高考生物易错知识点归纳(精选3篇)
高考生物易错知识点归纳 篇一
在高考生物考试中，有一些知识点常常容易让考生们产生困惑或者出错。下面，我们将对其中的一些易错知识点进行归纳，并提供相应的解析，帮助大家在考试中避免犯错。
1. 同源器官与类似器官的区别
同源器官是指不同种类生物在进化过程中，由于共同的祖先导致结构相似的器官。而类似器官则是指不同种类生物在适应相似的环境条件下，独立地产生结构相似的器官。易错点在于混淆同源器官与类似器官的概念，以致在考试中无法正确区分。解决方法是通过对比不同物种的进化历史和环境适应性来判断器官是否属于同源或类似。
2. 染色体与基因的关系
染色体是细胞核中的一种结构，携带着遗传信息，而基因则是染色体上的一个单位，是遗传信息的基本单位。易错点在于将染色体与基因混淆，无法正确描述二者之间的关系。解决方法是理解染色体是基因携带者，而基因是遗传信息的具体表达。
3. 同源染色体与同源基因的区别
同源染色体是指在同一物种中，来自于不同个体的两条染色体在结构和基因顺序上高度相似。而同源基因则是指在不同物种中，由于共同的祖先导致基因序列相似。易错点在于将同源染色体与同源基因混淆，无法正确区分。解决方法是通过对比同一物种和不同物种的遗传关系来判断。
4. 线粒体与细胞核的遗传
线粒体是细胞中的一种细胞器，具有独立的遗传系统，可以进行自主复制。细胞核则是细胞中的另一种重要组织，携带着大部分的遗传信息。易错点在于混淆线粒体与细胞核的遗传方式，无法正确描述二者之间的关系。解决方法是理解线粒体具有自主复制的能力，而细胞核的遗传信息则主要通过有丝分裂进行传递。
5. 遗传物质的复制方式
DNA复制是指在细胞分裂过程中，DNA分子通过复制机制生成两条完全相同的新DNA分子。RNA复制则是指在转录过程中，DNA分子通过RNA聚合酶生成与DNA模板链相对应的mRNA链。易错点在于混淆DNA复制与RNA复制的过程，无法正确描述二者的区别。解决方法是理解DNA复制是在有丝分裂中进行的，而RNA复制是在转录中进行的。
以上是高考生物易错知识点的归纳和解析，希望能对大家在备考和考试中有所帮助。
高考生物易错知识点归纳 篇二
在高考生物考试中，有一些知识点容易让考生们产生困惑或者出现错误。下面，我们将对一些易错知识点进行归纳，并提供相应的解析，以帮助大家在考试中避免犯错。
1. 光合作用与细胞呼吸的关系
光合作用是指植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。而细胞呼吸则是指细胞将有机物氧化为二氧化碳和水释放能量的过程。易错点在于混淆光合作用与细胞呼吸的关系，无法正确描述二者之间的联系。解决方法是理解光合作用与细胞呼吸是互为逆反应的过程，光合作用产生的有机物是细胞呼吸的底物，而细胞呼吸产生的二氧化碳和水则是光合作用的反应物。
2. 光合作用与光照强度的关系
光合作用的速率受到光照强度的影响，光照强度越强，光合作用的速率越快。易错点在于混淆光合作用与光照强度的关系，无法正确描述二者之间的联系。解决方法是理解光合作用依赖于光合色素对光的吸收，光照强度越强，光合色素吸收的光越多，光合作用的速率也就越快。
3. 染色体与基因的数量
一个细胞核中的染色体数量是固定的，而基因的数量则是不固定的。易错点在于混淆染色体与基因的数量，无法正确描述二者之间的关系。解决方法是理解染色体是基因的携带者，一个染色体上可以携带多个基因。
4. 染色体的形态与组成
染色体的形态有着不同的表现形式，包括粗染色质和细染色质。而染色体的组成主要由DNA和蛋白质组成。易错点在于混淆染色体的形态与组成，无法正确描述二者之间的关系。解决方法是理解染色体的形态是由DNA和蛋白质共同组成的，DNA是染色体的主要成分。
以上是高考生物易错知识点的归纳和解析，希望能对大家在备考和考试中有所帮助。通过理解和掌握这些易错知识点，相信大家能在考试中取得更好的成绩。
高考生物易错知识点归纳 篇三
2017年高考生物易错知识点归纳
现在我们很多高三学生都正在紧张地备考，对于生物这门科目，我们在复习的时候要特别注意容易出错的知识点，这些知识点很容易让我们考试的时候丢分。下面是百分网小编为大家整理的高考生物知识，希望对大家有用!
高考生物易错知识
1.诱变育种的意义?
提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。
2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点?
没有核膜包围的典型细胞核。
3.细胞分裂间期最主要变化?
DNA的复制和有关蛋白质的合成。
4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是?
(a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。
5.核酸的主要功能?
一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。
6.细胞膜的主要成分是?
蛋白质分子和磷脂分子。
7.选择透过性膜主要特点是?
水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。
8.线粒体功能?
细胞进行有氧呼吸的主要场所。
9.叶绿体色素的功能?
吸收、传递和转化光能。
10.细胞核的主要功能?
遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。
新陈代谢主要场所：细胞质基质。
11.细胞有丝分裂的意义?
使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。
12.ATP的功能?
生物体生命活动所需能量的直接来源。
13.与分泌蛋白形成有关的细胞器?
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
14.能产生ATP的细胞器(结构)?
线粒体、叶绿体、(细胞质基质(结构))
能产生水的细胞器*(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))
能碱基互补配对的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))
15.确切地说，光合作用产物是?
有机物和氧。
16.渗透作用必备的条件是?
一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。
17.矿质元素是指?
除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
18.内环境稳态的生理意义?
机体进行正常生命活动的必要条件。
19.呼吸作用的意义是?
(1)提供生命活动所需能量;
(2)为体内其他化合物的合成提供原料。
20.促进果实发育的生长素一般来自?
发育着的.种子。
21.利用无性繁殖繁殖果树的优点是?
周期短;能保持母体的优良性状。
21.有性生殖的特性是?
具有两个亲本的遗传物质，具更大的生活力和变异性，对生物的进化有重要意义。
22.减数分裂和受精作用的意义是?
对维持生物体前后代体细胞染色体数目的恒定性，对生物的遗传和变异有重要意义。
23.被子植物个体发育的起点是?
受精卵。
生殖生长的起点是?
花芽的形成.
24.高等动物胚胎发育过程包括?
受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织分化、器官形成→幼体
高考生物知识重点
细胞的增殖
一、植物细胞有丝分裂各期的主要特点：
1、分裂间期
特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成;
结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态。
2、前期
特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失;
染色体特点：①染色体散乱地分布在细胞中心附近②每个染色体都有两条姐妹染色单体。
3、中期
特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上 ②染色体的形态和数目最清晰;
染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
4.后期
特点：①着丝点一分为二，
染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。
5.末期
特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。②核膜、核仁重现。③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁。
前期：膜仁消失显两体;中期：形定数晰赤道齐;
后期：点裂数加均两极;末期：膜仁重现失两体。
二、植物与动物细胞的有丝分裂的比较
相同点：
1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。
2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各期的变化也完全相同。
3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律，动物细胞和植物细胞完全相同。
不同点：
1、植物细胞：前期纺锤体的来源，由两极发出的纺锤丝直接产生，由中心体周围产生的星射线形成。
2、动物细胞：末期细胞质的分裂，细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开。细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂。
三、有丝分裂的意义：
将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。
六、无丝分裂：
特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。
高考生物必背知识
叶绿体色素的提取和分离
一、实验原理与方法
1.色素的提取原理：叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，易溶于丙酮等有机溶剂中。提取方法：用丙酮、乙醇等能提取色素。
2.色素分离的原理：层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。分离方法：纸层析法。用毛细吸管在滤纸条的下端沿铅笔线划一条滤液细线，待滤液干后再划一两次，然后将滤纸条插入层析液中(滤液细线不能接触层析液)。分离结果：滤纸条上从上到下出现四条色素带：橙黄色(最窄，胡萝卜素)、黄色(叶黄素)、蓝绿色(最宽，叶绿素a)、黄绿色(叶绿素b)。胡萝卜素与叶黄素之间距离最大，叶绿素a与叶绿素b之间距离最小。
二、实验注意事项
1.加SiO2为了研磨得更充分。
2.加CaCO3防止研磨时叶绿素受到破坏。因为叶绿素含镁，可被细胞液中的有机酸产生的氢代替，形成去镁叶绿素，CaCO3可中和液泡破坏释放的有机酸，防止叶绿体被破坏。
3.加无水乙醇是因为叶绿体色素易溶于无水乙醇等有机溶剂。
三、实验讨论
1.滤纸条上的滤液细线，为什么不能触及层析液?
答：滤纸条上的滤液细线如触及层析液，滤纸上的叶绿体色素就会溶解在层析液中，实验就会失败。
2.提取和分离叶绿体色素的关键是什么?
答：提取叶绿体色素的关键是：①叶片要新鲜、浓绿;②研磨要迅速、充分;③滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，以免滤液挥发。分离叶绿体色素的关键是：一是滤液细线要细且直，而且要重复划几次;二是层析液不能没及滤液线。
环境因素对光合作用强度的影响
实验原理：
1、影响光合作用强度的因素有光照强度，二氧化碳浓度，温度，水分，矿质元素等等，测光合作用强度可以通过测氧气生成速率来进行间接的测量。
2、利用真空渗入法排出叶片细胞间隙中的空气。并使其沉入水中，在光合作用过程中，植物吸收二氧化碳并放出氧气，产生氧气的多少与光合作用强度密切相关，由于氧气在水中溶解度很小，因此氧气会在细胞间隙中积累，从而使下沉的叶片上浮。
