高中生物必修一知识点梳理(优质3篇)
高中生物必修一知识点梳理 篇一
一、细胞的基本结构和功能
1. 细胞的基本结构：细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。细胞膜是细胞的外包层，控制物质的进出；细胞质是细胞的主要成分，包含细胞器和溶质；细胞核储存着细胞的遗传信息，控制细胞的生命活动。
2. 细胞器的功能：细胞器是细胞内的具有特定功能的结构体，包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。线粒体是细胞的能量中心，进行呼吸作用产生ATP；内质网是细胞的物质合成和转运中心；高尔基体负责物质的修饰和分泌；溶酶体参与细胞内外物质的消化和吸收。
3. 细胞的功能：细胞具有营养摄取、物质合成、能量转换、自我调节等功能。通过细胞膜的选择性通透性，细胞可以摄取营养物质；通过内质网和高尔基体，细胞可以进行物质的合成和分泌；通过线粒体，细胞可以进行能量的转换；通过细胞内外的信号传递系统，细胞可以实现自我调节和相互作用。
二、细胞的分裂和遗传
1. 细胞的有丝分裂：有丝分裂是有核细胞的一种细胞分裂方式，包括前期、中期、后期和末期四个阶段。有丝分裂的目的是使一倍体细胞分裂为两个一倍体细胞，保持染色体数目的稳定。
2. 细胞的减数分裂：减数分裂是有性生殖细胞的一种细胞分裂方式，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。减数分裂的目的是使二倍体细胞分裂为四个一倍体细胞，实现基因的重组和遗传的多样性。
3. 遗传的基本规律：遗传是指个体从父母代继承到的性状和遗传物质的传递。遗传的基本规律包括孟德尔的遗传规律和染色体遗传规律。孟德尔的遗传规律包括单因素性状的分离规律和双因素性状的自由组合规律；染色体遗传规律包括同源染色体的分离规律和非同源染色体的自由组合规律。
三、基因的结构和功能
1. 基因的结构：基因是决定个体性状的遗传单位，由DNA序列组成。基因由启动子、编码区和终止子组成，编码区是基因的核心部分，决定了蛋白质的合成。
2. 基因的功能：基因通过转录和翻译实现遗传信息的表达。转录是指将基因的DNA序列转化为mRNA序列的过程，发生在细胞核中；翻译是指将mRNA序列翻译成蛋白质的过程，发生在细胞质中。
3. 基因的调控：基因的表达受到多种调控因素的影响，包括启动子、转录因子、表观遗传修饰等。启动子是基因的调控元件，可以促进或抑制基因的转录；转录因子是参与基因转录过程的蛋白质，可以调节基因的表达水平；表观遗传修饰是指DNA序列上的化学修饰，可以影响基因的表达。
高中生物必修一知识点梳理 篇二
一、细胞的代谢和能量转换
1. 细胞的代谢：细胞的代谢是指细胞内各种化学反应的总和，包括物质的吸收、合成、分解和转运等过程。代谢过程可分为有氧代谢和无氧代谢两种，有氧代谢是指在氧气存在下进行的代谢，产生较多的能量；无氧代谢是指在氧气不足或缺氧条件下进行的代谢，产生较少的能量。
2. 细胞的能量转换：细胞能量转换是指细胞内能量的转化过程，包括光合作用和呼吸作用。光合作用是指植物细胞通过光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程；呼吸作用是指细胞通过氧气将有机物质分解为二氧化碳和水释放能量的过程。
二、遗传的分子基础
1. DNA的结构和复制：DNA是一种双螺旋结构，由磷酸、糖和碱基组成。DNA的复制是指在细胞分裂过程中，DNA的双链分离并通过互补配对合成新的双链的过程，保证了遗传信息的传递。
2. RNA的结构和功能：RNA是一种单链结构，由磷酸、糖和碱基组成。RNA的功能包括mRNA的转录、rRNA的合成和tRNA的翻译等。mRNA是基因转录过程中产生的信息分子，携带着遗传信息到细胞质中参与蛋白质的合成；rRNA是核糖体的主要成分，参与蛋白质的合成；tRNA是转运氨基酸的分子，与mRNA互补配对参与蛋白质的合成。
3. 蛋白质的合成：蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程。转录是指DNA的信息转录为mRNA的过程，发生在细胞核中；翻译是指mRNA的信息翻译成氨基酸序列的过程，发生在细胞质中。蛋白质的合成是细胞内最重要的生化过程之一，决定了细胞的结构和功能。
三、种群与环境的关系
1. 种群的种类和数量：种群是指生活在一个地理范围内、同种同族个体的总体。种群可以分为自然种群和人工种群，自然种群又可分为稳定种群和非稳定种群。种群数量受到出生率、死亡率、迁移率等因素的影响。
2. 种群的生长：种群的生长可以分为指数生长和对数生长两种形式。指数生长是指种群数量以固定的倍数增长；对数生长是指种群数量以一定速度增长，但增长速度逐渐减慢。
3. 种群的调节：种群数量受到环境因素的影响，包括食物、栖息地、气候等。种群数量的调节机制包括自然选择、竞争、捕食和疾病等因素。种群的调节是维持生态平衡的重要过程，保持种群数量的稳定。
高中生物必修一知识点梳理 篇三
高中生物必修一知识点梳理
高中的生物学习，复习是必不可少的。每学习完一个模块的知识内容，就要及时巩固好。必修一的生物知识你复习了吗?下面是百分网小编为大家整理的高中生物必修一必备知识，希望对大家有用!
高中生物必修一易错知识
1. 组成活细胞的主要元素中含量最多的是O元素，组成细胞干重的主要元素中含量(质量比)最多的是C元素
2. 将某种酶水解,最后得到的有机小分子是核苷酸或氨基酸 请解释?
人体的酶大多数是蛋白质,水解后得到的是氨基酸;有少部分酶是RNA,水解后得到核糖核苷酸.
3. 激素和酶都不组成细胞结构，都不断的发生新陈代谢，一经起作用就被灭活 对吗?
不对，酶属高效催化剂能反复反应。
4. 酶活性和酶促反应速率的区别
酶促反应速率和酶的活性、底物浓度都有关。当底物浓度相同时，酶活性大，酶促反应速率大。当酶活性相同时，底物浓度大，酶促反应速率大。
5. 由丙氨酸和苯丙氨酸混和后随机形成的二肽共有几种?
可形成丙氨酸--丙氨酸二肽(以下简称丙--丙二肽，以此类推)，丙--苯二肽，苯--苯二肽，苯--丙二肽，共有四种。
6. 甲基绿吡罗红与DNA和RNA显色的原理是什么?
甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色.利用甲基绿,吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布
7. 什么是还原性糖，又有哪些?
还原性糖种类：还原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等。非还原性糖有蔗糖、淀粉、纤维素等，但它们都可以通过水解生成相应的还原性单糖。
8. 儿童和病愈者的膳食应以蛋白质为主，对吗?
不对，应该是膳食增加适量的蛋白质类营养。因为生命活动以糖为主要能源。
9. 在鉴定还原糖的时候斐林试剂甲和乙为什么要混合均匀?分开不行?
实质而言，斐林试剂就是新制的Cu(OH)2悬浊液, 斐林试剂甲和乙混合均匀后生成Cu(OH)2悬浊液
10. 双缩脲试剂A和B分别按先后加如有它的什么道理吗?解释.混合加又为什么不行?
蛋白质在碱性条件下和Cu离子反应生成紫色物质，所以先加Na(OH)2，后CuSO4
11. 胞内酶的形成为什么不需要经过核糖体的合成,内质网和高尔基体的加工?
其实胞内酶合成是需要核糖体的，但这核糖体不全是内质网上的核糖体，需要的大多数是游离在细胞质上的核糖体。一般合成胞内酶只要游离核糖体→高尔基体加工就成了，线粒体供能。
12. 核孔是核与细胞质进行频繁物质交换和信息交流的主要孔道。这句话错在哪里?
核孔是大分子出入细胞核的通道。小分子不必都从核孔通过。
13. 核仁增大的情况一般会发生在蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁的功能是合成核糖体，核糖体用于合成蛋白质。
14. 人体内成熟的红细胞中没有线粒体,但能通过无氧呼吸产生ATP。
15. 某课题组用紫色洋葱做完质壁分离和复原实验后，又用此装片观察细胞分裂，结果发现似乎所有细胞均处于细胞分裂间期，为什么?
洋葱表皮细胞是分化成熟的细胞，而高度分化的细胞, 不再分裂。另：成熟的不分裂的活植物细胞才能发生质壁分离和复原。
16. 与多糖合成直接相关的细胞器有?
线粒体供能;植物：叶绿体合成淀粉，高尔基体合成纤维素;动物：内质网参与合成糖原
17. 小肠上皮细胞吸收胆固醇的方式是什么?需要消耗ATP吗?脂质是大分子有机物吗?
小肠上皮细胞吸收胆固醇的方式自由扩散;不需要消耗ATP;脂质不是大分子有机物。
高中生物必修一知识要点
细胞器——系统内的分工合作
分离各种细胞器的方法：差速离心法
一、细胞器之间分工
(1)双层膜
叶绿体：进行光合作用，“能量转换站”，双层膜，分布在植物的叶肉细胞。
线粒体：细胞进行有氧呼吸的主要场所。双层膜(内膜向内折叠形成脊)，分布在动植物细胞体内。
(2)单层膜
内质网：蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”，单层膜，动植物都有。
高尔基体：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，单层膜，动植物都有，参与了植物细胞壁的`形成。
液泡：主要存在与植物细胞中，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。单层膜。
溶酶体：内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，单层膜。
(3)无膜
核糖体：无膜，合成蛋白质的主要场所。
中心体：动物和某些低等植物的细胞，由两个相互垂直排列的中心粒及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关，无膜。
八大细胞器：内质网，液泡，线粒体，高尔基体，核糖体，溶酶体，叶绿体，中心体
光镜能看到：细胞质，线粒体，叶绿体，液泡，细胞壁
在细胞质中，除了细胞器外，还有呈胶质状态的细胞质基质。
实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。
材料：新鲜的藓类的叶
二、分泌蛋白的合成和运输
核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜
(合成肽链) (加工成蛋白质) (进一步加工) (囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放)
分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器活细胞结构?
答：附和在内质网的核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
内质网鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网到达高尔基体，与高尔基体膜融合，成为高尔基体膜的一部分。
三、生物膜系统
1、概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统
2、作用：使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递;为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所;把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行。
高中生物必修一知识口诀
一、动物的个体发育歌诀
受精卵分动植极，胚胎发育四时期，
卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。
外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，
中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。
二、色素层析(由上到下)
橙黄蓝黄，胡叶ab。(橙黄色，黄色，蓝绿色，黄绿色， 胡萝卜素，叶黄素，叶绿素a，叶绿素b，记四种颜色的第一个字)
三、八种必须氨基酸
甲(甲硫氨酸)携(缬氨酸 )来( 赖氨酸)一(异亮氨酸)本(苯丙氨酸)亮(亮氨酸 )色( 色氨酸)书( 苏氨酸)。
四、光合作用歌诀
光合作用两反应，光暗交替同进行，
光暗各分两步走，光为暗还供氢能，
色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，
A D P 变 A T P，光变不稳化学能;
光完成行暗反应，后还原来先固定，
二氧化碳气孔入，C 5 结合C 3 生，
C 3 多步被还原，需酶需能还需氢，
还原产物有机物，能量贮存在其中，
C 5 离出再反应，循环往复永不停。
五、生物氧化类型
生物氧化两类型，有氧无氧均进行。
有氧呼吸三步走，两步脱氢一氧化。
一步基质余在“线”(线粒体)。
