello,boys and girls
幼儿：Hello,Miss Wang
老师：今天老师要带几位好朋友给大家认识，〈点出课件face〉，Look,whats this?
幼儿：Its face
老师：Yes,〈教师模仿face〉：“I am a face,nice to see you”
幼儿：“nice to see you too”
老师：Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?
幼儿：眼睛、鼻子、嘴巴……
英语音标英文教学设计 篇四
目标：
1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词，并能运用在看图编英文小故事中，能想象编其他小故事。
2、发展幼儿的英语口语表达能力，培养对英语的兴趣，发展幼儿创造性思维。
3、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
4、培养其学习英语的积极态度。
准备：
气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。
过程：
1、听音乐“气球世界”去参观气球。
师：今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩，(出示字卡“气球世界”)你们看是那里呀?
幼“气球世界。
2、围成半圆坐下休息，提问看到颜色的气球。
师：What balloo do you see?
幼：I see……(幼儿自由答)3、请幼儿口吹气球。
①出示气球，认读单词“balloon”.
②辨认气球颜色。
师：What color i it?
幼：It s……。
③吹气球，比赛谁吹的大。(请两组比赛)教师把其中一个大气球刺破，发出“bang”.幼儿齐 气球爆时的声音：“bang bang bang”
4、收好气球，引出黑板上第一套图片。
①你们看这张图片上的气球是什么颜色?
幼：red师：红色的气球英语怎样说?出示英语句子。
幼：The red balloon(按此方法把其余四张图片用英语句子讲述)②放故事录音，幼儿听。
The red balloon. The wihe balloon. The gree balloon .The blue balloon.Bang Bang Bang!
③幼儿学讲英语小故事。
5、出示第二套图片“bowl”。
幼儿按刚才的方法编出“bowl”的英文小故事。
6、引导幼儿创编其它故事。如：plane car等.
7、游戏：踩气球。
①气球放在盆里，老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球，并放在地上踩爆。准快谁为胜。
②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。
8、活动结束。
英语音标英文教学设计 篇五
目的:
1.在知道用" big, small "表示物体大小的基础上, 学说词组" Big…. Small…. "。
2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
3.听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
4.复习以前的内容，学新词新句。
准备:
大小长毛绒玩具若干
大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球)
背景图一幅
过程:
一、复习：
歌曲《Riding in my car.》
幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝《Morning. Hi. Bye.》
游戏《大圈和小圈》
4、歌曲《Ha y Family.》
二、情景表演，感受并理解" Big…. Small…. "
T: Who's coming?
Cat: Hello!
T: Hello, cat.
Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games.
三、欣赏歌曲《Big Bear, Small Bear》
四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出" Big…. Small…. "
五、游戏《指指说说》:
幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习" Big…. Small…. "
六、游戏《打扮圣诞树》
请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。
英语音标英文教学设计 篇六
活动目标：
1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。
2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。
3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
4、引导幼儿在游戏中复习单词。
活动准备：
室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团)，配班教师扮小熊和大灰狼。
活动过程：
一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。
2.边复习Walk，jump，run，fly，down，stand等动词，边做相应的动作练习。
二、有礼貌的小白兔1.去小熊(配班教师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样?”
2.情景表演《Whoisit?》：幼儿边表演边做敲门的动作。
3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。
4.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。
三、爱劳动的小白兔1.组织幼儿到“草地上”做游戏：Iamarabbit2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。
3.组织幼儿比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)
四、勇敢的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班教师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。
2.启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。
3.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。
五、欢庆胜利
1.小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbitrabbitverygood!”
2.将采到的蘑菇抬回家，活动结束。
