《玩网》幼儿园体育公开课优秀教案【精彩3篇】
《玩网》幼儿园体育公开课优秀教案 篇一
近年来，幼儿园的体育教育越来越受到重视，为了培养孩子们的体质和运动能力，体育公开课成为了幼儿园教育的一项重要内容。在体育公开课中，如何设计一节优秀的教案，让孩子们在玩中学，达到身心健康的目标，是每一位幼儿园教师都需要思考和探索的问题。
在玩中学，让孩子们快乐成长。这是一节以网球为主题的体育公开课。通过这节课的教学，旨在培养幼儿园孩子们对网球的兴趣，提高他们的运动能力和协调能力。
教案设计如下：
一、热身活动
1. 以跑步为主，进行适当的热身活动，让孩子们的身体得到充分的活动和准备。
2. 进行简单的拉伸运动，让孩子们的身体得到拉伸和放松。
二、教学重点
1. 学习正确的握拍方式。教师示范正确的握拍姿势，让孩子们模仿并练习。
2. 学习正确的接球动作。教师示范正确的接球动作，并让孩子们进行模仿和练习。
3. 学习正确的发球动作。教师示范正确的发球动作，并让孩子们进行模仿和练习。
三、游戏环节
1. 游戏一：接球比赛。将孩子们分成两组，进行接球比赛，看哪一组能接到更多的球。
2. 游戏二：发球比赛。将孩子们分成两组，进行发球比赛，看哪一组的球发得更准。
3. 游戏三：双打比赛。将孩子们分成两人一组，进行双打比赛，看哪一组能打得更好。
四、总结与反思
1. 教师与孩子们一起总结本节课所学的知识和技能，并对孩子们的表现给予肯定和鼓励。
2. 孩子们回答教师提出的问题，对本节课的学习进行反思和总结。
通过这节课的设计，幼儿园的孩子们在玩网球的过程中，不仅锻炼了身体，提高了运动能力和协调能力，还培养了团队合作精神和竞争意识。他们在快乐中学习，体验到了运动的乐趣，同时也培养了他们对体育运动的兴趣。
《玩网》幼儿园体育公开课优秀教案 篇二
在幼儿园的体育公开课中，如何设计一节优秀的教案，让孩子们在玩中学，达到身心健康的目标，是每一位幼儿园教师都需要思考和探索的问题。在体育公开课中，通过有趣的游戏和活动，可以激发孩子们对运动的兴趣，提高他们的运动能力和协调能力。
这节课以“玩网球”为主题，通过引导孩子们在游戏中学习网球的基本动作和技能，达到培养孩子们对网球的兴趣和热爱，并提高他们的运动能力和协调能力的目标。
教案设计如下：
一、热身活动
1. 进行简单的热身操，让孩子们的身体得到充分的活动和准备。
2. 进行简单的跑步和跳跃活动，让孩子们的身体得到热身。
二、教学重点
1. 学习正确的握拍方式。教师示范正确的握拍姿势，让孩子们模仿并练习。
2. 学习正确的接球动作。教师示范正确的接球动作，并让孩子们进行模仿和练习。
3. 学习正确的发球动作。教师示范正确的发球动作，并让孩子们进行模仿和练习。
三、游戏环节
1. 游戏一：接球比赛。将孩子们分成两组，进行接球比赛，看哪一组能接到更多的球。
2. 游戏二：发球比赛。将孩子们分成两组，进行发球比赛，看哪一组的球发得更远。
3. 游戏三：双打比赛。将孩子们分成两人一组，进行双打比赛，看哪一组能打得更好。
四、总结与反思
1. 教师与孩子们一起总结本节课所学的知识和技能，并对孩子们的表现给予肯定和鼓励。
2. 孩子们回答教师提出的问题，对本节课的学习进行反思和总结。
通过这节课的设计，幼儿园的孩子们在玩网球的过程中，不仅锻炼了身体，提高了运动能力和协调能力，还培养了团队合作精神和竞争意识。他们在快乐中学习，体验到了运动的乐趣，同时也培养了他们对体育运动的兴趣。
《玩网》幼儿园体育公开课优秀教案 篇三
《玩网》幼儿园体育公开课优秀教案
活动目标
1．探索网的多种玩法，发展走、跑、躲闪等多种运动机能。
2．多人合作玩网，提高钻、听信号跳等运动智能。
3．在游戏活动过程中体验运动的乐趣。
活动准备
1．1m×8m米的安全网一张。
2．欢快、轻柔的音乐各一段。
活动过程
一、热身运动“网网乐”。
师生一起围在网的.四周。听欢快的音乐绕网走、跑、跳。当音乐停时，一起跑到网上做一个造型，创造积极、愉悦的活动氛围。
二、网小鱼游戏
(1)师：你们看这是什么啊?(网)网可以玩什么游戏呢?(网小鱼)那么谁来做小鱼?谁来做捕鱼人?
(2)分配角色，玩“网小鱼”游戏。交换角色再玩一次。
三、钻山洞游戏
(1)幼儿自由玩网。师：网除了可以玩网小鱼的游戏还可以怎么玩呢?幼儿自由探索网的新玩法。
(2)钻山洞游戏。幼儿探索出钻山洞游戏：分组进行，一半幼儿拉住网的四周做山洞，一半幼儿钻山洞。
(3)花样钻山洞：A．以开火车的方式钻过山洞。(一个紧跟一个地钻)。B．以蹲的方式钻过山洞。c．以绕s形方式钻过山洞。提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。
四、蹦蹦床游戏
(1)师：客人老师想和我们玩个蹦蹦床的游戏!让客人老师站到蹦蹦床上，我们一起让他们蹦起来。
(2)师：小朋友拉好网，一起数一、二、三，每数到“三”时，老师们就要跳起来。
(3)客人老师示范后交换。客人老师拉网数一、二、三，幼儿玩蹦蹦床游戏。(听口令：蹦跳)
五、放松运动
师幼一起坐在网上听轻柔的音乐做放松运动。
