初中历史的复习资料(经典3篇)
初中历史的复习资料 篇一
中国古代文明的起源与发展
中国是一个拥有悠久历史的古老国家，其古代文明源远流长。了解中国古代文明的起源与发展，对于我们深入了解中国历史具有重要意义。
中国古代文明的起源可以追溯到距今约5000年前的新石器时代。在这个时期，中国人民掌握了农业生产技术，并开始在黄河流域和长江流域等地形成了聚居村落。这标志着中国古代文明的起步。
在古代文明的发展过程中，中国历史上出现了许多伟大的朝代。其中，夏、商、周是中国古代历史上最重要的三个朝代。
夏朝是中国历史上的第一个朝代，其建立者是大禹。夏朝时期，中国出现了最早的文字——甲骨文。商朝是中国历史上的第二个朝代，商朝时期，商王作为国家的最高统治者，实行王室世袭制。周朝是中国历史上的第三个朝代，它的建立者是周武王。周朝时期，国家实行封建制度，分封诸侯。
在中国古代文明的发展过程中，还出现了许多伟大的思想家和学者。孔子是中国古代最伟大的思想家之一，他提出了"仁爱"和"中庸"的思想。孟子是孔子的弟子，他主张"性善论"，认为人的本性是善良的。墨子则主张爱与兼爱，在古代中国思想史上具有重要地位。
除了思想家和学者，古代中国还出现了许多伟大的文化艺术瑰宝。例如，中国古代的青铜器以其精美的工艺和独特的造型而闻名于世。古代中国的陶瓷艺术也非常发达，宋代的青瓷和明代的景德镇瓷器至今仍然受到广大人民的喜爱。
中国古代文明的起源与发展是我们了解中国历史的基础，通过学习古代文明的起源与发展，我们可以更好地理解中国古代历史的演变过程，进而对中国的现状和未来有更深入的认识。
初中历史的复习资料 篇二
世界古代文明的比较研究
世界上有许多古代文明，它们各具特色，对人类文明发展起到了重要的推动作用。通过对世界古代文明的比较研究，可以更好地了解不同文明之间的联系和相互影响。
古代埃及文明是世界上最早的文明之一。埃及人民建立了伟大的金字塔和狮身人面像，他们还发明了象形文字，这对于后世的人类文明发展有着重要的影响。
古代希腊文明是世界古代文明的又一瑰宝。希腊人民在哲学、科学、艺术等领域取得了伟大的成就。例如，亚里士多德是古希腊最伟大的哲学家之一，他的思想对后世的哲学发展产生了深远的影响。希腊还是奥运会的发源地，这是世界上最古老的体育盛会。
古代印度文明的贡献也不可忽视。印度人发明了阿拉伯数字和十进制计数法，这对于后世的数学发展起到了重要的推动作用。此外，印度的宗教文化也是世界上最为丰富多样的之一。佛教和印度教都起源于印度，并在东亚和东南亚等地广泛传播。
古代中国文明是世界上最古老、最为持久的文明之一。中国古代文明的成就包括了哲学、科学、文学、艺术等多个领域。例如，中国古代的四大发明——造纸术、印刷术、火药和指南针，对于全球的文明发展产生了重大影响。中国的文化遗产也非常丰富，例如长城、故宫等，吸引了无数游客的目光。
通过对世界古代文明的比较研究，我们可以更好地了解各个文明的特点和贡献，进而拓宽我们的视野，提高我们的历史素养。同时，这也有助于我们更好地认识和珍惜我们自己的文明，为构建人类命运共同体做出积极的贡献。
初中历史的复习资料 篇三
初中历史虽然比较简单，但是其中有大量的复习内容，那么在学习初中历史的时候有哪些高重要的复习资料呢?下面是小编给大家带来的初中历史的复习资料，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
初中历史复习资料——文艺复兴
①文艺复兴的概念P42
②兴起的原因：a)14-15世纪，欧洲的生产技术进步了，商品经济发展了;b)随着资本主义的萌芽和初步发展，新兴的资产阶级需要打破封建教会的精神统治。(根本原因)
③发源地：意大利。为何发源于该地?a)资本主义生产方式首先在意大利萌生;b)意大利更直接，更系统地保留了希腊与罗马的古典文化。
④实质：是欧洲兴新资产阶级反封建斗争在意识形态领域的反映，是一场反封建的资产阶级文化运动。
⑤目的：为资产阶级产生、发展和壮大，以致夺取政权做思想和舆论上准备。
⑥核心思潮：人文主义。人文主义核心思想：提倡以现实的人为中心，反对神权。
⑦先驱：诗人但丁，被誉为由旧时代走向新时代的第一位诗人，代表作有《神曲》。巨人：达?芬奇是意大利一位卓越画家。代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。
⑧三个发展阶段：兴起，14世纪意大利重大成就：产生了近代现实主义文学和艺术。高潮：15~16世纪，主要特点：a)出现了一批学识渊博的学者和艺术家。b)从意大利扩展到欧洲诸国，不仅有深度，还有广度。c)晚期：17世纪，此时只有少数后起的人文主义者在活动。
⑨历史影响：是一场伟大的思想解放运动。它冲破了封建教研室会的精神束缚，焕发了人们的创新精神，促进了资本主义的发展，为资产阶级革命准备了条件，这一时期所创造的灿烂文化在世界历史上占有重要地位。
初中历史复习资料——俄国、日本的历史转折
俄国、日本的历史转折
1.背景：19世纪中期，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
2.目的：为了摆脱农奴制危机，维护贵族地主利益，巩固沙皇统治。
3.领导者：沙皇亚历山大二世
4.内容：
(1)规定农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
(2)农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出(高价)钱赎买这块份地。(体现了这次改革的实质：是对农民的一场剥削与掠夺)
5.性质：是沙皇自上而下实行的一场资产阶级性质的改革。
6.意义：有利于资本主义的发展;是俄国近代历史上的一次重大转折。
7.局限性：很不彻底，保留了大量的封建残余。
二、日本明治维新
1.背景：日本面临幕府统治危机和严重的民族危机(外国入侵)(内忧和外患)
2.时间：1868年开始
3.领导者：明治天皇
4.内容：(1)政治方面，“废藩置县”，加强中央集权;(2)经济方面，允许土地买卖;引进西方技术，鼓励发展近代工业;(3)社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
5.性质：是明治天皇政府实施的自上而下的资产阶级性质的改革。
6.意义：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。b.但日本强大起来以后，很快就走了对外侵略扩张的军国主义道路。
7.局限性：这次改革很不彻底，保留了大量的封建残余。
初中历史复习资料——近代化的起步
近代化的起步
1、洋务运动(19世纪60年代—90年代)
评价洋务运动
消极：主观目的是维护封建统治，没有使中国富强起来。
积极：有利于中国民族资本主义的产生和发展，对西方列强侵略也起了一定的抵制作用。洋务运动是中国近代化的开端。
2、戊戌变法(百日维新)的主要内容
经济上——鼓励私人兴办工矿企业
军事上——训练新式军队
政治上——改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士
文化教育上——开办新式学堂，翻译西方书籍，创办报刊。
3、辛亥革命(1894年—1912年)
①革命准备—1894年，孙中山在檀香山，组织了革命团体兴中会;1905年，孙中山在日本东京成立了中国同盟会。
②武昌起义—1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动起义，占领楚望台军械所，到11日，起义军完全占领武昌城，史称“辛亥革命”。
③中华民国成立—1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职中华民国临时大总统，宣告中华民国正式成立，这一年为中华民国元年。
④历史意义：
成功：推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
失败：革命果实被袁世凯窃取，没有改变中国半殖民半封建社会的性质，反帝反封建的任务没有完成。
4、新文化运动(1915年—20世纪
(1)代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
(2)性质：思想解放运动
(3)旗帜：“民主”和“科学”
(4)意义：
①启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理。
②为马克思主义在中国的传播创造了条件。
③局限性：对东西方文化有绝对否定或绝对肯定的偏向。
