12月大学英语四级听力技巧【精简3篇】

12月大学英语四级听力技巧 篇一

在备考大学英语四级听力考试时，掌握一些有效的技巧是非常重要的。以下是一些帮助你在12月的四级听力考试中取得好成绩的技巧。

首先，提前进行听力练习是非常重要的。听力技巧需要时间来培养和提高，因此提前开始练习是非常必要的。通过多做听力练习题，你可以熟悉四级听力考试的题型和常见的听力材料，提高你的听力技能和反应速度。

其次，注意听力材料的内容。四级听力考试中的材料通常是与大学生活和学术相关的话题，包括学术讲座、学生讨论和日常对话等。在听力考试中，你需要能够理解这些话题的关键信息和主要观点。因此，在备考期间，你可以提前阅读一些相关的文章，扩大自己的词汇量和背景知识，以便更好地理解听力材料。

第三，注意听力材料的结构。四级听力材料通常是由多个对话或讲座组成的，每个对话或讲座都会听到一遍。因此，在听力考试中，你需要能够理解每个对话或讲座的主要结构和逻辑关系。你可以通过练习听力材料的笔记和摘要来提高自己的听力技巧。在听力考试期间，你可以尝试用简洁的语言来记录每个对话或讲座的主要要点，以帮助你更好地理解听力材料。

第四，注意听力材料的细节。四级听力考试中的材料通常会包含一些具体的细节信息，如数字、日期、地点等。在备考期间，你可以通过练习听力材料的笔记和摘要来提高自己捕捉细节信息的能力。在听力考试期间，你可以尝试用简洁的语言来记录每个对话或讲座中的细节信息，以帮助你更好地理解听力材料。

最后，多做模拟测试是非常重要的。模拟测试可以帮助你熟悉真实的四级听力考试环境和题型。通过多做模拟测试，你可以提高自己的听力技巧和反应速度，找出自己的不足之处，并加以改进。

综上所述，通过提前进行听力练习、注意听力材料的内容、结构和细节、多做模拟测试等技巧，你可以在12月的大学英语四级听力考试中取得好成绩。

12月大学英语四级听力技巧 篇二

大学英语四级听力考试是考生们备考过程中最具挑战性的一项。以下是一些帮助你在12月的四级听力考试中取得好成绩的技巧。

首先，提高听力技巧需要多听多练。在备考期间，你可以利用各种听力材料进行练习，如英语电影、英语新闻和英语讲座等。通过多听多练，你可以提高自己的听力技能和反应速度，熟悉英语的语音、语调和语速，从而更好地理解四级听力考试中的材料。

其次，注意听力材料的关键词和关键信息。四级听力考试中的材料通常会提到一些关键词和关键信息，如人名、地点、日期、数字等。在备考期间，你可以通过练习听力材料的笔记和摘要来提高自己捕捉关键词和关键信息的能力。在听力考试期间，你可以尝试用简洁的语言来记录每个对话或讲座中的关键词和关键信息，以帮助你更好地理解听力材料。

第三，提高听力技巧需要扩大词汇量和背景知识。四级听力考试中的材料通常与大学生活和学术相关，涉及各种话题和领域。在备考期间，你可以通过阅读英语文章、听取英语讲座和参加英语讨论等方式来扩大自己的词汇量和背景知识，以便更好地理解听力材料。

第四，多做模拟测试是非常重要的。模拟测试可以帮助你熟悉真实的四级听力考试环境和题型，提高你的听力技巧和反应速度。通过多做模拟测试，你可以找出自己的不足之处，并加以改进，从而在真正的四级听力考试中取得好成绩。

最后，保持积极的心态和良好的时间管理能力也是非常重要的。在备考期间，你可以制定合理的复习计划，充分利用每天的时间进行听力练习和复习，保持积极的学习态度，相信自己的能力，这样你才能在12月的大学英语四级听力考试中取得好成绩。

综上所述，通过提高听力技巧、注意关键词和关键信息、扩大词汇量和背景知识、多做模拟测试以及保持积极的心态和良好的时间管理能力等技巧，你可以在12月的大学英语四级听力考试中取得好成绩。

12月大学英语四级听力技巧 篇三

12月大学英语四级听力技巧

　　以下是四级听力技巧总结，同学们不妨一起来看看吧。

　　一、注意辨别近音

　　同音、近音词句一样，在英语语言中也有许多单词读音很接近。它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。比如：

　　W: I've got to buy a new car.

　　M: Really?

　　Q: What does the woman mean?

　　选项：

　　A) She purchased a car recently.

　　B) She knew the car was in the lot.

　　C) She always forgets to clean her car.

　　D) She really needs a new car.

　　可以看出，B)项中的knew是对原文中new的近音干扰，C)项中的forget是对have got to的近音干扰。因此，在遇到这类题时，要求考生要仔细，不要一看到干扰项就立即作出选择，从而中了题设陷阱。

　　此外，还要注意语音、语调的问题。中国考生对英语中以语调、语气表意的句子不熟悉，从而难以领会说话者要表达的真实意图，结果造成失分。因此，应试者应对这一项加以研究，并加强训练。以陈述句为表达形式而句末用升调，表示说话人的怀疑，不同意或不完全同意对方的观点。句子结构是陈述形式，但句末用的是降调或低升调，表示说话人的无所谓或乐观的态度，不表示怀疑。感叹句用升调结尾，表怀疑。疑问句句末用升调表示怀疑，而用降调不表怀疑。如Is he honest?用降调表示说话者认为他是诚实的。同学们对连续和弱读的现象也应有所了解。

　　二、要做必要记录

　　同学们对于记忆的培养很重要。记有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的'时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有这样，才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大打折扣。

　　在四级考试中，听力两部分都要求考生具有迅速而准确地记录有效信息的能力。

　　在Section A中，有关于时间，数量推算之类的题目。做这类题目时，考生要记下有关数字，并作简单计算。否则，等听完之后，脑中暂歇的信息一经消退，你就可能无法得到正确答案，亦或出现混乱而出错。例如：

　　W: I only have ten dollars, is it enough for three tickets?

　　M: Well, you can buy three $2 tickets and three $3 tickets, whichever you like.

　　W: I'll like the cheaper seats, please.

　　Q: How much money will the woman have after she buys the tickets?

　　作这个题时，最好记下几个数字：10，3，2，3，分别代表有10元钱，买3张票，有2元一张和3元一张的，当你听到买票者要便宜的一种，你立即可得出她还剩四元钱。

　　在section B中，一篇短文被连续地读出来，这时记录关键信息就显得尤为重要。只有你准确地记下了有关信息，才能顺利地完成后面的题目。怎样记?记什么?我们说速记，简记，记要点，记关键词。简单到什么程度，只要是自己能看懂，能为做题服务就足够了，记的要点包括中心思想、主要人物、主要情节，有关的地点、时间、数字(要准确)等。

　　三、快速浏览选项

　　考生要切记，对付一切听力考试都行之有效的做法是快速浏览选择项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。当录音人在即将开始读Directions时，这就是你阅读选择项的最佳时机。应充分抓住这段时间，速读选项，预测内容，从而做到心中有数。通过阅读，应明确以下信息：

　　a) 题目所涉及到的主要人物，地点等，如是场景类考题，应迅速联想起与该场景有关的词汇，全神贯注地倾听相关信息。

　　b) 一般四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有点关系，以使能够造成干扰。这时，你就要比较它们之间的联系点，大胆地进行猜想，事先得到一个印象，再与听力材料结合，就会迅速找出答案。这一技巧是建立在考生有较强的阅读能力的基础上。当考生具有这一能力时，通过在播放录音前的短暂时间里对问题所设的选择项的涉及内容快速地通览一下，掌握其大意。这样，你就会有针对性，目的性地去注意听力材料中提供的信息。从而迅速地找出有效词句来，作出正确判断。例如：

　　选项：

　　A) The doctor is busy tomorrow.

　　B) The doctor won't see her tomorrow.

　　C) The doctor is busy all day today.

　　D) The doctor will see her today.

　　当你阅读了这四个选项后，你就会联想到这是关于医生的活动安排的内容。这时，你就要集中注意力在医生的日程上。请看

　　W: When can the doctor see me?

　　M: He won't be free until tomorrow.

　　Q: What does the man mean?

　　你听到医生直到明天才会有空时，答案就很明显了。A)、B)、D)项都与原文所表达的意思不符。只有C)贴切。从这一点也可以看出，听力技巧的提高跟你阅读能力高低有很大关系，因此，平时还要加强阅读训练，以期能迅速理解选项意思。

　　四、掌握因果逻辑

　　在四级听力测试的题目中，有关原因及结果或是引起与被引起的关系比重很大，若是考生对此类问题加强认识，则对提高听力大有裨益。

　　首先要掌握一些体现原因的词，如because，as，due to，on account of，in that，so…that，such…that，now that，thanks to，owing to，result in，give rise to等等。熟悉这些词或词组的表达法很重要。

　　另外，表达先后顺序通过时态上也可体

　　M: I was very sorry to hear about Bill's being fired.I know hewas sick a lot and that he usually got to work late.

　　W: Oh,it wasn't that .Bill made a big error in accounting. Even though it wasn't really his fault,his boss was very angry.

　　Q: Why did Bill lose his job?

　　Bill被解雇的原因是made a big error in accounting.

　　通常现在分词表原因居多，过去分词表结果或趋势，当然少数的例外也是有的。有时，这种因果逻辑型考题的正确答案是经过对有关信息的变换，或是一种解释性语言。这样考生不要指望答案会跟听到的词句完全相同而直接挑选出它。这样的考题是不会出现的。

　　因此，做题时，不要以原文的重现作为选择的标准，而应加以理解，转换，找出与原文整体相关的选择项才是正确答案。这就要求考生在听的过程中，不仅听表面词句，还要开动脑筋，挖掘句子含义，并进行有效归纳。以免造成听懂了原文的字词，却选不出正确答案来。考生要密切注意这一点。