幼儿园美术活动《蔬菜印画》教学设计(精选3篇)
幼儿园美术活动《蔬菜印画》教学设计 篇一
幼儿园美术活动《蔬菜印画》教学设计
一、活动目标
1. 培养幼儿对蔬菜的认识和兴趣。
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和观察力。
二、活动准备
1. 蔬菜模型：胡萝卜、西红柿、黄瓜等。
2. 印画纸和颜料。
3. 毛笔、海绵、刷子等。
三、活动过程
1. 导入环节
教师向幼儿介绍蔬菜印画的活动内容，并与幼儿一起讨论蔬菜的特点和形状。
2. 观察与讨论
教师向幼儿展示蔬菜模型，并引导幼儿观察其形状、颜色和纹理等特点。鼓励幼儿用自己的语言描述蔬菜的特点。
3. 制作印画工具
教师将海绵、毛笔等准备好，向幼儿展示如何用蔬菜创造印画工具。比如，把胡萝卜切成合适的形状，用毛笔蘸上颜料，然后在印画纸上印出胡萝卜的形状。
4. 制作蔬菜印画作品
教师向幼儿展示如何用蔬菜印画工具在印画纸上进行创作。同时，鼓励幼儿用自己的创意和想象力制作蔬菜印画作品。
5. 分享与展示
活动结束后，教师组织幼儿分享自己制作的蔬菜印画作品，并对作品进行欣赏和评价。
四、活动延伸
1. 鼓励幼儿用其他水果或蔬菜制作印画工具，进行更加丰富多样的创作。
2. 组织幼儿进行蔬菜的分类游戏，加深对蔬菜的认识。
3. 制作蔬菜印画作品的同时，教师可以与幼儿一起制作蔬菜色彩表，让幼儿学习蔬菜的颜色。
五、教育意义
通过蔬菜印画活动，幼儿可以在观察和制作的过程中培养对蔬菜的认识和兴趣，同时发展幼儿的创造力和动手能力。这种活动不仅可以促进幼儿的艺术创造，还可以帮助幼儿培养观察力和想象力，以及促进幼儿的感官发展。
幼儿园美术活动《蔬菜印画》教学设计 篇二
幼儿园美术活动《蔬菜印画》教学设计
一、活动目标
1. 培养幼儿对蔬菜的认识和兴趣。
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和观察力。
二、活动准备
1. 蔬菜模型：胡萝卜、西红柿、黄瓜等。
2. 印画纸和颜料。
3. 毛笔、海绵、刷子等。
三、活动过程
1. 导入环节
教师向幼儿介绍蔬菜印画的活动内容，并与幼儿一起讨论蔬菜的特点和形状。
2. 观察与讨论
教师向幼儿展示蔬菜模型，并引导幼儿观察其形状、颜色和纹理等特点。鼓励幼儿用自己的语言描述蔬菜的特点。
3. 制作印画工具
教师将海绵、毛笔等准备好，向幼儿展示如何用蔬菜创造印画工具。比如，把胡萝卜切成合适的形状，用毛笔蘸上颜料，然后在印画纸上印出胡萝卜的形状。
4. 制作蔬菜印画作品
教师向幼儿展示如何用蔬菜印画工具在印画纸上进行创作。同时，鼓励幼儿用自己的创意和想象力制作蔬菜印画作品。
5. 分享与展示
活动结束后，教师组织幼儿分享自己制作的蔬菜印画作品，并对作品进行欣赏和评价。
四、活动延伸
1. 鼓励幼儿用其他水果或蔬菜制作印画工具，进行更加丰富多样的创作。
2. 组织幼儿进行蔬菜的分类游戏，加深对蔬菜的认识。
3. 制作蔬菜印画作品的同时，教师可以与幼儿一起制作蔬菜色彩表，让幼儿学习蔬菜的颜色。
五、教育意义
通过蔬菜印画活动，幼儿可以在观察和制作的过程中培养对蔬菜的认识和兴趣，同时发展幼儿的创造力和动手能力。这种活动不仅可以促进幼儿的艺术创造，还可以帮助幼儿培养观察力和想象力，以及促进幼儿的感官发展。
幼儿园美术活动《蔬菜印画》教学设计 篇三
幼儿园美术活动《蔬菜印画》教学设计
一、设计意图
中班幼儿在平时的美术活动中习惯用水彩笔和油画棒来作画，采用特殊的绘画方式较少，为了激发幼儿对美术活动的兴趣，我运用蔬菜印画这一特殊的绘画方式，开展一节美术活动。在本活动中，承接上次手指印画活动，用给小兔子做与众不同的衣服导入，给予幼儿自由选择衣服、蔬菜、颜色等进行创作的机会和空间，探索并初步学习印章作画，表达自己的情感，展现自己的个性，体验蔬菜作画的乐趣。
二、活动目标
1.能够大胆用蔬菜横截面印画，初步感知印画的方法；
2.丰富幼儿的想象力，体验蔬菜印画的乐趣。
三、活动准备
1.物质准备：（1）青菜根截面、胡萝卜截面；
（2）裙子、上衣、裤子形状的.纸若干，小猴、小兔头饰；
（3）调色板、红色、绿色颜料，湿毛巾若干。
2.经验准备：之前玩过手指印画，掌握一些印画的技巧，并持有兴趣。
四、活动重、难点
1.重点：感受印画的乐趣。
2.难点：（1）学习印画的方法；
（2）注意身体和桌面的清洁。
五、活动过程
1.导入
引发兴趣（出示小猴手指印画图和小兔光板图对比，引出今天印画的工具）
（1）出示图片，鲜明对比，引出小兔
小朋友们好！上次活动（出示小猴），我们用手指印画给小猴做了一件新衣服，它可喜欢了！小兔子看见了，羡慕极了（出示光板小白兔）！它也希望小朋友们能够帮它设计一件与众不同的新衣服。
（2）教师提问，幼儿猜想，
我请小朋友们想一想，除了用手指，还可以用什么来印画呢？（可能的答案：玩具、手掌、瓶子等）
小朋友们的想象力真丰富，今天，老师也请来了两位小帮手，快来看看它们都是谁？（出示青菜和胡萝卜）
2.展开
（1）教师示范（示范印画具体过程，强调轻轻地蘸颜料、寻找空白的地方、按地久一点）
白纸上印画，激发兴趣
出示A4白纸，进行青菜印画、胡萝卜印画，较为直观的激发幼儿兴趣。
衣服上印画，强调方法
你们想不想让小兔子的衣服上也开出美丽的花朵呢？
（示范青菜印画、胡萝卜印画）强调轻轻的蘸颜料、寻找空白地方、按地时间久一点等印画方法
（2）幼儿示范（再次强调印画方法、自由选择及体验）
神奇吧，谁想上来试一试？（邀请3-5个小朋友上来尝试蔬菜印画，并给予及时表扬） 老师想再请几个小朋友一起来完成这件衣服的装饰！（完成衣服印画）
（3）幼儿操作
小兔子的衣服在老师和小朋友们的共同努力下装饰的真漂亮，它高兴极了，把家里所有衣服都拿来了（出示各种款式的衣服），请我们一起用蔬菜帮它印出美丽的图案。
等小朋友们设计好了，小白兔还想给我们表演一场换装秀呢！请你们轻轻地回到座位上开始吧！（幼儿选择自己喜欢的衣服，分组入座）
（4）教师指导（卫生清洁、鼓励表扬）
如果不小心将颜料碰到了小手和衣服上，没有关系，可以用桌子上的湿毛巾擦一擦。 （巡视观察，肯定表扬）
3.结束
