高一英语学习方法(精彩6篇)

高一英语学习方法 篇一

在高一英语学习中，掌握一些有效的学习方法是非常重要的。下面将介绍几种高一英语学习方法，帮助同学们提高学习效果。

首先，合理规划学习时间。高一学生的学习任务很重，需要合理安排每天的学习时间。对于英语学习来说，每天至少安排一到两个小时进行听力、口语、阅读和写作的练习。可以利用早晨和晚上的时间来进行英语学习，这样可以更好地集中精力，提高学习效果。

其次，多听、多读、多说、多写。英语学习是一个积累的过程，只有通过大量的听、说、读、写来提高自己的语言水平。同学们可以通过听英语歌曲、英语电影、英语广播等来提高自己的听力水平；通过读英语文章、英语小说、英语课外书籍等来提高自己的阅读水平；通过与同学、老师、外国友人交流来提高自己的口语水平；通过写英语作文、英语日记等来提高自己的写作水平。多听、多读、多说、多写，可以帮助同学们更好地理解和掌握英语知识。

另外，要注重词汇和语法的学习。词汇和语法是英语学习的基础，同学们要注重积累词汇和掌握语法规则。可以通过背单词、做词汇练习、记忆语法规则等来提高自己的词汇和语法水平。同时，要善于运用所学的词汇和语法知识，可以通过写作、口语练习等方式来巩固所学内容。

此外，要进行多样化的学习活动。高一英语学习不仅仅是围绕着课本进行，同学们可以参加英语角、英语演讲比赛、英语俱乐部等活动，增加自己的英语实践机会。还可以通过网络资源进行在线学习，比如参加英语学习网站的课程、参与英语学习社区的讨论等，扩展自己的学习渠道。多样化的学习活动可以激发同学们的学习兴趣，提高学习效果。

总之，高一英语学习方法很多，同学们要根据自己的实际情况选择适合自己的方法。合理规划学习时间，多听、多读、多说、多写，注重词汇和语法的学习，进行多样化的学习活动，这些方法都可以帮助同学们提高英语学习效果。希望同学们能够坚持不懈，取得好成绩。

高一英语学习方法 篇二

高一是英语学习的关键时期，下面将介绍几种高一英语学习方法，帮助同学们更好地提高自己的英语水平。

首先，制定学习计划。高一学习任务繁重，同学们需要制定一个周密的学习计划，合理安排每天的学习时间。可以将每天的学习任务分为不同的模块，比如听力、口语、阅读和写作，然后根据自己的实际情况进行安排。制定学习计划可以帮助同学们更好地掌握英语知识，提高学习效果。

其次，培养良好的学习习惯。高一英语学习需要长期坚持，同学们要养成良好的学习习惯。比如每天固定的时间进行英语学习，每天背诵一定量的单词，每天进行一定量的阅读练习等。良好的学习习惯可以帮助同学们更好地积累英语知识，提高学习效果。

另外，要注重积累和运用。英语学习是一个积累的过程，同学们要注重积累词汇和语法知识。可以通过背单词、做词汇练习、记忆语法规则等方式来积累和巩固所学内容。同时，要善于运用所学的知识，可以通过写作、口语练习等方式来巩固和运用所学内容。积累和运用相结合，可以帮助同学们更好地掌握英语知识。

此外，要多进行模拟练习。高一英语考试形式多样，同学们要进行多样化的模拟练习。可以通过做试题、模拟考试等方式来进行练习，熟悉考试题型和考试要求。模拟练习可以帮助同学们更好地了解自己的英语水平，找出不足之处，并加以改进。

最后，要注意复习和总结。高一英语学习是一个渐进的过程，同学们要及时复习和总结所学知识。可以定期进行复习，将所学知识进行梳理和总结，加深对知识的理解和掌握。复习和总结可以帮助同学们巩固所学内容，提高学习效果。

总之，高一英语学习方法多样，同学们要根据自己的实际情况选择适合自己的方法。制定学习计划，培养良好的学习习惯，注重积累和运用，多进行模拟练习，注意复习和总结，这些方法可以帮助同学们更好地提高英语水平。希望同学们能够坚持不懈，取得好成绩。

高一英语学习方法 篇三

　　1.学英语要有自我约束力,要有恒心。

　　“春来不是读书天,夏日炎,正好眠。秋来蚊虫冬又冷,背起书包待明年”。如果这样,我们的学习永远不会学好。古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟”。很有道理。因此，在学习上我们必须要静心学习，抵制各种诱惑，集中精力，专心学习。

　　2.要对英语学习有信心。

　　自信是成功的首要条件。在英语学习上，必须要充满自信，要坚持我能行，我会学好。有信心，有良好的心理状态，就一定会学好，有付出就会有收获，就一定会成功。

　　3.要从心底滋生出对英语的喜爱之情,把学英语当成一个开心愉快的美差。

　　正如爱因斯坦所说:：“兴趣是最好的老师”。英语中有许多有趣的材料，如单词、代章等，要培养自身的兴趣。兴趣不是与生俱来的。只有对某事有目标、有追求，才会把精力、注意力转到该事上来，才会逐渐有兴趣。培养兴趣，一是要寻找有兴趣的东西，二是要从简单入手，不好高勿远。

　　4.学习英语要有连续性，持续性。

　　它是一个漫长的进程，走走停停，很难有成就，要天天坚持，做好预习、复习、代章巩固训练，加深印象，直到形成永久性记忆。

　　5.课后及时进行反馈练习，小结复习。

　　及时复习很重要，人们记忆过程是一个反复再现的过程，不可能是一次完成的。美国心理学家艾宾浩斯对人的记忆做过实验，结果表明，记忆100个单词在最初时遗忘最多，48小时后忘掉72%。因此只有及时复习、再现、不断巩固，才能达到永久性记忆。

　　6.英语学习要坚持一个“多”字，多听，多说，多读，多练。

　　要做到把耳朵听出茧子，把大舌头魔小，把书本读薄，把练习做厚。高中英语教学要求听、说、读、写四会并举。

　　7.预习单词。

　　在学新代章之前，必须先将单词背下来，只有先扫清了生词，老师讲课时才能听得懂，才能理解的深。掌握单词要做到把握音、形、义。名词分清可数、不可数;动词分清及物与不及物。记单词方法很多，但千万不要死记硬背，要从字母及字母组合的发音规律上去记，从单词拼写的细微判别上去记。每节课前要将课上教师要讲的内容预习一下，有不懂的问题课上可以重点听、重点记。

　　8.充分利用课堂45分钟。

　　课上要注意听讲，积极思考问题，主动参与各项活动，要肯于动脑、动手、动笔、动耳、动嘴;要养成记笔记的习惯，将老师讲的重点内容记录下来，以便及时复习。三年的笔记积累起来就是一本好的复习资料。

　　高考阅读理解快速解题三策略

　　高考临近，小编为大家准备了高考阅读理解快速解题三策略，希望能够对广大考生有所帮助。

　　一、快读

　　快读的目的是了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念。快读时，应特别注意文章的开始段、结束段、文章中每段的首句和尾句以及篇章连接手段和行文中的信息词，因为它们往往是对文章内容的最精简概括，是左右文章大意的关键。

　　二、跳读

　　即根据问题信息跳跃性地阅读文章的某些段落或某些句子。跳读可以加强阅读的针对性、节约阅读时间和提高阅读效率。许多阅读理解的事实细节题均可用跳读法在原文中找到相关的依据，从而迅速做出选择。

　　三、细读

　　找到文章中的有关范围以后，即在该范围内逐句阅读，特别对关键词句要仔细琢磨，以便对其有较深刻、较准确的理解和掌握。不仅要理解其字面意思，而且要通过推理、判断，弄清文章字里行间的潜在意思。在细读时，对没有学过的生词，可根据上下文或自己的背景知识等来推测其意思;对难以看懂的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到透彻理解。

　　四、实例

　　下面请看一篇阅读实例(湖南省高考英语阅读试题)：

　　The private automobile(私家车) has long played an important role in the United States. In fact, it has become a necessary and important part of the American way of life. In 1986, sixty-nine percent of American families owned at least one car, and thirty-eight percent had more than one. By giving workers rapid transportation, the automobile has freed them from having to live near their place of work. This has encouraged the growth of the cities, but it has also led to traffic problems.

　　For farm families the automobile is very helpful. It has made it possible for them to travel to town very often for business and for pleasure, and also to transport their children to distant schools.Family life has been affected(影响) in various ways. The car helps to keep them to travel to keep families together when it is used for picnics, outings, and other shared experiences.

　　However, when teenage children have the use of the car, their parents can’t keep an eye on them. There is a great danger if the driver has been drinking alcohol or taking drugs — or is “showing off” by speeding or breaking other traffic laws. Mothers of victims(受害者) of such accidents have formed an organization called MADD (Mothers Against Drunk Driving). These women want to prevent further tragedies(悲剧). They have worked to encourage the government to limit the youngest drinking age. Students have formed a similar organization, SADD(Students Against Drunk Driving) and are spreading the same message among their friends.For m

any Americans the automobile is a necessity. But for some, it is also a mark of social position and for young people, a sign of becoming an adult. Altogether, cars mean very much to Americans.

　　1. Which of the following is NOT mentioned in the text?

　　A. Cars have encouraged the growth of the cities.

　　B. Cars can bring families together when they go for picnics.

　　C. Cars have enabled people to live far from their place of work.

　　D. Cars help city families to transport their children to faraway schools.

　　2. What has been done to deal with the problem of drunk driving?

　　A. Parents have paid more attention to their children.

　　B. Some organizations have been set up against drunk driving.

　　C. Mothers have tried to persuade their children not to drink alcohol.

　　D. University students have asked the government to solve the problem.

　　3. We can infer from the text that _______ in America.

　　A. it will be more difficult for people to get new cars

　　B. parents will not allow their children to have their own cars

　　C. the government will encourage people to use public transportationD. cars will still be popular though they have caused many problems

　　●“快读”短文：可知本文主要介绍美国的私家车情况及私家车对美国人的影响。

　　●“跳读”短文：

　　●根据文章第2段的内容可知，汽车是使 farm families transport their children to distant (=faraway) schools。故第1小题选D。

　　●“细读”短文：文章说，为了解决 the problem of drunk driving，有关人士成立了不同的组织，如母亲们成立了 MADD，学生们成立了 SADD，等等。故第2题选B。再根据文章第B1段说美国在1986年就有69%的家庭至少拥有1辆汽车，38%的家庭拥有1辆以上的汽车，而文章最后一段又说 For many Americans the automobile is a necessity。由此可知第3题选D最佳。

高一英语学习方法 篇四

　　一、高中英语学习特点：

　　1、词汇量：

　　高中英语的特点是知识点散，词汇量大，需要学生不停地花时间去记忆、巩固和应用。高考英语要求会使用约3500个单词和400至500个习惯用语和搭配，与初中相比，明显词汇量增多。此外，学生会发现以前初中学过的词汇在高中英语里要求对其搭配和用法进行拓展。

　　2、 语法从零碎语法变为系统语法：

　　除词汇量之外，高中英语阶段的语法也和初中不同。初中语法考察的层次较浅，很多语法知识只要死记硬背基本上可以解决问题。但是高中英语的语法却更系统化，更复杂化。难点主要集中在三大从句(包括定语从句、状语从句和名词性从句)、倒装句及非谓语动词，要求学生对语法系统的掌握及灵活应用。

　　二、高中英语学习方法：

　　1、 单词与词汇：

　　单词与词汇学习是高中英语学习的重要部分，因此一定要加强学习，从而打下坚实的基础。在学习单词时要注意单词的词性与词意，比如常考的有一词多义、熟词生义等。最好准备一个生词本，积累做题时遇到的生词，结合课后单词进行课内和课外记忆，不断提高词汇量。同时，在词汇的学习中我们要注意提高对词汇的理解和应用，不仅要提高记忆水平，还要提高对词汇的应用，可以通过写作来提高词汇的应用能力。

　　2、 语法：

　　高中的语法需要系统记忆，我们不难发现许多学生英语学习的困境主要在于语法知识难以理解，导致他们学习英语兴趣的降低，夸大了英语学习的难度。语法的学习对于分析阅读中的长难句至关重要，如果没有一定的语法基础，就无法理解文章的具体意思，对英语学习造成了很大障碍。因此，在课堂上我们要认真跟上老师的思路，系统完整地学好每一个语法点。建议同学们在系统的学习语法后做大量语法题进行巩固。

　　三、培养良好的学习习惯：

　　1、准备一本合适的英汉字典。词典选择方面，常见的牛津或朗文英汉词典就可以。词典是我们最好的老师，平常学习英语就要注意通过词典找答案，积累一些常见单词或词汇的用法，从而提升自己的英语水平。

　　2、每天坚持一定量的英语学习。英语的学习是一个长期积累的过程，不是一蹴而就的，因此我们要保证每天定时定量的学习。这样的话也能保持我们的语感，增强学习的信心。

　　3、扩大英语的课外阅读。根据自己的水平和爱好选择合适的阅读材料，建议可以阅读一些英语杂志、英语报纸以及一些简单的英语小说，提高英语学习的兴趣。

高一英语学习方法 篇五

　　1、提前预习，有的放矢

　　作为学生，在每次上课前，都要对将要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，上课时注意老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题有针对性的听课，做到有的放矢。课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。

　　2、认真听课，积极配合

　　课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，并快速记好笔记要点，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握老师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、导入、呈现、练习和巩固等;要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记，积极参与课堂活动。

　　3、完成作业，找出问题

　　学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动笔，口头作业要动嘴，提高听力要练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。

　　4、及时复习，巩固知识

　　学会的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于如何来减轻遗忘的程度。这就要求大家要善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，也就是做好你的错题本，以加深印象，以避免再犯同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持不断的练习，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。作为一名高中生，你必须有笔记，精题本和错题本或者叫做纠错笔记。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点;熟读或背诵重要句子;通过归纳、分析和比较，使知识条理化;根据个人情况有针对性地进行复习，纠错。

　　5、自备一本词典

　　对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养你的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。

　　6、抓阅读，赢高考

　　阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的听、说能力之后，培养阅读能力也是高一阶段的重要步骤。

　　阅读能力的培养要从兴趣入手，课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。另外，可以积累一些英语谚语、警句等(如：Practicemakesperfect.熟能生巧;Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成)。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。阅读数量标准。每天应坚持阅读两篇文章，每篇300—500字。可集中时间读，也可利用零散时间读。精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子成份认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。

　　7、多说多背英语，培养语感

　　多写英语，锻炼自己的组词造句能力;课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。

　　根据语言学习的规律，预习和复习是良好的学习习惯中不可缺的环节。课前的预习是上好课的基本前提和必要准备;复习是进一步消化理解，巩固记忆，把所学的内容条理化、系统化的过程，复习应及时，复习的方式应多样化。有人认为多做题就能解决问题。人们常说：量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是不可取也是无效的。死扣语法不重视在一定的语境中体会、运用知识也是不正确的。

　　对于整个高中阶段的学习，英语始终占据着重要位置。很多人错误的认为高考是高三的事情，殊不知“冰冻三尺，非一日之寒;为山九仞，岂一日之功。”学习是一个循序渐进的过程，英语的学习更是如此。若想在起跑线上领先一步，最终赢得高考，就不能等到高三再准备高考，更不能等到高三再学习英语。

　　高中是英语学习的分水岭，是真正进行英语学习的关键时期。在初中阶段，同学们学习了英语语法的部分基本框架，同时积累了一定量的基本词汇。而进入高中后，则需要掌握英语语法的全部基本框架，同时需要从单纯的单词记忆转化为系统的语言学习。

高一英语学习方法 篇六

　　1、打牢学习基础

　　总结初中英语内容，了解和把握高中英语内容。步入高中后，同学们应该对高中所要学习的内容有大致的了解，若大家能在进入新的学习阶段之前对整个初中阶段所学的英语知识进行认真细致的梳理，同时对高中内容做到提前知晓，无疑会对高中英语的学习起到事半功倍的效果。这就需要大家掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候回想单词、句子的意思，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

　　同时还要掌握好基本语法。语法在学习英语中也是很重要的，它能帮助我们把握英语学习的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。学习英语要通过听、说、读、写来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

　　2、保持学习兴趣

　　突破高中学习难点，建立英语学习自信。“兴趣是最好的老师”，英语的学习更是如此。以单词为例，很多同学对于英语的兴趣是源于单词，同时也是毁于单词，“一边背一边忘”是很多同学的通病。高考英语考试大纲要求考生的词汇量达到3500个，因此进入高中后，单词的记忆便成为英语学习的难点。若能利用暑假突破这一难点(可以通过学习衔接教材进行)，定会使学生建立起英语学习的自信，同时保持学习兴趣。

　　3、培养学习习惯

　　是学会最为有效的英语学习方法。众所周知，英语的学习需要相对较长的过程去积累，如果不能养成良好的学习习惯，断断续续的学习难以有满意的成效。而学习习惯的养成很大程度上取决于学习方法是否行之有效。就英语而言，无论是语法的学习，还是单词的记忆，都是有法，且有良法的。如：合理地投入时间与精力;对各语法点进行有机地梳理与串联;掌握好的单词记忆方法等。英语学习最怕“三天打鱼，两天晒网”。高兴了学一阵儿，进步了就停下。走走停停只能导致成绩的起伏不定，最终导致兴趣降低，自信心丧失，造成恶性循环。也有人只会做或者是只做老师要求做的事。进入高中阶段，走向成熟的表现在于学会自己学习，要学会安排自己的学习内容，要学会支配自己的学习时间。