幼儿园小班健康教案小手真干净(通用6篇)

幼儿园小班健康教案小手真干净 篇一

在幼儿园小班中，教育孩子保持健康的习惯非常重要。其中，保持小手的清洁卫生是一个非常关键的方面。本文将介绍一份幼儿园小班健康教案，旨在教育孩子们保持小手的清洁，让他们理解小手洁净的重要性，并养成良好的卫生习惯。

教案名称：小手真干净

目标：教育孩子们保持小手的清洁卫生，养成勤洗手的好习惯。

教学内容：

1. 为什么要保持小手的清洁

- 了解小手是最容易接触细菌的部位之一

- 学习如何避免细菌传播给他人和自己

2. 如何正确洗手

- 指导孩子们正确使用肥皂和温水洗手

- 教育孩子们正确擦干双手

3. 什么时候洗手

- 学习在什么情况下应该洗手，比如在进食前后、使用洗手间后等

- 强调孩子们应该经常洗手，特别是在接触到污垢或细菌后

4. 实践演练

- 组织孩子们进行模拟洗手的实践活动，确保他们掌握正确的洗手方法

教学步骤：

1. 导入

- 引导孩子们回忆上一堂课学习的内容，提出问题：“小手干净吗？”

- 响应孩子们的回答，引出本节课的主题：“我们要学习如何保持小手干净。”

2. 理论讲解

- 通过图片、故事或视频等形式，向孩子们介绍为什么要保持小手的清洁

- 强调细菌传播的危害，让孩子们意识到保持小手干净的重要性

3. 示范洗手

- 在洗手间或课堂上设置洗手区域，向孩子们展示正确的洗手方法

- 强调使用肥皂和温水，以及擦干双手的重要性

4. 实践演练

- 让孩子们分组进行模拟洗手的实践活动

- 每个孩子都有机会亲自体验正确的洗手方法，并得到指导和纠正

5. 总结

- 让孩子们回顾本节课学到的内容，强调保持小手干净的重要性

- 鼓励孩子们在日常生活中积极应用所学，养成良好的洗手习惯

通过这样一份幼儿园小班健康教案，孩子们能够了解保持小手清洁的重要性，并学会正确的洗手方法。同时，通过实践演练，他们能够亲自参与洗手的过程，掌握正确的洗手技巧。这样的教育活动将有助于孩子们养成良好的卫生习惯，保护自己和他人的健康。

幼儿园小班健康教案小手真干净 篇二

在幼儿园小班中，教育孩子保持健康的习惯非常重要。其中，保持小手的清洁卫生是一个非常关键的方面。本文将介绍一份幼儿园小班健康教案，旨在教育孩子们保持小手的清洁，让他们理解小手洁净的重要性，并养成良好的卫生习惯。

教案名称：小手真干净

目标：教育孩子们保持小手的清洁卫生，养成勤洗手的好习惯。

教学内容：

1. 为什么要保持小手的清洁

- 了解小手是最容易接触细菌的部位之一

- 学习如何避免细菌传播给他人和自己

2. 如何正确洗手

- 指导孩子们正确使用肥皂和温水洗手

- 教育孩子们正确擦干双手

3. 什么时候洗手

- 学习在什么情况下应该洗手，比如在进食前后、使用洗手间后等

- 强调孩子们应该经常洗手，特别是在接触到污垢或细菌后

4. 实践演练

- 组织孩子们进行模拟洗手的实践活动，确保他们掌握正确的洗手方法

教学步骤：

1. 导入

- 引导孩子们回忆上一堂课学习的内容，提出问题：“小手干净吗？”

- 响应孩子们的回答，引出本节课的主题：“我们要学习如何保持小手干净。”

2. 理论讲解

- 通过图片、故事或视频等形式，向孩子们介绍为什么要保持小手的清洁

- 强调细菌传播的危害，让孩子们意识到保持小手干净的重要性

3. 示范洗手

- 在洗手间或课堂上设置洗手区域，向孩子们展示正确的洗手方法

- 强调使用肥皂和温水，以及擦干双手的重要性

4. 实践演练

- 让孩子们分组进行模拟洗手的实践活动

- 每个孩子都有机会亲自体验正确的洗手方法，并得到指导和纠正

5. 总结

- 让孩子们回顾本节课学到的内容，强调保持小手干净的重要性

- 鼓励孩子们在日常生活中积极应用所学，养成良好的洗手习惯

通过这样一份幼儿园小班健康教案，孩子们能够了解保持小手清洁的重要性，并学会正确的洗手方法。同时，通过实践演练，他们能够亲自参与洗手的过程，掌握正确的洗手技巧。这样的教育活动将有助于孩子们养成良好的卫生习惯，保护自己和他人的健康。

幼儿园小班健康教案小手真干净 篇三

　　活动目标：

　　1.初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。

　　2.愿意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。

　　3.不把水龙头开的过大，知道节约用水。

　　活动准备：

　　1.一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。

　　2.洗手的顺序图：冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。

　　活动过程：

　　1.引发幼儿洗手的兴趣。

　　师：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么?

　　师；小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗?

　　2.了解正确的洗手方法。

　　(1)师；现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。

　　幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。

　　(2)组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节约用水，洗干净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上……

　　(3)教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。

　　师：你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。

幼儿园小班健康教案小手真干净 篇四

　　教学目标：

　　1.教会幼儿正确的洗手方法。

　　2.养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。

　　教学重点：

　　教会幼儿正确的洗手方法

　　教学难点：

　　养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯

　　教学准备：

　　关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。

　　教学方法：

　　愉快教学法

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1、拍手活动，稳定幼儿情绪

　　2、教师提问，引出课题。

　　①教师：“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办?”(引导幼儿说出小手脏了应该去洗手)

　　②.教师：“谁能说说我们应该怎样洗手?”(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力)

　　③.教师小结，适时的给幼儿鼓励。

　　二、基本部分：教师教幼儿正确的洗手方法：

　　1.教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。

　　湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干

　　2.教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好(进一步巩固洗手的正确方法)

　　3：教师示范：

　　①.教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。

　　②.教师总结

　　③.教师提问：“什么时候我们要洗手?”(启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。)

　　三、结束部分

　　1.教师：“小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧!

　　2.将幼儿带出场。

幼儿园小班健康教案小手真干净 篇五

　　活动内容：

　　我的小手真干净，激发幼儿的兴趣

　　活动目标：

　　1.教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病

　　2．让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯

　　活动重难点

：

　　掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯

　　活动准备

：

　　洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾

　　活动过程

：

　　一.开始部分

　　1．幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》。

　　2．师提问：引入活动

　　（1）小朋友？请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办？（应该洗手）

　　（2）谁能说说我们应该怎样洗手？（请幼儿回答）

　　（3）师小结，幼儿回答正确加以鼓励

　　二．基本部分：给幼儿交给正确的洗手方法

　　1．教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老师讲解，淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。

　　2．教师有意将挂图打乱，请一位幼儿上台按顺序将图片挂号。

　　3．教师示范

　　（1）教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序，再一步一步的按顺序洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟！

　　（2）幼儿按照教师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进行评价，并给予鼓励。

　　（3）师再一次提问：什么时候我们要洗手？（启发幼儿说出：饭前、便后。手脏了要洗手）。

　　三．结束部分

　　1.师：小朋友，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将小手洗干净吧！看谁的小手洗的最干净。

　　2．磁带听儿歌，进一步加以巩固洗手的知识

　　拧开龙头冲冲手，

　　擦擦肥皂搓一搓。

　　搓搓手心和手背，

　　………………

幼儿园小班健康教案小手真干净 篇六

　　活动目标

　　1、让幼儿了解洗手的重要性

　　2、教会幼儿正确的.洗手方法

　　3、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯

　　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　活动准备

　　生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水

　　活动重点、难点

　　重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。

　　活动过程

　　1、教师提问，引入课题。

　　（1）教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）

　　2、观看生活中容易弄脏手的物品图片

　　3、给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。

　　4、教师：在什么时候应该洗手呢？（引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。）

　　5、教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）

　　教师小结：适时的鼓励幼儿。

　　6、出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法：

　　（1）用水把手打湿了。

　　（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

　　（3）老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。

　　（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

　　活动结束

　　教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。

　　教学反思

　　幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐的氛围里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最后播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结经验，是自己的专业素养得到尽快的提升。