幼儿大班健康活动《户外体育活动游戏》教案【优质3篇】

幼儿大班健康活动《户外体育活动游戏》教案 篇一

标题：培养幼儿团队合作意识的户外体育活动游戏

引言：户外体育活动游戏是幼儿大班健康活动中不可或缺的一环。通过各种游戏活动，幼儿可以锻炼身体，培养合作意识，增强团队精神。本篇将介绍一些适合幼儿大班的户外体育活动游戏，以促进幼儿的全面发展。

一、游戏一：拔河比赛

拔河比赛是一种有趣的团队合作游戏。教师可以将幼儿分成两个团队，每个团队站在一条绳子的两端，然后通过拉绳子的方式争夺胜利。这个游戏可以锻炼幼儿的力量和协调能力，同时也能培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

二、游戏二：传递物品比赛

传递物品比赛是一种需要团队合作的游戏。教师可以将幼儿分成若干个小组，每个小组站在一条起点线上，手中拿着一个物品。比赛开始时，每个小组的第一个幼儿将物品传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿将物品传递到终点线上。这个游戏可以锻炼幼儿的协调能力和团队合作意识，同时也能培养幼儿的观察力和反应能力。

三、游戏三：踢球比赛

踢球比赛是一种有益于幼儿身体发展的游戏。教师可以让幼儿分成若干个小组，每个小组站在一条起点线上，前方放置一个目标。比赛开始时，每个小组的幼儿依次踢球，试图将球踢进目标。这个游戏可以锻炼幼儿的协调能力和力量，同时也能培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

结语：通过户外体育活动游戏，幼儿可以锻炼身体，培养合作意识，增强团队精神。教师应根据幼儿的年龄和能力选择适合的游戏，为他们提供一个积极、健康的活动环境，促进幼儿的全面发展。

幼儿大班健康活动《户外体育活动游戏》教案 篇二

标题：提升幼儿运动技能的户外体育活动游戏

引言：户外体育活动游戏对幼儿的身体发展至关重要。通过各种游戏活动，幼儿可以锻炼身体，提升运动技能，增强体质。本篇将介绍一些适合幼儿大班的户外体育活动游戏，以提升幼儿的运动技能。

一、游戏一：跳绳比赛

跳绳比赛是一种锻炼幼儿协调能力和灵活性的游戏。教师可以让幼儿分成若干个小组，每个小组轮流进行跳绳比赛。比赛时，幼儿可以尝试各种跳绳动作，如交叉跳、双人跳等。这个游戏可以提升幼儿跳绳的技能，同时也能增强幼儿的耐力和协调能力。

二、游戏二：投掷比赛

投掷比赛是一种锻炼幼儿精确性和力量的游戏。教师可以让幼儿分成若干个小组，每个小组轮流进行投掷比赛。比赛时，幼儿可以尝试不同的投掷方式，如抛、掷等。这个游戏可以提升幼儿的投掷技能，同时也能增强幼儿的力量和精确性。

三、游戏三：跑步比赛

跑步比赛是一种锻炼幼儿速度和耐力的游戏。教师可以让幼儿分成若干个小组，每个小组轮流进行跑步比赛。比赛时，幼儿可以尝试不同的跑步方式，如快跑、慢跑等。这个游戏可以提升幼儿的跑步技能，同时也能增强幼儿的速度和耐力。

结语：通过户外体育活动游戏，幼儿可以锻炼身体，提升运动技能，增强体质。教师应根据幼儿的年龄和能力选择适合的游戏，为他们提供一个积极、健康的活动环境，提升幼儿的运动技能。

幼儿大班健康活动《户外体育活动游戏》教案 篇三

幼儿大班健康活动《户外体育活动游戏》教案

　　一、设计意图：

　　幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了“灵巧的身体”系列活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索箱子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有水平上获得发展。体验创造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。

　　二、活动目标：

　　1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。

　　2、积极探索、交流箱子的.多种玩法，提高创造能力与探索能力。

　　3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　　三、活动准备：纸箱人手一个（高度不同） 音乐（轻快） 彩旗 多于幼儿人数的水果 空篮子一只场地图：用纸箱布置的小山坡……山洞………汽车（移动工具）

　　四、活动形式：小组

　　活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作六、

　　活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力七、

　　活动过程：

　　（一）、利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。

　　（二）、鼓励幼儿自由探索与交流分享

　　1、启发观察，激发兴趣。

　　师：“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆小汽车。”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2、创设情境，自由探索。

　　1）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。

　　2）师：“现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧！”以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。

　　3、激发兴趣，创新活动形式。

　　师：“刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢？你们试试看吧！”教师启发性的语言，调动幼儿继续探索不同的玩法，教师观察指导，发现好的及时鼓励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓励

　　幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。

　　（三）、游戏竞技《送水果》师生共同布置场地（如图），把幼儿分组，进行平行游戏。

　　集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），在开着小汽车（纸箱）快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。

　　（1）在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。

　　（2）在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。

　　（3）评价环节中，对速度最快的一队进行鼓励，把彩旗发给各队。

　　（四）、结束部分：播放音乐放松身体，结束活动。