幼儿园小班优秀公开课教案(精选3篇)
幼儿园小班优秀公开课教案 篇一
幼儿园小班优秀公开课教案：音乐与舞蹈
一、教学目标：
1.培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的美。
2.通过舞蹈的形式，培养幼儿的动作协调能力和节奏感。
3.通过音乐与舞蹈的结合，培养幼儿的创造力和表达能力。
二、教学准备：
1.音乐播放器。
2.音乐与舞蹈素材。
3.幼儿园小班教室。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）：
老师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随节奏轻轻晃动身体，营造活跃的氛围。
2.热身活动（10分钟）：
老师带领幼儿进行一些简单的热身活动，如摇头、摆手、转身等，让幼儿放松身体，为接下来的舞蹈准备好状态。
3.音乐与舞蹈表演（15分钟）：
老师播放一段有趣的音乐，展示一段简单的舞蹈动作，并示范给幼儿观看。然后，老师再次播放音乐，让幼儿跟随老师的动作进行舞蹈表演。
4.创作舞蹈（20分钟）：
老师给幼儿提供一段简单的音乐，并鼓励幼儿根据自己的想法创作舞蹈动作。幼儿可以单独或分组进行创作，展示他们的创造力和表达能力。
5.整合表演（10分钟）：
将幼儿的舞蹈表演整合起来，让他们一起进行最终的表演。老师可以邀请其他班级的幼儿观看，增加表演的气氛。
6.总结（5分钟）：
老师与幼儿一起回顾整个公开课的内容，鼓励幼儿分享他们的感受和收获。并夸奖幼儿们的努力和表现。
四、教学反思：
通过本节公开课的教学，幼儿们在音乐与舞蹈的欢乐中提高了动作协调能力和节奏感，同时也培养了他们的创造力和表达能力。通过舞蹈表演的形式，幼儿们更好地感受到了音乐的美，并且增强了对音乐的兴趣。这样的教学方式不仅让幼儿们享受了快乐的学习时光，也促进了他们的全面发展。希望今后能继续在这样的教学中不断探索和创新，为幼儿们带来更多的乐趣和成长。
幼儿园小班优秀公开课教案 篇二
幼儿园小班优秀公开课教案：绘本故事分享
一、教学目标：
1.培养幼儿对绘本故事的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
2.通过故事分享，培养幼儿的想象力和表达能力。
3.通过绘本故事的情节和人物，培养幼儿的道德观和价值观。
二、教学准备：
1.精选的绘本故事。
2.幼儿园小班教室。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）：
老师向幼儿介绍今天要分享的绘本故事的主题和内容，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.阅读绘本故事（15分钟）：
老师用生动的语言和适当的语调，朗读绘本故事。在阅读过程中，老师可以适时停下来与幼儿互动，问一些问题，引导幼儿思考和理解故事。
3.讨论与分享（15分钟）：
老师引导幼儿谈论故事中的情节、人物以及他们的感受和想法。同时，鼓励幼儿分享自己的故事和经历，培养他们的表达能力和交流能力。
4.情感教育（10分钟）：
老师从故事中选择出一些与道德观和价值观相关的情节，与幼儿一起讨论并引导幼儿思考。通过这样的教育方式，培养幼儿的道德意识和正确价值观。
5.绘本创作（15分钟）：
老师给幼儿提供一些简单的绘本创作材料，让幼儿根据自己的想法和故事创作一本小绘本。鼓励幼儿用图画和简单的文字表达自己的故事和想法。
6.总结（5分钟）：
老师与幼儿一起回顾整个公开课的内容，鼓励幼儿分享他们的收获和创作成果。并夸奖幼儿们的努力和表现。
四、教学反思：
通过本节公开课的教学，幼儿们在绘本故事的分享中培养了阅读兴趣和阅读能力，同时也提高了他们的想象力和表达能力。通过与幼儿的互动和讨论，幼儿们更好地理解了故事的情节和人物，并从中学到了一些道德和价值观。绘本创作的环节激发了幼儿的创造力和想象力，让他们有机会把自己的故事和想法表达出来。这样的教学方式不仅让幼儿们享受了阅读的乐趣，也促进了他们的全面发展。希望今后能继续在这样的教学中不断探索和创新，为幼儿们带来更多的乐趣和成长。
幼儿园小班优秀公开课教案 篇三
2015幼儿园小班优秀公开课教案5篇
⑵、抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
小班体育游戏：小刺猬搬果子
一、活动目标
1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
二、活动准备
为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(小红花，星星等)
三、活动过程
(一)开始部分
1、问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)。做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧!
2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场。 (二)基本部分
1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子;
2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。
3、分组(三组或两组)
4、活动开始，教师进行辅助。(注意不要过多地干涉幼儿) 5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。
小班科学活动——瓶子和盖子
活动目标：
1、 初步知道瓶和瓶盖的作用，能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。
2、 能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。
活动准备：
设置小鹿的家，布偶小鹿妈妈，教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。
活动过程：
1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。
(1) 提问：“小朋友看看，谁到我们
(2) 引导幼儿讨论瓶盖的作用：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫生。
(3) 教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：“谁来帮助小鹿妈妈呢?
2、 幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。
(1)提问：“小朋友都愿意帮助有困难的人，那我们今天就来试试。看谁能为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。”教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。
(2)幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查，是否正确配对并盖好了。
(3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。
提问：你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?
为什么这个瓶盖正好能盖上呢?
找一位没配好的幼儿提问：你的瓶子找到好朋友了吗?为什么没找到?再找找看，(教师拿起一个不配的)问：这个行吗?为什么不行?
教师小结：瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。
( 4) 幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。
小朋友，现在我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友，找到后，想个办法把它盖紧。
幼儿操作。
提问：1请一位小朋友拿着盖好瓶盖的瓶子出示给大家看，提问：你的瓶盖盖紧了吗?你是怎样用你的小手把盖子盖上的`?(旋上、转上)。你是用拧的方法，为什么这个瓶盖要拧?你们发现瓶盖和瓶口有个小秘密吗?里面有一圈一圈的叫罗纹。有罗纹的就要拧。是不是你们每个小朋友都用拧的方法呀?
2请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子。提问：你的瓶盖是拧上去的吗?你是怎样盖瓶盖的?这个瓶盖有没有罗纹?(没有)我们就用按的方法，要用点劲!
3、 用情境方式结束：鼓励幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给小鹿妈妈。
教师以小鹿妈妈感谢小朋友的口吻进行小结：“谢谢小朋友帮了我的大忙，你们的小手真能干，为每一个瓶子找到合适的盖子，而且会用拧、按的方法盖瓶盖子，这下我可以带宝宝出去玩了，小朋友再见!
花手帕(小班 美术活动)
活动目标 ：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：1 宣纸若干张，报纸垫在桌上
2、广告颜料 ， 娃娃
活动过程：
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不开心?老师来 问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗?(那怎么帮娃娃呢?)
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