摘水果幼儿园教学教案(经典3篇)
摘水果幼儿园教学教案 篇一
引言：
摘水果是幼儿园中常见的活动之一，它不仅可以让幼儿亲近大自然、感受季节的变化，还可以培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。本教学教案旨在帮助幼儿园教师有效地组织和引导幼儿参与摘水果活动，使他们能够在活动中获得乐趣的同时，也能够得到全面的发展。
教学目标：
1. 认识常见的水果种类和特点；
2. 了解水果的生长过程；
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识；
4. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：
1. 水果种类的图片或实物；
2. 讲解水果生长过程的图片或视频；
3. 手工制作的水果树模型；
4. 室外活动场地。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
引导幼儿回忆他们曾经吃过的水果，并提问：“你们最喜欢吃什么水果？为什么？”让幼儿们分享他们的喜好和原因。
2. 观察水果（10分钟）
准备好水果的图片或实物，让幼儿观察并说出水果的名称。教师可以引导幼儿描述水果的外形、颜色、味道等特点，并与幼儿一起品尝水果。
3. 讲解水果生长过程（10分钟）
使用图片或视频讲解水果的生长过程，包括播种、浇水、施肥、长大、开花、结果等。教师可以通过简单的语言和形象的插图，让幼儿了解水果是如何从种子生长成为我们所吃到的水果的。
4. 制作水果树（15分钟）
教师带领幼儿们制作水果树模型，可以使用纸板、颜料和剪刀等材料。幼儿可以根据自己的想象和创意来制作水果树的形状和颜色。制作完成后，教师将水果树摆放在教室的一角。
5. 室外活动（20分钟）
带领幼儿们到室外的活动场地，观察周围的植物和树木。教师可以引导幼儿们找到果树，并观察果树上的水果。然后，教师带领幼儿们一起摘取水果，并提醒幼儿不要浪费食物，要珍惜大自然的恩赐。
6. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回到教室，总结今天的学习内容，并与幼儿们分享他们的收获和感受。教师可以鼓励幼儿们继续关注大自然，保护环境。
篇二
摘水果幼儿园教学教案 篇二
引言：
摘水果是幼儿园中一项富有趣味性和教育性的活动。通过参与摘水果的过程，幼儿不仅可以近距离地观察和接触水果，还可以锻炼他们的动手能力和合作意识。本教学教案旨在帮助教师有效地组织和引导幼儿参与摘水果活动，让他们在活动中获得乐趣的同时，也能够得到全面的发展。
教学目标：
1. 认识常见的水果种类和特点；
2. 掌握摘水果的方法和技巧；
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识；
4. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：
1. 水果种类的图片或实物；
2. 手工制作的水果篮；
3. 室外活动场地。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
引导幼儿回忆他们曾经参与的摘水果活动，并提问：“你们喜欢摘水果吗？为什么？”让幼儿们分享他们的喜好和原因。
2. 观察水果（10分钟）
准备好水果的图片或实物，让幼儿观察并说出水果的名称。教师可以引导幼儿描述水果的外形、颜色、味道等特点，并与幼儿一起品尝水果。
3. 摘水果的方法和技巧（10分钟）
教师向幼儿们介绍摘水果的方法和技巧，包括选择合适的水果、正确握住水果、轻轻摇动水果、用手或剪刀摘取水果等。教师可以示范给幼儿们看，并让幼儿们模仿操作。
4. 制作水果篮（15分钟）
教师带领幼儿们制作水果篮，可以使用纸板、颜料和剪刀等材料。幼儿可以根据自己的想象和创意来制作水果篮的形状和颜色。制作完成后，教师将水果篮放在教室的一角。
5. 室外活动（20分钟）
带领幼儿们到室外的活动场地，观察周围的果树和水果。教师可以引导幼儿们找到水果，并亲自教导幼儿们进行摘取。教师可以提醒幼儿要轻柔地摘取水果，不要损坏果实。
6. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回到教室，总结今天的学习内容，并与幼儿们分享他们的收获和感受。教师可以鼓励幼儿们继续参与摘水果的活动，培养他们的动手能力和合作意识。
结语：
通过摘水果的活动，幼儿不仅可以近距离地观察和接触水果，还可以锻炼他们的动手能力和合作意识。教师在组织和引导这一活动时，应根据幼儿的年龄和能力，合理安排教学内容和教学过程，以确保幼儿在活动中获得乐趣的同时，也能够得到全面的发展。
摘水果幼儿园教学教案 篇三
活动目标：
1、感知7以内的数量，尝试按数量的多少进行排序。
2、能根据实物卡片上的`数量匹配相应的点卡。
3、乐意参加数学操作活动，感受数学活动的乐趣。
活动准备：
经验准备：
幼儿感知过7以内的数量。
教具：
背景图一幅，1—7的水果卡片，1—7的点卡。
学具：
水果卡片10套，点卡10套，蔬菜接龙卡片6套，动物大小排序卡6套，排序板若干。
活动过程：
一、摘水果
1.教师：小兔家里有一个果园，他在果园里种了许多果树，我们来看看都有哪些果树？
2.教师：秋天到了，这些水果成熟了，小兔想请小朋友帮他把这些水果摘下来，然后放在盘子里，但是每个盘子里只能放一种水果。（请幼儿上来摘水果）
3.教师：这次听听小兔让我
们摘什么水果？分别摘几个？
二、给水果排队
1.教师：小兔想请小朋友帮他把这7盘水果按数量顺序排排队，应该怎
么排呢？（个别幼儿操作，提醒幼儿要排在红旗的后面，红线的上面）
2.教师小结：象这样按1个石榴、2个柿子、3根香蕉、4个菠萝、5个桔子、6个苹果、7个梨子排队的一个比一个多，我们说是按从少到多排序的。
3.教师：水果排好了，现在请小朋友根据水果的数量送上相应的点卡。
三、跑组活动
1.小兔感谢小朋友帮他摘水果，他还带来了一些练习题，想考考小朋友。
第一组：给水果排队：请你们给这些水果按从少到多排排队，排好以后送上相应数量的点子。
第二组：大小排序（复习）
第三组：蔬菜接龙（复习）
2.幼儿操作，教师巡回指导。
四、总结、拓展
1．请你来告诉我，刚才你是怎么给水果排队的？（请幼儿讲述自己的方法：从少到多排队）
2．除了可以从少到多排队，还可以怎么排？（从多到少排队）请个别幼儿尝试操作。
