高中生物必修三第四章知识点(优质3篇)
高中生物必修三第四章知识点 篇一
第一篇内容
高中生物必修三第四章主要讲述了细胞的有丝分裂和减数分裂两种重要的细胞分裂过程。在这两种分裂过程中，细胞经历了一系列的变化和活动，最终完成了染色体的复制和分配，从而确保了遗传物质的传递和细胞的繁殖。
有丝分裂是指细胞在生长和发育过程中进行的一种细胞分裂方式。有丝分裂包括前期、中期、后期和末期四个阶段。在前期，细胞准备进行分裂，染色体开始凝缩和复制。在中期，染色体进一步凝缩成为可见的条状结构，细胞核膜消失，纺锤体形成。在后期，染色体排列在细胞的中央平面上，纺锤体的纤维与染色体相连。在末期，染色体分离成为两组，细胞质也分裂为两个细胞，最终形成两个与母细胞相同的子细胞。
减数分裂是指生殖细胞进行的一种特殊的细胞分裂方式。减数分裂包括减数第一次分裂和减数第二次分裂两个阶段。在减数第一次分裂中，染色体凝缩和复制，形成四倍体细胞。在减数第二次分裂中，染色体再次分离，形成两个二倍体细胞。减数分裂的特点是每个子细胞只有一份染色体，这样可以保证生殖细胞的遗传物质不会过度增加。
在细胞分裂过程中，染色体的复制和分配是非常重要的。染色体的复制是指染色体的DNA在分裂前进行复制，形成两条完全相同的染色体。染色体的分配是指在细胞分裂过程中，染色体被均匀地分配到子细胞中，确保每个子细胞都有完整的染色体组。染色体的复制和分配是通过纺锤体和纤维的运动来实现的。
细胞分裂的过程不仅是生物学的基础知识，也在遗传学和进化学中起着重要的作用。通过对细胞分裂的研究，我们可以更好地理解细胞的结构和功能，揭示生命的奥秘。同时，细胞分裂的异常也与许多疾病的发生有关，对于疾病的预防和治疗也具有一定的指导意义。
总之，细胞的有丝分裂和减数分裂是细胞分裂过程中的两种主要方式，通过这两种分裂过程，细胞完成了染色体的复制和分配，确保了遗传物质的传递和细胞的繁殖。对于理解细胞的结构和功能，揭示生命的奥秘，以及预防和治疗疾病都具有重要的意义。
高中生物必修三第四章知识点 篇二
第二篇内容
高中生物必修三第四章主要讲述了细胞的有丝分裂和减数分裂两种重要的细胞分裂过程。这两种分裂过程在细胞的生长和发育过程中起着重要的作用，并且对于生物的遗传和进化也具有重要的意义。
有丝分裂是一种细胞分裂方式，也被称为体细胞分裂。在有丝分裂过程中，细胞经历了一系列的变化和活动，最终形成两个与母细胞相同的子细胞。有丝分裂分为前期、中期、后期和末期四个阶段。在前期，细胞准备进行分裂，染色体开始凝缩和复制。在中期，染色体进一步凝缩成为可见的条状结构，细胞核膜消失，纺锤体形成。在后期，染色体排列在细胞的中央平面上，纺锤体的纤维与染色体相连。在末期，染色体分离成为两组，细胞质也分裂为两个细胞，最终形成两个与母细胞相同的子细胞。
减数分裂是一种特殊的细胞分裂方式，也被称为生殖细胞分裂。减数分裂分为减数第一次分裂和减数第二次分裂两个阶段。在减数第一次分裂中，染色体凝缩和复制，形成四倍体细胞。在减数第二次分裂中，染色体再次分离，形成两个二倍体细胞。减数分裂的特点是每个子细胞只有一份染色体，这样可以保证生殖细胞的遗传物质不会过度增加。
细胞分裂过程中染色体的复制和分配是非常重要的。染色体的复制是指染色体的DNA在分裂前进行复制，形成两条完全相同的染色体。染色体的分配是指在细胞分裂过程中，染色体被均匀地分配到子细胞中，确保每个子细胞都有完整的染色体组。染色体的复制和分配是通过纺锤体和纤维的运动来实现的。
细胞分裂的过程是复杂而精确的，任何一个环节出现错误都可能导致细胞分裂异常和遗传物质的异常。这些异常可能会引发疾病的发生，如染色体异常和遗传病等。因此，对细胞分裂过程的研究对于理解细胞的结构和功能，揭示生命的奥秘，以及预防和治疗疾病都具有重要的意义。
总之，细胞的有丝分裂和减数分裂是细胞分裂过程中的两种主要方式，通过这两种分裂过程，细胞完成了染色体的复制和分配，确保了遗传物质的传递和细胞的繁殖。对于理解细胞的结构和功能，揭示生命的奥秘，以及预防和治疗疾病都具有重要的意义。
高中生物必修三第四章知识点 篇三
高中生物必修三第四章知识点
高中的生物内容是比较丰富的，必修三的生物课本也是比较重要的，第四章节的生物内容你都掌握好了吗?这个章节主要讲的是植物的激素调节知识。下面是百分网小编为大家整理的高中生物必修三必备的知识点，希望对大家有用!
生物必修三第四章知识
植物的激素调节
1、在胚芽鞘中：
(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
(2)向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部
(3)产生生长素的部位在胚芽鞘尖端
2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：
(1)横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输
(2)纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运
(3)胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素分布不均，背光面多，向光面少)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
生长素(温特，琼脂实验)：吲哚乙酸(IAA)
3、植物激素(赤霉素，细胞分裂素，脱落酸，乙烯)：由植物体内产生、能从产生部位到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。
在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的.种子
生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分。
5、植物体各个器官对生长素的敏感度不同：根>芽>茎
6、生长素的生理作用：两重性，既能促进生长，也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
7、生长素的应用：
无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊(未授粉)，用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头。
顶端优势：顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长。去除顶端优势就是去除顶芽。
用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根。
麦田除草是高浓度抑制杂草生长。
高中生物必修三基础知识
一、细胞的生活的环境：
1、单细胞(如草履虫)直接与外界环境进行物质交换
2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换
养料 O2 养料 O2
外界环境 血浆 组织液 细胞(内液)
代谢废物、CO2 淋巴 代
内环境
细胞外液又称内环境(是细胞与外界环境进行物质交换的媒介)
其中血细胞的内环境是血浆
淋巴细胞的内环境是淋巴
毛细血管壁的内环境是血浆、组织液
毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液
3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液淋巴中蛋白质含量较少.
4、内环境的理化性质：渗透压,酸碱度,温度
①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关;无机盐中Na+、cl- 占优势
细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压;
②正常人的血浆近中性,PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42- 等离子有关;
③人的体温维持在370C 左右(一般不超过10C ).
二、内环境稳态的重要性：
1、稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态. 内环境成分相对稳定
内环境稳态 温度
内环境理化性质的相对稳定 酸碱度(PH值)
渗透压
①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行
②调节机制：神经-体液-免疫
③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、排泄系统(及皮肤)
④维持内环境稳态的调节能力是有限的,若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏
2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件
必修三生物考点知识点
神经调节：
1、神经调节的结构基础：神经系统
细胞体
神经系统的结构功能单位：神经元 树突
突起 神经纤维
轴突
神经元在静息时电位表现为外正内负
功能：传递神经冲动
2、神经调节基本方式：反射
反射的结构基础：反射弧
组成：感受器--→传入神经--→神经中枢---→传出神经---→效应器
(分析综合作用) (运动神经末梢+肌肉或腺体)
3、兴奋是指某些组织(神经组织)或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程.
4、兴奋在神经纤维上的传导：
神经纤维受到刺激时,内负外正变为内正外负
→↓刺激点 ←
+ + + + + + + - - - + + + + + + +
← + + + + →
← + + + + →
+ + + + + + + - - - + + + + + + +
→ ←
以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的;静息时膜内为负,膜外为正(外正内负);兴奋时膜内为正,膜外为负(外负内正),兴奋的传导以膜内传导为标准.
5、兴奋在神经元之间的传递——突触
突触前膜 由轴突末梢膨大的突触小体的膜
①突触的结构 突触间隙
突触后膜 细胞体的膜 树突的膜
②突触小体中有突触小泡,突触小泡中有神经递质,神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜,使后膜产生兴奋(或抑制)所以是单向传递.(突触前膜→突触后膜,轴突→树突或胞体)
③在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程,所以比神经纤维上的传导速度慢.
6、神经系统的分级调节
①神经中枢位于颅腔中脑(大脑、脑干、小脑)和脊柱椎管内的脊髓,其中大脑皮层的中枢是最高级中枢,可以调节以下神经中枢活动
②大脑皮层除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层)还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能
③语言文字是人类进行思维的主要工具,是人类特有的高级功能(在言语区)
(S区→说,H区→听,W区→写,V区→看)
